Οι περισσότεροι ακόμα περιμένουν να τους καλέσουν για εκπαίδευση. Δεν ξέρω αν έχει κληθεί κανείς! Ζώης ----- Original Message ----- From: "GIORGOS MPELIRIS" <sixthsense@xxxxxxxx> To: <orasi@xxxxxxxxxxxxx> Sent: Monday, March 17, 2008 9:59 AM Subject: [orasi] Re: Ομιλία τουΥπουργούΕθνικήςΠαιδείαςκαιΘρησκευμάτωνκ.ΕυριπίδηΣτυλιανίδηστοΊδρυμαΠροστασίαςΤυφλώνΒορείουΕλλάδος,ΣχολήΤυφλών «ΟΉλιος» > Τι γίνετε άραγε αυτό το Smart Eyes? > Χρησιμοποιείται? δουλεύει?? > Πως πάνε τα πράγματα εκεί στην Αθήνα? > > ----- Original Message ----- > From: "Kostas Theodoropoulos" <ksteo@xxxxxxxx> > To: <orasi@xxxxxxxxxxxxx> > Sent: Monday, March 17, 2008 9:21 AM > Subject: [orasi] Ομιλία τουΥπουργού ΕθνικήςΠαιδείας καιΘρησκευμάτων > κ.ΕυριπίδηΣτυλιανίδη στοΊδρυμα ΠροστασίαςΤυφλών ΒορείουΕλλάδος, > ΣχολήΤυφλών > «Ο Ήλιος» > > > Κυρίες και κύριοι, > θέλω να σας εκφράσω τη βεβαιότητα ότι αυτά τα παιδιά με προβλήματα όρασης > εκτιμώ ότι βλέπουν καλύτερα τη ζωή από ότι τη βλέπουμε όλοι εμείς. Και > βλέπουν > την πραγματική πτυχή αυτής της ζωής και βλέπουν βεβαίως και την αναπηρία > της > κοινωνίας μας, η οποία ουδέποτε ενέσκυψε με τη θέρμη που θα έπρεπε πάνω σε > αυτό το κομμάτι δίνοντας ίσες ευκαιρίες σε όλους για να μορφωθούν και να > ενταχθούν στην αγορά εργασίας. > Θεωρώ ότι είναι τουλάχιστον ανεπίτρεπτο η Πολιτεία όλα τα προηγούμενα > χρόνια > με 5 άρθρα ενός γενικού νομοσχεδίου να ρυθμίζει συνοπτικά και > ανεπαρκέστατα > όλα τα ζητήματα που αφορούν στην ειδική αγωγή εκπαίδευσης. Γι' αυτό και το > πρώτο νομοσχέδιο, το οποίο ετοιμάζεται από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας > και > Θρησκευμάτων να κατατεθεί στο Κοινοβούλιο, είναι μια καθετοποιημένη > θεσμική > πρωτοβουλία, μια μεταρρυθμιστική πρωτοβουλία, η οποία προσπαθεί να > αποκαταστήσει > τη δικαιοσύνη και την ισότητα ευκαιριών στην ελληνική κοινωνία. > Το νομοσχέδιο μας είναι έτοιμο. Είναι έτοιμο για δημόσια διαβούλευση και > θα > δοθεί στη δημοσιότητα μετά από μια βδομάδα περίπου και θα είναι ανοιχτή η > πόρτα > του Υπουργείου Παιδείας σε όλους τους φορείς, σε γονείς, σε > εκπαιδευτικούς, > σε Συλλόγους, σε Ομοσπονδίες να καταθέσουν τις προτάσεις τους, τις οποίες > θα > μελετήσουμε και θα λάβουμε σοβαρότατα υπόψη ενόψει της τελικής διαμόρφωσης > του κειμένου. > Έχουμε, δε, ενδιαφερθεί αυτό που κάνουμε να μην είναι λεκτική και > θεωρητική > διαχείριση, αλλά να είναι πραγματική παρέμβαση που συνοδεύεται από > εφαρμοσμένα > πολιτικά μέτρα που θα διασφαλίζουν αυτές τις ευκαιρίες. > > Τα κύρια χαρακτηριστικά της πρότασης που εμείς έχουμε διαμορφώσει είναι τα > εξής: νομοτεχνικά. Ένας πλήρης νόμος που κωδικοποιεί, συστηματοποιεί και > εμπλουτίζει > όλες τις διατάξεις που υπήρχαν διάσπαρτες μέχρι σήμερα, τις συμπληρώνει με > τις ευρωπαϊκές οδηγίες και υιοθετεί μια σειρά από αιτήματα που κατά > καιρούς > έχουν τεθεί και από εσάς, αλλά και από άλλους φορείς στην Ελλάδα, τα οποία > τα θεσμοθετεί πια και τα καθιστά υποχρέωση του κράτους. > > Συνοδεύεται το σχέδιο νόμου από τρία Προεδρικά Διατάγματα που ορίζουν τον > τρόπο με τον οποίο θα εφαρμοστεί και όλες οι σχετικές Υπουργικές Αποφάσεις > ώστε > να είναι άμεσα εκτελεστή η οποιαδήποτε πολιτική πάει να εφαρμοστεί στο > συγκεκριμένο χώρο. Παράλληλα είμαστε σε διαβούλευση με το Υπουργείο > Οικονομίας και > Οικονομικών για την ταχεία χρηματοδότηση αυτής της πολιτικής δείχνοντας > εμπράκτως την ευαισθησία μας για ένα ζήτημα για το οποίο μέχρι τώρα η > Πολιτεία > έχει αδιαφορήσει. > Τα κύρια χαρακτηριστικά αυτού του νομοσχεδίου είναι τα εξής: πρώτο > στοιχείο > είναι η προσπάθεια ένταξης ή επανένταξης των παιδιών στο γενικό σύστημα > εκπαίδευσης, > στην κοινωνία και την αγορά εργασίας όπου αυτό είναι δυνατόν. Είναι η > πρώτη > προτεραιότητα. > Δεύτερο στοιχείο, η συστηματική παρακολούθηση του παιδιού. Από την ώρα που > αξιολογείται η κατάσταση, δηλαδή στην προσχολική ηλικία και καθ' όλη τη > διάρκεια > της ζωής του, είτε είναι στην πρώτη βαθμίδα, είτε είναι στη δεύτερη > βαθμίδα, > είτε ξεπερνάει τα όρια της δεύτερης βαθμίδας με τις σπουδές, τα ειδικά > εργαστήρια, > είτε εντάσσονται είτε δεν εντάσσονται στο γενικότερο εκπαιδευτικό σύστημα > για τα επόμενα βήματα της ζωής τους. > > Τρίτο στοιχείο είναι η ανάδειξη του γονιού σε συμπρωταγωνιστή μέσα σε αυτό > το σύστημα. Ο γονιός παρακολουθεί το παιδί τις ώρες εκείνες που δεν είναι > το > παιδί στο ειδικό σχολείο, δεν είναι στο ίδρυμα, δεν είναι στο ειδικό > εργαστήριο. > Άρα ο γονιός έχει λόγο συμμετοχής και στην επιτροπή που θα αξιολογήσει την > κατάσταση του παιδιού, η οποία θα πλαισιώνεται από όλες τις επιστημονικές > ειδικότητες > που απαιτούνται για να βοηθηθεί το παιδί, αλλά και θα εισακούγεται από τον > εκπαιδευτικό, θα είναι ο άμεσος και συστηματικός συνεργάτης του > εκπαιδευτικού > στην προσπάθεια παρακολούθησης του παιδιού του προκειμένου να πάρει τα > απαιτούμενα εφόδια. > Η σύνδεση του εκπαιδευτικού συστήματος με την αγορά εργασίας και η > ευαισθητοποίηση του κρατικού μηχανισμού ώστε τα παιδιά αυτά τα οποία > αποφοιτούν από τα > ειδικά σχολεία ή τα εργαστήρια να έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες > διασφάλισης > μιας δουλειάς για να μπορέσουν να αντιμετωπίσουν τη ζωή. > > Και επίσης μελετούμε και τη δυνατότητα να δημιουργηθούν και ειδικά campus > ανά την Ελλάδα που θα μπορούν να διασφαλίσουν ποιότητα ζωής για το > υπόλοιπο > της > ζωής των παιδιών, ακόμα και όταν οι γονείς τους φύγουν από τη ζωή και θα > ξέρουν ότι η νέα γενιά δοκιμαζόμενων γονέων θα φροντίζει τα παιδιά που > έχουν > αφήσει > πίσω. Αυτό είναι το θεσμικό πλαίσιο. > > Παράλληλα έχουμε με τον Οργανισμό Σχολικών Κτιρίων ξεκινήσει την κατασκευή > ή > δρομολογούμε την κατασκευή 56 ειδικών σχολείων και ειδικών εργαστηρίων σε > όλη > την Ελλάδα. Μπαίνει σε προτεραιότητα -και είναι εδώ ο Διευθύνων Σύμβουλος > του ΟΣΚ και ο Πρόεδρος και το Διοικητικό Συμβούλιο- μπαίνει σε > προτεραιότητα > η κατασκευή ενός τέτοιου σχολείου και εργαστηρίου στη Θεσσαλονίκη. > > Έχουμε ήδη διασφαλισμένο το οικόπεδο και μια από τις πρώτες κάθετες > παρεμβάσεις που θα κάνουμε είναι να βοηθήσουμε τη Θεσσαλονίκη να > αντιμετωπίσει αυτό > το πρόβλημα καλύπτοντας και την ευρύτερη περιοχή της Βορείου Ελλάδος. Ήδη > για μερικά από αυτά ολοκληρώνεται η κατασκευή τους. > > Ένα τρίτο στοιχείο που θεωρούμε πάρα πολύ σημαντικό είναι ο εξοπλισμός > τους > με τα κατάλληλα μέσα, ώστε να μπορούν και οι εκπαιδευτικοί αλλά και οι > ειδικοί > επιστήμονες και οι γονείς να βοηθούν τα παιδιά να μαθαίνουν γρηγορότερα, > αποτελεσματικότερα, να βελτιώνουν την κατάσταση τους, να εντάσσονται > γρηγορότερα > στο σύστημα. > Π.χ. είχαμε ανταποκριθεί σε αίτημα σας για τις μηχανές Μπράιγ και θα > επανέλθουμε σε αυτό συμπληρώνοντας ό,τι ελλείψεις υπάρχουν με έναν > διαγωνισμό που θα > ξεκινήσει τώρα ο Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων προκειμένου να μπορέσει να > σας > τροφοδοτήσει με όλα τα απαιτούμενα μέσα. Και εσάς εδώ, και άλλες τέτοιες > μονάδες > ανά την Ελλάδα. > Και υιοθετήσαμε ήδη και στο πρόπλασμα νομοσχεδίου την επίσημη θεσμοθέτηση > της γραφής Μπράιγ ως υποχρέωση που πρέπει να παρέχει το κράτος και ως μια > πολιτική, > η οποία θα πρέπει να ενσωματωθεί και από τις σχολικές βιβλιοθήκες και από > τις δημόσιες βιβλιοθήκες και από όλους τους οργανισμούς εκείνους που > παρέχουν > εκπαιδευτικές υπηρεσίες για να δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά να έχουν > ευκολότερη πρόσβαση στη γνώση. > > Παράλληλα χρηματοδοτούμε μέσα από το Γ΄ ΚΠΣ πατέντες στο Αριστοτέλειο > Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, οι οποίες βραβεύτηκαν πανευρωπαϊκά για να > διευκολύνουν > τα παιδιά να κινούνται αυτόνομα. > > Ειδικά για τα παιδιά τα οποία έχουν προβλήματα όρασης, έχουμε δημιουργήσει > μια πατέντα εδώ στην Ελλάδα και προχθές που ήταν ο Μπιλ Γκέιτς ο Πρόεδρος > της > MICROSOFT στην Ελλάδα αναφέρθηκε αυτή η πατέντα η ελληνική του > Αριστοτελείου > Πανεπιστημίου, του Υπουργείου Παιδείας ως μια πρότυπη πατέντα που > ουσιαστικά > είναι GPS, που κάνει το μήνυμα ήχο και επιτρέπει στο παιδί που έχει > προβλήματα όρασης να περπατά μόνο του στο δρόμο έχοντας ένα ακουστικό που > του λέει > πού υπάρχει εμπόδιο, τι κινήσεις πρέπει να κάνει για να παρακάμψει το > εμπόδιο ώστε να κινηθεί μόνο του αυτόνομα. > > Αξιοποιούμε δηλαδή και τη νέα τεχνολογία προς αυτή την κατεύθυνση. Όταν > αυτή > η δουλειά η επιστημονική θα ολοκληρωθεί, θα φροντίσουμε όλα αυτά τα μέσα > για > τα παιδιά που έχουν προβλήματα όρασης, για τα κωφά παιδιά, για τα παιδιά > με > κινητικά προβλήματα, να τα διαθέσουμε σε όλα τα εκπαιδευτικά μας ιδρύματα, > με τρόπο τέτοιο, ώστε να εξυπηρετούνται αποτελεσματικά. > Θέλω να ξέρετε ότι θεωρούμε ότι μια κοινωνία που δεν σκύβει πάνω σε αυτό > το > πρόβλημα των ατόμων με αναπηρία είναι η ίδια ανάπηρη. Και αυτή την > πραγματικότητα > δεν τη δεχόμαστε γιατί θεωρούμε ότι εκπροσωπούμε μια χώρα και έναν > πολιτισμό > που πρωτευόντως έδωσε σεβασμό στην αξία του ανθρώπου και αυτό δεν αρκεί να > το διακηρύττουμε στις τηλεοράσεις για να κερδίζουμε τις εντυπώσεις, θα > πρέπει να το δείχνουμε με αποτελέσματα. > > Γι' αυτό είμαστε σήμερα εδώ, για να σας πούμε ότι θα πρέπει να μας κρίνετε > από τα αποτελέσματα της δουλειάς μας, όχι από τα μεγάλα λόγια που είμαι > βέβαιος > ότι πολλές φορές τα ακούσατε, αλλά ποτέ δεν είδατε να συνοδεύονται με > πράξεις. Σας ευχαριστώ πολύ. > Θα αρχίσω από τη συνεργασία των γονιών που είναι ευαισθητοποιημένοι για το > ζήτημα και θα τους πω ότι και εμείς από τη δική μας πλευρά έχουμε δώσει > οδηγίες > σε όλο τον εκπαιδευτικό κόσμο να συνεργάζεται μαζί τους κάνοντας ό,τι > καλύτερο μπορεί. > > ΑΘΗΝΑΙΚΟ ΠΡΑΚΤΟΡΕΙΟ ΕΙΔΗΣΕΩΝ 13/3/2008 > > http://www.disabled.gr > > _____________________ > > orasi mailing list > διαβάστε για αυτή την λίστα και τα θέματα που συζητά στο > //www.freelists.org/webpage/orasi > > Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το δουν όλοι οι συνδρομητές της λίστας > στείλτε email στην διεύθυνση > orasi@xxxxxxxxxxxxx > > Για να διαγραφείτε από αυτή την λίστα μπορείτε οποιαδήποτε στιγμή να > στείλετε email στην διεύθυνση > orasi-request@xxxxxxxxxxxxx > και στο θέμα γράψτε unsubscribe. > > Το αρχείο της λίστας βρίσκεται στο > //www.freelists.org/archives/orasi > > ______________ > > > > > __________ NOD32 2950 (20080316) Information __________ > > This message was checked by NOD32 antivirus system. > http://www.eset.com > > > _____________________ > > orasi mailing list > διαβάστε για αυτή την λίστα και τα θέματα που συζητά στο > //www.freelists.org/webpage/orasi > > Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το δουν όλοι οι συνδρομητές της λίστας > στείλτε email στην διεύθυνση > orasi@xxxxxxxxxxxxx > > Για να διαγραφείτε από αυτή την λίστα μπορείτε οποιαδήποτε στιγμή να > στείλετε email στην διεύθυνση > orasi-request@xxxxxxxxxxxxx > και στο θέμα γράψτε unsubscribe. > > Το αρχείο της λίστας βρίσκεται στο > //www.freelists.org/archives/orasi > > ______________ > > > > > > > -- > No virus found in this incoming message. > Checked by AVG. > Version: 7.5.519 / Virus Database: 269.21.7/1332 - Release Date: 17/3/2008 > 10:48 πμ > > _____________________ orasi mailing list διαβάστε για αυτή την λίστα και τα θέματα που συζητά στο //www.freelists.org/webpage/orasi Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το δουν όλοι οι συνδρομητές της λίστας στείλτε email στην διεύθυνση orasi@xxxxxxxxxxxxx Για να διαγραφείτε από αυτή την λίστα μπορείτε οποιαδήποτε στιγμή να στείλετε email στην διεύθυνση orasi-request@xxxxxxxxxxxxx και στο θέμα γράψτε unsubscribe. Το αρχείο της λίστας βρίσκεται στο //www.freelists.org/archives/orasi ______________