העבירו את העניין לחבריכם שמורים במקומות אחרים. אנחנו רוצים להתחיל במחאה. תודה מיכל בתאריך 9 בפברואר 2014 בשעה 09:30, מאת אורלי זימרן <orlizim@xxxxxxxxx>: > בעיניי זו ממש פשיטת רגל!!! > העיקר שמתמטיקה ואנגלית שומרים על המעמד שלהם... > אורלי > > > בתאריך 7 בפברואר 2014 בשעה 16:34, מאת מוטי ולביאה כהן < > mlcohen.art@xxxxxxxxx>: > > מצטרפת. >> מתוך רצון לחזק את החולשות,פגעו באפשרות של מצוינות. >> לביאה >> בתאריך 7 בפבר 2014 16:14, מאת "הר זהב" <harzahav@xxxxxxxxxxxxxxxxx> : >> >> לר' רונן ולכולם, שלום וברכה. >>> >>> יישר כוח על הבאת הדברים. אבן (לא מהחושן ולא מכתפות האפוד...) נגולה מעל >>> ליבי... ייתכן שהדחיה היא *דחייה* לדורות. >>> לגבי הרפורמה החדשה בלמידה: אני בטוח שיש בה דברים טובים, אבל להבנתי, >>> החלק ברפורמה, שמצמצם את הבחינות בהיקף 5 יח"ל, מרסק את המצוינות של המוסדות >>> שעד כה אפשרו זאת, ומרסק גם מורים במקצועות מסוימים. >>> אני מציע למחות בכל מקום אפשרי: ברשתות החברתיות, בעיתונות הכתובה. אם השר >>> רוצה מהפכה - הוא יקבל מהפכה... >>> מי מצטרף? >>> גילוי נאות: הכותב אמנם מלמד מדעי הסביבה, אך לפני כעשור סיים תואר ראשון >>> ותעודת הוראה בתנ"ך במכללת הרצוג. >>> >>> שבת שלום, אריק >>> >>> >>> ----- Original Message ----- >>> *From:* רונן בן דוד <ronenbd@xxxxxxxxx> >>> *To:* צוות כללי נווה חנה <neveh-l@xxxxxxxxxxxxx> >>> *Sent:* Friday, February 07, 2014 3:40 PM >>> *Subject:* [neveh-l] משולחן ראש האולפנה: שתי רפורמות חשובות >>> >>> >>> צוות יקר >>> ברכה ושלום >>> >>> אתמול בבוקר שלח רן ארז איגרת ביחס להסכמות שהושגו בין ארגון המורים לבין >>> נציגי משרדי החינוך והאוצר. לא בכדי כרוכות הסכמות אלה זו בזו. אנסה להסביר את >>> הדברים: >>> >>> א. עוז לתמורה >>> מעבר להישגים ספציפיים בתוך מבנה הרפורמה, הבשורה החשובה היא שחובת הכניסה >>> למבנה עבודה במסגרת עוז לתמורה נדחית בשנתיים. זאת, אלא אם חמישים אחוז >>> מהמורים במוסד יחתמו על רצון להיכנס בכל מקרה. משיחות שהיו לי עם כולכם אני >>> מבין שכמעט אף אחד מהצוות לא רוצה להיכנס למבנה עבודה במסגרת הרפורמה. אם מי >>> מכם מעונין בכך בכל זאת, נא לשלוח לי מייל באופן מיידי. >>> >>> ב. הרפורמה החדשה בלמידה >>> כאן כבר הסיפור מסובך הרבה יותר. >>> ראשית, ממליץ לכל מורה לקרוא בעיון את המצ״ב: >>> >>> http://cms.education.gov.il/EducationCms/UNITS/lemidamashmautit/Templates/RegularText.aspx?NRMODE=Published&NRNODEGUID=%7b8FFB7D71-13AD-411A-A3BC-5B4E0BE1612A%7d&NRORIGINALURL=%2fEducationCMS%2fUnits%2fLemidaMashmautit%2fMaHishtana%2f&NRCACHEHINT=Guest#100 >>> >>> שנית, ננסה להבין: >>> 1. השינוי יחול כבר בשנה הבאה על כיתות ט ועל כיתות י. >>> כלומר: מחצית מהאולפנה. >>> 2. במסגרת השינוי תבוטל האפשרות לגשת לבחינות בגרות בכיתות י וכן בחורף של >>> כיתה יא. >>> 3. במסגרת השינוי תחול חובה של מטלת חקר (לא רק עבודה כתובה) בכל מקצוע. זה >>> חלק חשוב ברפורמה ואני מבקש מכל אחד ואחת מכם לחשוב מה אתם רוצים לעשות בחלק >>> זה. אשמח לסייע בחשיבה. >>> 4. משמעותי ביותר לנו: במסגרת הרפורמה אפשר יהיה לגשת לשתי בחינות בלבד >>> בהיקף 5 יח״ל (חוץ מאנגלית ומתמטיקה). >>> המשמעות: אם רוצים לשמר היקף 5 יחידות בתושבע ותנך, הרי שניאלץ לסגור את כל >>> המגמות באולפנה. >>> אם רוצים מגמה אחת: צריך לעשות תנך או תשבע בהיקף 3 יח״ל בלבד. >>> אם רוצים 2 מגמות: צריך לעשות גם תשבע וגם תנך בהיקף 3 יח״ל בלבד. >>> הגורמים המקצועיים במשרד מודים בכך שהרפורמה לא לגמרי מתאימה לחינוך הדתי. >>> בצד זה, מדובר לדעתי בהפחתה של ממש בתפיסת רוחב היריעה הקיימת באולפנה. >>> רק לידיעה: כמות הבנות באולפנה שעושות שלוש מגמות גדלה בשנים האחרונות, >>> והשאר עושות שתי מגמות. בודדות ממש עושות מגמה אחת. >>> במפגש מנהלי אור תורה עם דסי בארי, המפקחת הארצית על הלימודים בבתיה״ס >>> העי״ס, הבענו חששות ואף מחאה. >>> התחושה שלי היא שלפחות נכון לעכשיו השר נחוש בדעתו לקיים את הרפורמה. >>> >>> אז חשוב שתדעו, תבינו, תפנימו ותחשבו מה לעשות כל אחד במקצועו הוא. >>> מן הסתם נדבר על כך בקרוב. >>> >>> שבת שלום ובהצלחה לכולנו בהמשך העשייה החינוכית והמקצועית. >>> >>> כל טוב, >>> רונן בן דוד >>> >>> >