[smartdoctor] RE: [smartdoctor] Re: [smartdoctor] Re: [smartdoctor] Re: [smartdoctor] Re: [smartdoctor] Fwd: Peticija za upis u Srednje škole
- From: "Dr.lada.grandic" <dr.lada.grandic@xxxxxxxxx>
- To: smartdoctor@xxxxxxxxxxxxx
- Date: Wed, 12 Mar 2014 07:04:20 +0100
Obje kceri su mi prosvjetarke i po onom sto cujem da profesori dozivljavaju
uvela bi i bodovanje i prijemne ispite.Profesorima je gotovo nemoguce odrzati
sat bez ekcesa a, a za kritetije nisu krivi profesori nego rasulo u sustavu
zdravstva.Gotovo da ne postoji nacin da se ucenika "nagradi"losom ocjenom jer
se tada ukljuci stotinu mehanizama zastite ucenika.
Znate da se kaze "kakvi roditelji takva i djeca"a raditelji su nasi
pacijenti?Zar to nije dosta?
l.p.Lada
Poslano preko Samsung Mobile uređaja
-------- Originalna poruka --------
Naslov:[smartdoctor] Re: [smartdoctor] Re: [smartdoctor] Re: [smartdoctor] Re:
[smartdoctor] Fwd: Peticija za upis u Srednje škole
Od:Zrinko Karlović <zrinko.karlovic@xxxxxxxxx>
Za:lista <smartdoctor@xxxxxxxxxxxxx>
Cc:
Ja nisam uvjeren ni da je oslanjanje prije svega na prijemni ispit
najpravedniji način određivanja prava na upis. Postoje djeca koji se
jednostavno blokiraju u kriznim trenucima, ali to ne znači da će cijelog života
biti zato nesposobni i beskorisni za zajednicu, jer ima dovoljno struka u
kojima ih ta karakteristika neće ometati da maksimalno uspješno rade svoj
posao; uostalom, mnogi sa sazrijevanjem postaju manje skloni takvim blokadama.
Također, hendikepirani su oni koji su se u vrijeme polaganja ispita našli u
specifičnim nepovoljnim i/ili traumatskim okolnostima, npr zdravstvenim
problemima, gubitku člana obitelji, razvodu roditelja, akutnim emotivnim
stresovima itd. Oni sigurno neće moći postići maksimalnu koncentraciju
potrebnu za takvu jednokratnu provjeru znanja, i propast će im cijeli uspješni,
marljivi, naporni rad tijekom osam godina.
Naravno da se slažem i sa Dijanom da slijepo povjerenje u školske ocjene
dobivane po vrlo različitim kriterijima nije dobar kriterij, ali problem je u
koncepciji cjelokupnog školskog sustava i ocjenjivanja koje samo sve više
gomila činjenice bez isticanja njihovih važnosti pa će djeca zbog slučajnih
okolnosti zapamtiti valenciju nekog rijetkog metala ili tko je pobijedio u
nekoj totalno nevažnoj bitci, ali nemaju blage veze tko je Cezar ili
Shakespeare. Još od naših dana đaci su se užasavali svake provjere znanja koja
nije bila ograničena na posljednje lekcije, najdalje od početka tromjesečja, pa
su čak išle i prijave profesora koji su se u trećem razredu usudili pitati
makar i usput nešto iz gradiva drugog razreda. Danas je takva pobuna učenika
još izrazitija, što i nije čudno jer s jedne strane broj činjenica koje za
ograničeni period moraju upamtiti sve je veći, a povezivanje gradiva (da i ne
spominjemo blasfemičnu mogućnost povezivanja između različitih predmeta - npr
zemljopis, povijest i književnost) izostaje već i u tijeku izlaganja u nastavi,
pa ga je i nerealno očekivati pri ocjenjivanju. No bez toga, i automatski bez
mogućnosti kontinuiranog praćenja rada koje obuhvaća jednako ocjenjivanje
"akutnog" gradiva, dakle svježe i temeljito upamćivanje tek obrađenog, i
"kroničnog" gradiva u kojemu se vidi što je zapravo od ovog prethodnog ostalo s
jedne strane upamćeno a s druge strane iskorišteno za više od pukog nabrajanja
činjenica, svaki će model upisa u srednje škole ovisiti o nekoj trenutnoj
inspiraciji učenika, bilo tijekom školovanja ili neposredno prije upisa. Pri
čemu prvi model diskriminira one koji pohađaju škole sa strožijim kriterijima,
a drugi model isključuje one koji su jednokratno, ali u krivom trenutku
onemogućeni pokazati svoj realni domet.
Dana 11. ožujka 2014. u 21:57 Željka Svatović Blažević
<dr.svatovicblazevic@xxxxxxxxx> je napisao/la:
Slažem se no ne vidim način potpisivanja peticije.Sve to prođoh.
Dana 9. ožujka 2014. u 08:26 Zlatko Sušanj <zlatko.susanj@xxxxxxxxx> je
napisao/la:
Sve navedeno je točno ! Postoji i problem upisa u domove umirovljenika.
Kako,gdje i koliko dugo skupljati bodove u tu svrhu !?*****
Poslano s mog iPad uređaja
09.03.2014., u 07:02, mmeri1399@xxxxxxxxxxx napisao:
Draga Dijana, mišljenja sam da ukidanjem dodatnih bodova polaznicima muzickih
škola, plesnih škola, učenja drugog i/ ili treceg jezika, a uvrštavanjem još
više bodovanja prema socijalnim i inim pravima gubimo motivaciju đaka da
dodatno uče i trude se u drugim aktivnostima ( bilo sportskim,muzickim, učenje
stranih jezika) jer im ne donosi satisfakciju( izuzetno je bitna motivacija na
kratak rok). Što vrijedi svojoj djeci govoriti " to će ti u životu možda jednom
zatrebati". Svaki đak zbog pritiska gradiva u školi brzo odustaje od takvih
aktivnosti jer su organizirane svaki dan i ponekad su od jutra do navecer na
njima. Unatoc ljubavi prema plesu, jezicima kad vide da ne stignu učiti za
školu, traže izgovore.
Današnja školska djeca imaju dodatne predmete, više nego što smo ih mi imali.
Moraju naučiti puno novih činjenica koje mi nismo imali, a gradivo u
udžbenicima je iz pojedinih predmeta napisano s brda s dola, bez glave i
repa,niz nepotrebnih činjenica, detalji koji se pamte do onog trenutka kad
dobiješ ocjenu i zaboravljaju u roku odmah.Djeca ne shvate bit vec biflaju
napamet činjenice koje se detaljno traze u pismenom,kao da svaki dan prolaze
kvalifikacijsko testiranje. ( geografija, povijest).
Obje moje kceri su dobri đaci( od 5-8 razreda 5,0 ali mi je žao kad im se
ukidaju pri upisima dodatni bodovi ( plesna skola, strani jezici,
natjecanja)jer bi im to bila nagrada za izniman angažman koji ulažu u svoje
znanje.Ukoliko bi ih se sada nagradilo dodatnim bodovima, kad odrastu i budu
imale svoje zanimanje , stremiti će novim znanjima i iskustvima.
Ako ne, znamo kamo to vodi! Što to činimo kao društvo kako bi dobili anksiozne,
demotivirajuće buduće strucnjake?
Starija kći je sada 3- i jezicne škole (16. Gimnazija) i pri upisu joj se nisu
bodovali ni zavrsena plesna osnovna škola, niti njemacki kao drugi strani
jezik, a niti uspjeh na županijskom natjecanju iz Lidrana. ( pošteno bi bilo
ako se upisuje jezična da su drugi strani jezik i Lidrano bodovani, ali to
nažalost nije tako).Srećom nisu joj trebali, ali su ispred nje na rang listi
bili đaci s dodatnim bodovima, onoga što nam je poznato( pisali smo potvrde,
astma i sl), niži socijalni status, razvodi roditelja, samohrani roditelj- smrt
jednog od roditelja itd.
Kako sam jedna od onih koja je ostala bez majke vrlo rano u svojoj 15. godini i
znam koliko je teško kad se to dogodi, smatram unatoč svemu,da to ne mora
kontinuirano utjecati na učenje.
Danas, ti poneki đaci koji su visoko kotirali na listi, nisu se pokazali baš
dobrim đacima, a mozda bi netko koji je imao 1 ili 2 četvorke, a nije mogao
upasti u 16- tu, bio izvrstan đak, a i jezici mu leže. Nije pravedno!
Zakljucno, vratila bih prijemne u srednje škole i fakultete jer bi uvjeti za
svih bili jednaki!
Osigurala bih odredjeni broj izvanrednih upisa( 10-15- tak za socijalno
ugrozene i sl) koji nisu u upisnoj kvoti!
Vratila bih dodatne bodove za jezike, muzicku, plesnu, sportske i druge
natjecateljske uspjehe, ali za to nema peticije, eh....
Meri M
08.03.2014., u 21:50, Dijana RS <dijana.rs1@xxxxxxxxx> napisao:
Dragi svi koji imate omanju djecu I oni koji nemaju ali su solidarni,
Niže je uvodni tekst I link, pa vidite.
Za upis u srednje škole boduju se ocjene od 5. do 8. razreda osnovne
škole. Tako te zadnje četiri godine postaju za većinu djece mučno
razdoblje sakupljanja bodova za upis u željenu školu.
Umjesto toga, to bi razdoblje trebalo biti uzbudljivo sakupljanje
novih znanja i iskustava.
Također, niti jedan učitelj nema identične kriterije pri ocjenjivanju
učenika, pa to rezultira nepravednostima pri upisu.
Kada bi se vratili prijemni ispiti za srednje škole djeca bi se mogla
koncentrirati na znanje, a u završnom razredu pripremiti za prijemni
ispit specifičan za odabranu školu.
Taj prijemni ispit bi ujedno vratio potpunu jednakost i ravnopravnost
među prijavljene đake.
LINK NA PETICIJU:
http://www.change.org/petitions/republika-hrvatska-ministarstvo-znanosti-obrazovanja-i-sporta-vratite-prijemne-ispite-na-srednje-škole?recruiter=84007394&utm_campaign=signature_receipt&utm_medium=email&utm_source=share_petition
Šaljite dalje.
--
Ordinacija opće medicine
Dr Željka Svatović Blažević
Ozaljska 105, Zagreb
01 3014 551
Other related posts:
