Ah i sí, ens han dit que hem de fer el model B. En un primer moment ens van
preguntar quin seria l'idoni. Vam dedicar unes quantes hores a valorar els
avantatges i desavantatges de tots dos models, vam triar el model A i a la
següent reunió ens van dir que havíem de triar el model B....
Olga
El dia 14 de juny de 2016, 16:29, Olga Schlüter Martín <
olga.schluter@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx> ha escrit:
Hola
Gràcies, jo també ho entenc així: separar els RA's entre els mòduls
no-duals i el mòdul dual,perquè, com dieu, aquest és l'objectiu de la dual:
l'alumne que està a l'empresa serà evaluat allà dels RA's que s'hagin
pactat prèviament. I els RA's que no faci l'empresa es faran als mòduls
no-duals.
Però no només em diuen que faci tots els RA's amb les poques hores que
queden sinó que també em plantegen que realitzi exàmens tipus test de
contingut totalment pràctic als mòduls no-dual. Per exemple: *DAM M7 RA5
**Crea
informes avaluant i utilitzant eines gràfiques*. El verb ja ho diu: crear
és una acció que difícilment es pot evaluar amb un tipus test. Utilizo
Visual Studio i els ensenyo el Report Viewer. Tot són clics, menus
contextuals, formularis a omplir, etc. Si faig un tipus tst suspendran
tots!!!
Sabeu d'algun lloc on quedi reflectit que s'han de separar els RA's?
Per cert, sabeu també el nº mínim d'hores del mòdul dual? Aquí cadascú
també diu una cosa diferent. Anem sense rumb...
Gràcies
Olga
El dia 14 de juny de 2016, 16:12, Marc Nicolau <marc.nicolau@xxxxxxxxx>
ha escrit:
Hola,
Nosaltres no ho entenem així i tampoc ningú ens ha dit això últim que
comentes: *" a les útlimes reunions se'ns comunica que hem d'explicar i
evaluar tots els RA's al mòdul no-dual i fer pràctiques al mòdul dual per
als alumnes que es queden al centre"*
Sempre ho hem vist com que en hores "normals" dels mòduls fas el que has
programat (amb els RAs, CAs i continguts) i al mòdul DUAL, els RAs, CAs i
continguts que han passat a formar-ne part dels mòduls "normals". És a dir:
els mòduls passen a ser més petits i en tens un de nou, el mòdul DUAL
(entenc que seguir l'organització del model B).
--
=================
Marc Nicolau
=================
El dia 14 de juny de 2016, 15:56, Olga Schlüter Martín <
olga.schluter@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx> ha escrit:
Hola,
Us escric per un tema que curiosament no ha sortit gaire al fòrum però
em consta que a tots ens afecta: la dual.
Us explico el cas: DAM M7 Desenvolupament d'interfícies 99h, després de
la retallada de la dual -> 33 hores en el mòdul no dual i 66 hores al mòdul
dual. Tal i com se'ns va explicar al començament, una sèrie de RA's
s'havien d'explicar i evaluar al mòdul no-dual i la resta de RA's que els
alumnes fan a les empreses passarien al mòdul dual. És a dir, un alumne que
fa dual s'evaluarà d'alguns RA's al mòdul no-dual i la resta els avaluarà
l'empresa. Els alumnes que no fan dual són evaluats totalment pel centre:
uns RA's al mòdul no-dual i la resta al mòdul dual.
Però a les útlimes reunions se'ns comunica que hem d'explicar i evaluar
tots els RA's al mòdul no-dual i fer pràctiques al mòdul dual per als
alumnes que es queden al centre. Davant la impossibilitat d'explicar i
evaluar tots els RA's en 33 hores, només hi veiem 2 opcions:
- explicar molt depressa tots els RA's amb les poques hores que
queden al mòdul no-dual (33 hores) i evaluar-los
- explicar la quantitat de RA's que es pugui amb les 33 hores
Com ho veieu vosaltres?
Moltes gràcies
Olga
--
OLGA SCHLÜTER
Departament d'informàtica
Institut Carles Vallbona
Camp de les Moreres, 14
08401 Granollers (Barcelona)
Tel: +34 93 860 00 21
Fax: +34 93 879 19 81
http://iescarlesvallbona.cat/
--
OLGA SCHLÜTER
Departament d'informàtica
Institut Carles Vallbona
Camp de les Moreres, 14
08401 Granollers (Barcelona)
Tel: +34 93 860 00 21
Fax: +34 93 879 19 81
http://iescarlesvallbona.cat/
