[physiquechimie.asiepacifique] Re: (no subject)
- From: "MONNIER Arnaud" <A.MONNIER@xxxxxxxxxx>
- To: <physiquechimie.asiepacifique@xxxxxxxxxxxxx>
- Date: Sat, 10 May 2008 10:57:55 +0900
Bonjour à tous,
même sans parler de la base de frenet, il me semble possible de ne pas utiliser
la forme différentielle du TEC, puisque, pour ma part je n'en discute que dans
le chapitre suivant.
Si l'on part de l'hypothèse que le mouvement est circulaire, la vitesse étant
tangente à la trajectoire, elle est donc orthogonale à la force de gravitation
(force centrale). On écrit la 2ème loi de Newton et on fait le produit scalaire
de chaque terme par le vecteur vitesse. Le 1er terme est egal à mv.dv/dt =
0,5md(v2)/dt et le 2ème terme est nul => v2 est constant.
Je n'ai pas eu l'occasion de parler de ce point de programme avec Mme
Mauhourat, mais il me semble que ça ne s'écarte pas du programme. Vous faites
comme ça aussi ?
En tout cas merci pour la méthode avec le TEC, je vais l'utiliser aussi.
Bonne fin d'année,
Arnaud (Tokyo)
-----Original Message-----
From: physiquechimie.asiepacifique-bounce@xxxxxxxxxxxxx on behalf of
jean-philippe chene
Sent: Fri 5/9/2008 9:43 PM
To: liste phys
Subject: [physiquechimie.asiepacifique] (no subject)
Salut à tous,
Pas beaucoup de mouvements sur cette liste, c'est sans doute que tout va bien !
Comme pour certains d'entre-vous, nous avons eu à Pékin la visite de Mme
Mauhourat, IPR de physique chimie de l'AEFE. Je dois dire que j'ai
particulièrement apprécié sa mission et tous ses conseils.
A l'approche du bac, je vais revenir sur l'un d'entre eux, qui concerne à mon
avis un des points les plus délicats du programme de TS depuis que la base de
Frenet est proscrite : la démonstration du mouvement uniforme d'un satellite
(ou planète) en mouvement circulaire.
J'avais tendance à proposer aux élèves deux méthodes :
- à partir de la 2ème loi de Képler (mais pb : c'est une loi empirique qui à
priori ne peut être utilisée pour démontrer autre chose)
- à partir de la conservation de l'énergie mécanique (mais pb : nécessite
d'utiliser l'énergie potentielle de gravitation, pas au programme de 1èreS -
que j'évoquais malgré tout en plus de l'énergie pot de pesanteur)
Il semble plutot que la bonne façon de faire est de partir du TEC appliqué à un
corps en mouvement circulaire à condition quand même de ne faire une somme des
travaux que sur des déplacements "très petits" de façon à pouvoir encore
appliquer la definition de 1èreS du travail d'une force constante. La direction
de la force est considérée constante sur un petit déplacement, les travaux sont
nuls, la variation d'énergie cinétique aussi, la vitesse est constante.
Voilà expliqué avec des mots; désolé si c'était trivial pour certains; si
d'autres veulent plus de précisions, n'hésitez pas; je vais faire corriger à
mes élèves à la rentrée des vacances.
Bon dernier trimestre à tous et à bientot pour les examens de fin d'année.
JP CHENE
Lycée Français de Pékin
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