Je suis enseignant à l'école d'art de Rueil et j'assure deux ateliers
pour les 1ère et 3ème année autour de l'interactivité, principalement
avec Director et Max/MSP. J'ai d'abord commencé il y a 3 ans par une
partie assez théorique en début d'année sur l'information, le concept
d'entrée/sortie, le programme et tutti-quanti qui en rebutait plus d'un.
J'ai trouvé plus efficace et proche de leurs besoins de partir d'un
projet, qui peut être individuel ou collectif, et de les accompagner
dans la définition de celui-ci et sa mise en œuvre. Cela me permet de
reprendre de temps en temps le groupe sur des questions plus théoriques
mais reliées à des besoin rééls du projet : qu'est-ce qu'un son?
qu'est-ce qu'un programme ? comment faire communiquer la machine avec
l'extérieur ? etc. De toute façon je pense, comme pour les autres
techniques, que les élèves n'ont pas à tout savoir faire mais à savoir
ce qu'on peut faire avec et les chemins pour y arriver, libre à eux de
s'investir dans le dessin, la peinture ou le macramé. Au milieu de tout
cela on en voit certains qui, absolument rétifs à la moindre addition au
début de l'année, finissent par se prendre au jeu et vouloir faire
communiquer max et director via un réseau pour un espace sonore virtuel
à l'échelle de l'école
Jacques Hoepffner
Le lundi 17 juin 2002, à 11:37 , richard monnier a écrit :
Je suis enseignant à l'école des beaux-arts d'Annecy
Je travaille avec VisualBasic (pour certains projets personnels) et avec Director pour la mise en forme des CDrom.
Je voudrais dès l'année prochaine faire un cours régulier sur les pratiques numériques et la programmation (jusqu'ici je répondais ponctuellement aux problèmes posés par chaque projet) qui s'adresserait aux 1ère et 2ème années. Ce cours traitera des questions très générales (Qu'est-ce qu'un algorithme ?) et de problèmes plus paticuliers traités avec Lingo (qu'est-ce qu'une boucle, que peut-on faire avec, qu'elle économie elle engendre?). Vous comprenez qu'il s'agit d'un travail en amont, qu'il s'agit d'une sorte de préformation. Est-ce qu'il y a d'autres profs parmi vous qui pratiquent ce genre d'enseignement. Si oui, quelles méthodes utilisez vous, à quel niveau dans le cursus scolaire? etc. Pour un échange de point de vue (et éventuellement de didacticiels)
richard monnier
_________________________________________________________________
Téléchargez MSN Explorer gratuitement à l'adresse http://explorer.msn.fr/intl.asp.
CPJH images en mouvement Cécile Proust & Jacques Hoepffner www.cpjh.org cpjh@xxxxxxxxxx
