[nasional_list] [ppiindia] Sekali Lagi, kalau Ingin Maju Benahi Sistem Pendidikan
- From: "Ambon" <sea@xxxxxxxxxx>
- To: <"Undisclosed-Recipient:;"@freelists.org>
- Date: Thu, 14 Sep 2006 23:50:42 +0200
** Forum Nasional Indonesia PPI India Mailing List **
** Untuk bergabung dg Milis Nasional kunjungi:
** Situs Milis: http://groups.yahoo.com/group/ppiindia/ **
** Beasiswa dalam negeri dan luar negeri S1 S2 S3 dan post-doctoral
scholarship, kunjungi
http://informasi-beasiswa.blogspot.com **
http://www.balipost.co.id/balipostcetak/2006/9/15/o1.htm
Sekali Lagi, kalau Ingin Maju Benahi Sistem Pendidikan
BERBICARA persoalan pendidikan di Indonesia, kita sungguh-sungguh dibuat
bingung. Hampir pada semua level, pendidikan kita kacau balau, setidak-tidaknya
kurang jelas. Dilihat dari sisi struktural, sampai sekarang masih terjadi
perdebatan. Misalnya ada yang menyarankan agar seluruh pendidikan itu dikelola
oleh satu departemen, yaitu Departemen Pendidikan Nasional. Kenyataannya kini
pendidikan yang berbasis agama tidak dipegang oleh departemen tersebut.
Departemen Pariwisata, Dalam Negeri, Keuangan atau Pertanian mempunyai lembaga
pendidikan tinggi tersendiri. Akibatnya, yang paling sederhana, seolah terjadi
ajang persaingan pembuktian keunggulan di antara departemen tersebut.
Pada level pelaksanaan, pendidikan di Indonesia sangat amburadul, melupakan
sisi psikologi perkembangan dan dipandang melanggar etika. Dalam ilmu psikologi
perkembangan disebutkan bahwa pendidikan dasar itu sesungguhnya lebih
menekankan segi-segi permainan. Malah untuk pendidikan awal, pola didiknya
mestinya total bermain. Tetapi yang kita lihat gejala akhir-akhir ini, sekolah
berlomba-lomba memberikan hitung-hitungan kepada siswa taman kanak-kanak.
Pantaskah itu diberikan kepada anak-anak kita? Apakah kelak tidak berpengaruh
kepada mental mereka? Persoalan demikian tidak saja ada di lingkungan
pendidikan dasar, tetapi juga pada level menengah. Kini mulai kelihatan
pendidikan menengah atas kita berlangsung dari pagi sampai sore. Salah satu
alasannya, konon, adalah untuk mencegah perilaku kekerasan remaja.
Tetapi, sudahkah metode itu mempertimbangkan aspek lain? Sebab, pengekangan
perilaku remaja tersebut, justru akan membuka kekerasan pada umur yang lebih
lanjut meski dalam bentuk lain. Misalnya, seorang siswa yang begitu pandai di
masa SMA tiba-tiba saja berandalan setelah kuliah di perguruan tinggi, dan
tidak berhasil menyelesaikan studi. Sebaliknya mereka yang ikut sekolah
menengah ''normal'' (tidak percepatan maupun sekolah sampai sore), justru
perkembangan psikologisnya di perguruan tinggi baik dan mampu menyelesaikan
studi.
Dari sisi pelaku pendidikan, terutama di level swasta kini malah terjadi
jor-joran janji. Janji itu harus diimbangi dengan bayaran tinggi. Celakanya,
pengguna pendidikan sering terkecoh dengan hal seperti ini. Jika kemudian
kecewa setelah memasuki lembaga tersebut, seharusnya bukan lembaganya saja yang
disalahkan, tetapi pengguna itu ceroboh karena kurang teliti ''membeli dagangan
yang dijual''.
Beberapa waktu lalu pernah terjadi pertengkaran antara lembaga pendidikan
tertentu dengan orangtua seorang siswa di Denpasar. Kita sungguh geleng-geleng
kepala dengan persoalan seperti ini. Banyak hal yang bisa kita telusuri dari
sektor pelaku pendidikan ini, termasuk juga dengan kasus jual-beli buku antara
guru dan murid. Ini seolah lingkaran setan, sebab kalaupun kasus ini terjadi,
amat besar disebabkan oleh keadaan ekonomi dan tingkat kesejahteraan guru.
Sehingga guru dan sekolah juga bisa dikatakan menjadi ''korban'' dari penerbit
buku yang amat gencar mengiming-imingi agar buku terbitannya digunakan oleh
guru/sekolah bersangkutan. Jika itu yang dimasalahkan, tidak bisa lain,
kebijakan pendidikan kita yang masih belum berjalan dengan baik. Pemerintahlah
yang harus mengkritisi dirinya sendiri.
Di zaman Restorasi Meiji, Jepang habis-habisan membangun pendidikannya dengan
mengirim pemudanya ke luar negeri untuk menyerap berbagai ilmu dari negara
maju. Kini Jepang justru bisa mengungguli negara-negara tersebut. Malaysia
mengirim murid dan mahasiswanya ke Indonesia belasan tahun lalu. Sekarang
Malaysia disebut-sebut telah melampaui Indonesia dalam pembangunan. Ini saja
sudah menjadi bukti bahwa pendidikan memegang peranan sentral dalam
perkembangan bangsa. Karena itu kalau ingin maju, tidak ada lain sistem
pendidikan harus dibenah.
[Non-text portions of this message have been removed]
***************************************************************************
Berdikusi dg Santun & Elegan, dg Semangat Persahabatan. Menuju Indonesia yg
Lebih Baik, in Commonality & Shared Destiny.
http://groups.yahoo.com/group/ppiindia
***************************************************************************
__________________________________________________________________________
Mohon Perhatian:
1. Harap tdk. memposting/reply yg menyinggung SARA (kecuali sbg otokritik)
2. Pesan yg akan direply harap dihapus, kecuali yg akan dikomentari.
3. Reading only, http://dear.to/ppi
4. Satu email perhari: ppiindia-digest@xxxxxxxxxxxxxxx
5. No-email/web only: ppiindia-nomail@xxxxxxxxxxxxxxx
6. kembali menerima email: ppiindia-normal@xxxxxxxxxxxxxxx
Yahoo! Groups Links
<*> To visit your group on the web, go to:
http://groups.yahoo.com/group/ppiindia/
<*> Your email settings:
Individual Email | Traditional
<*> To change settings online go to:
http://groups.yahoo.com/group/ppiindia/join
(Yahoo! ID required)
<*> To change settings via email:
mailto:ppiindia-digest@xxxxxxxxxxxxxxx
mailto:ppiindia-fullfeatured@xxxxxxxxxxxxxxx
<*> To unsubscribe from this group, send an email to:
ppiindia-unsubscribe@xxxxxxxxxxxxxxx
<*> Your use of Yahoo! Groups is subject to:
http://docs.yahoo.com/info/terms/
** Forum Nasional Indonesia PPI India Mailing List **
** Untuk bergabung dg Milis Nasional kunjungi:
** Situs Milis: http://groups.yahoo.com/group/ppiindia/ **
** Beasiswa dalam negeri dan luar negeri S1 S2 S3 dan post-doctoral
scholarship, kunjungi
http://informasi-beasiswa.blogspot.com **
Other related posts:
- » [nasional_list] [ppiindia] Sekali Lagi, kalau Ingin Maju Benahi Sistem Pendidikan
