[chilefuturo] El Perjurio, sobre respuesta a los Pingui...
- From: Patricio Chacon <pachamos@xxxxxxxxx>
- To: Discussion Regarding the Chilean Social Sciences <CHILE-H@xxxxxxxxxxxxxxxxx>, chile-h@xxxxxxxxxxxxxxxx, chilefuturo@xxxxxxxxxxxxx, "Radio U. de Chile" <pautauchile@xxxxxxxxx>
- Date: Wed, 14 Sep 2011 23:20:57 -0300
..., hoy dia. Lo que no se sabe si es un reportaje, o es la manera
mercurial de decirle al Gbno lo que TIENE que hacer...
De pasadita, sugiere otra manera de dividir al movimiento, ofreciendo
algunas zanahorias pa los que quieran tentarse/aprovecharse, siempre
que se separen del lote...
Esta en
http://diario.elmercurio.com/2011/09/14/nacional/nacional/noticias/7BF0D4F3-FA91-486D-83C3-980CA89478B8.htm?id={7BF0D4F3-FA91-486D-83C3-980CA89478B8}
Y la copia mas abajo
Patricio
El Mercurio Emol
Analiza, además, la solicitud de discutir primero el tema del lucro:
Gobierno evalúa rechazar tres de las condiciones exigidas por la
Confech para iniciar diálogo
Éstas serían emitir las sesiones de trabajo, detener los proyectos que
se tramitan en el Congreso y postergar el cierre del primer semestre
académico.
RIENZI FRANCO
"Sí, el ministro (Felipe) Bulnes ya ha señalado que la idea es poder
responder antes del día jueves", dijo ayer el vocero del Ejecutivo,
Andrés Chadwick, al ser consultado por la fecha en que el Gobierno
contestará a la contrapropuesta presentada por los estudiantes como
requerimiento para retomar el diálogo entre ambas partes.
De esta forma, se espera que sea hoy, o a más tardar mañana, el día en
que La Moneda haga pública su postura frente al petitorio de la
Confech para reiniciar las conversaciones. La solicitud se resume en
cuatro puntos: transparentar las mesas de trabajo; priorizar en la
discusión el tema del lucro; frenar el trámite legislativo de los
proyectos de ley sobre educación y recalendarizar el cierre del primer
semestre académico.
Todas estas peticiones han sido estudiadas a fondo por el ministro de
Educación, Felipe Bulnes, quien ha analizado en las últimas horas su
viabilidad junto con otras autoridades de La Moneda. Pero en Palacio
se estima que estos cuatro puntos son difíciles de conceder a los
estudiantes.
Por una parte, explican en el Ejecutivo, es muy difícil que se puedan
transmitir las sesiones de trabajo debido a la exposición que eso
significaría para los interlocutores del Gobierno. Una posición
similar hay frente a la discusión de los dos proyectos de ley que ya
fueron ingresados al Congreso: el que reduce de 6% a 2% el interés del
Crédito con Aval de Estado y el que busca la reprogramación de las
deudas de estudiantes morosos. Ambas iniciativas, afirman en La
Moneda, continuarán su trámite en el Congreso y se descarta la
posibilidad de que el Ejecutivo las detenga.
En tanto, un panorama no mejor presenta la petición de postergar el
cierre del primer semestre académico que está contemplado para el 7 de
octubre. Modificar esta fecha mediante una recalendarización
provocaría "un desorden administrativo de proporciones", mientras se
está contra el tiempo para cerrar el año escolar luego de casi cuatro
meses de movilizaciones.
Donde sí existiría cierta flexibilidad del Gobierno es en torno a
poner en el primer lugar de la tabla la discusión sobre el lucro. Ante
este panorama, el ministro Chadwick manifestó que "si nos resulta
imposible poder hacerlo (dialogar) en la forma que habíamos pensado y
que nos habíamos ilusionado por poder tenerlo; bueno, se podrá hacer
seguramente ese diálogo en el Parlamento y enviar nosotros nuestros
proyectos de ley".
No obstante, algunas autoridades de gobierno dijeron ayer que se
analizan otras medidas para ofrecer a los estudiantes. Sin embargo,
éstas difieren de las demandas de la Confech en su último petitorio.
Éstas versan sobre la posibilidad de efectuar una reasignación de
becas y créditos, lo que beneficiaría directamente a los alumnos que,
por no asistir a clases, corren el riesgo de perderlos a partir del
segundo semestre académico.
_________
--
Patricio Chacon Moscatelli
Fono 56 9 96285304
En Skype, "pachamos"
http://web.archive.org/web/20050329193647/www.geocities.com/etica_piagetiana/
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