[nasional_list] [ppiindia] Patutkah Jadi Sekolah Unggulan?
- From: "Ambon" <sea@xxxxxxxxxx>
- To: <"Undisclosed-Recipient:;"@freelists.org>
- Date: Wed, 8 Feb 2006 01:26:17 +0100
** Forum Nasional Indonesia PPI India Mailing List **
** Untuk bergabung dg Milis Nasional kunjungi:
** Situs Milis: http://groups.yahoo.com/group/ppiindia/ **
** Beasiswa dalam negeri dan luar negeri S1 S2 S3 dan post-doctoral
scholarship, kunjungi
http://informasi-beasiswa.blogspot.com
**http://www.indopos.co.id/index.php?act=detail_c&id=210664
Rabu, 08 Feb 2006,
Patutkah Jadi Sekolah Unggulan?
Oleh Niken Indar Mastri
Berdirinya sekolah unggulan di berbagai daerah patut kita apresiasi. Mengapa?
Sebab, hal itu mencerminkan kian berkembangnya pendidikan. Sekolah-sekolah
unggulan tersebut tentu memiliki kelebihan yang dapat diunggulkan dibandingkan
sekolah pada umumnya.
Secara definitif, sekolah unggulan merupakan sekolah yang memiliki keistimewaan
atau nilai plus dibandingkan dengan sekolah lain (non-unggulan). Bila dilihat
dari segi penerimaan siswanya, sekolah unggulan biasanya hanya menerima siswa
dengan NEM tinggi.
Selain itu, predikat sekolah unggulan itu diukur dari segi mutu dan kualitas
pendidikan, seperti prestasi para siswa ketika memperoleh hasil ujian nasional
(unas). Artinya, kalau rata-rata siswa memperoleh nilai unas baik dan
memuaskan, sekolah tersebut bisa "diunggulkan" atau "diandalkan", baik bagi
siswa maupun masyarakat pada umumnya. Sebab, hal itu menjadi bukti bahwa
kualitas dan mutu pendidikan terjamin dan bisa mengantarkan siswa pada prestasi
gemilang.
Terlepas dari itu, kita menyangsikan bahwa benarkah sekolah unggulan menjamin
pendidikan yang berkualitas? Benarkah sekolah unggulan memiliki keistimewaan
atau nilai plus dibandingkan dengan sekolah non-unggulan atau hanya sensasi
untuk mengejar keuntungan material semata?
Banyak penelitian menemukan, tidak semua sekolah unggulan memiliki korelasi
positif dan berdampak baik pada peserta didik. Mengapa? Sebab, sekolah unggulan
hanya memperhatikan kemampuan inteligensi dan mengejar target agar pelajar
dapat menembus perguruan tinggi favorit.
Dengan kondisi seperti itu, biasanya, proses pembelajaran tidak menyenangkan
dan hanya menambah beban siswa karena pembelajaran hanya bersifat mencekoki
murid dengan berbagai materi.
Pola pembelajaran yang sering mendapat kritik, misalnya, adalah pola
pembelajaran yang overload (berlebih). Setiap hari, guru berlomba-lomba
memberikan materi sehingga banyak siswa yang kewalahan.
Bahkan, sebelum pulang, para siswa di sekolah unggulan juga diberikan pekerjaan
rumah secara berlebihan hanya untuk membuktikan bahwa sekolah itu serius dalam
membina pendidikan intelektual siswa.
Fenomena itu memang baik bila dilihat dari segi akademis. Tetapi, dampaknya,
siswa akan kehilangan kepribadian dan tidak merespons persoalan-persoalan di
sekitarnya. Sebab, yang dikejar hanya target intelektual, sedangkan sisi
emosional dan kepribadian pelajar kurang tersentuh. Inilah yang dapat kita baca
dari proses pembelajaran di sejumlah sekolah unggulan. Idealnya, sekolah
unggulan tidak harus mengejar target akademis, melainkan ikut pula membina
pelajar dari sisi spiritual dan kedewasaan.
Idealnya
Dalam pandangan saya, berdirinya sekolah unggulan harus melewati beberapa
syarat. Jika sekolah hanya mampu menampilkan keunggulan intelektual para
siswanya, sesungguhnya, sekolah itu belum berhak disebut sebagai sekolah
unggulan.
Sebaliknya, yang berhak menyandang kata "unggulan" adalah sekolah-sekolah yang
berhasil meningkatkan semua kemampuan siswa secara rata-rata, baik dari aspek
intelektual, spiritual, emosional, sosial, maupun jasmani. Kalau semua aspek
itu dapat ditingkatkan, barulah sekolah tersebut bisa menyandang predikat
sebagai sekolah "unggulan".
Tanpa itu semua, kehadiran sekolah unggulan hanya sekadar memperpuruk dunia
pendidikan kita. Bila hal tersebut tidak terpenuhi, sekolah melakukan
kebohongan publik karena menganggap dirinya patut diunggulkan, padahal
kenyataannya tidak demikian. Di sinilah, sekali lagi, kita kembali menggugat
eksistensi sekolah unggulan yang ada di tengah-tengah masyarakat.
Dus, indikasi "unggulan" bukan hanya dilihat dari keberhasilan sebuah sekolah
memasukkan alumninya ke berbagai universitas ternama. Tetapi, sekolah itu
berhasil menciptakan anak-anak yang memiliki kesadaran sebagai anak Indonesia
yang harus melakukan sesuatu, memiliki kemampuan spiritual, emosional, dan
sosial yang bisa diandalkan serta prestasi akademisnya baik.
Akibat Persaingan
Kita tidak bisa membantah betapa ketatnya "persaingan" di dunia pendidikan.
Ibarat hukum rimba, siapa yang kuat dia yang menang. Demikian pula yang terjadi
dalam dunia pendidikan kita, terutama di sektor sekolah swasta (nonpemerintah).
Siapa yang banyak kelebihan dan memiliki prestasi pendidikan yang baik tentu
dilirik masyarakat. Maka, jangan heran bila ada sekolah yang gulung tikar
karena tidak kuasa menahan empasan dan ketatnya persaingan.
Munculnya kategorisasi sekolah unggulan dan non-unggulan jelas tidak terlepas
dari konteks persaingan itu. Dalam peta persaingan tersebut, tampak pula
sekolah-sekolah menjadi ajang bisnis. Sebab, pada akhirnya, nilai finansial
jualah yang jadi ukuran.
Fenomena tersebut memunculkan warna yang berbeda dalam dunia pendidikan.
Vitalitasnya terbatas hanya karena terdesak kebutuhan untuk mempertahankan
keberadaan dan kelangsungan sekolah.
Dengan menyadari betapa ketatnya persaingan dunia pendidikan di tengah era
otonomi daerah, tampaknya, segala cara dilakukan pengelola sekolah. Misalnya,
melabelkan kata unggulan, favorit, atau andalan di belakang nama sekolahnya
untuk menarik minat siswa dan masyarakat, walaupun kenyataannya tidak bisa
diunggulkan.
Di sini kemudian kita bertanya, apakah sekolah unggulan benar-benar bisa
dipertanggungjawabkan? Wallaahu'alam.
Niken Indar Mastri, mahasiswi Fakultas Peternakan UGM Jogjakarta
[Non-text portions of this message have been removed]
***************************************************************************
Berdikusi dg Santun & Elegan, dg Semangat Persahabatan. Menuju Indonesia yg
Lebih Baik, in Commonality & Shared Destiny.
http://groups.yahoo.com/group/ppiindia
***************************************************************************
__________________________________________________________________________
Mohon Perhatian:
1. Harap tdk. memposting/reply yg menyinggung SARA (kecuali sbg otokritik)
2. Pesan yg akan direply harap dihapus, kecuali yg akan dikomentari.
3. Reading only, http://dear.to/ppi
4. Satu email perhari: ppiindia-digest@xxxxxxxxxxxxxxx
5. No-email/web only: ppiindia-nomail@xxxxxxxxxxxxxxx
6. kembali menerima email: ppiindia-normal@xxxxxxxxxxxxxxx
Yahoo! Groups Links
<*> To visit your group on the web, go to:
http://groups.yahoo.com/group/ppiindia/
<*> To unsubscribe from this group, send an email to:
ppiindia-unsubscribe@xxxxxxxxxxxxxxx
<*> Your use of Yahoo! Groups is subject to:
http://docs.yahoo.com/info/terms/
** Forum Nasional Indonesia PPI India Mailing List **
** Untuk bergabung dg Milis Nasional kunjungi:
** Situs Milis: http://groups.yahoo.com/group/ppiindia/ **
** Beasiswa dalam negeri dan luar negeri S1 S2 S3 dan post-doctoral
scholarship, kunjungi
http://informasi-beasiswa.blogspot.com **
Other related posts:
- » [nasional_list] [ppiindia] Patutkah Jadi Sekolah Unggulan?
