[nasional_list] [ppiindia] Puisi Guru

** Forum Nasional Indonesia PPI India Mailing List **
** Untuk bergabung dg Milis Nasional kunjungi: 
** Situs Milis: http://groups.yahoo.com/group/ppiindia/ **
** Beasiswa dalam negeri dan luar negeri S1 S2 S3 dan post-doctoral 
scholarship, kunjungi 
http://informasi-beasiswa.blogspot.com 
**http://www.balipost.co.id/balipostcetak/2005/12/1/o3.htm


Puisi Guru

REAKSI Wakil Presiden Jusuf Kalla terhadap "Puisi Guru" yang dibacakan Winarno 
Surahman dalam perayaan Hari Guru di Jawa Tengah beberapa hari lalu, dinilai 
cukup keras. Beberapa media menyebutkan Wakil Presiden marah atas puisi 
tersebut. Sebagian menyebutnya bernada tinggi. Sepanjang yang diperlihatkan 
oleh stasiun televisi, kedua sebutan yang dipakai ini tidak keliru. 

Mantan Rektor IKIP Jakarta ini dalam puisi tersebut menggambarkan 
sekolah-sekolah di Indonesia ibarat kandang ayam. Penggambaran posisi guru ada 
dalam barisan marginal, padahal guru justru penentu kualitas sumber daya 
manusia Indonesia. Tampaknya dua identifikasi inilah yang memancing kemarahan 
Jusuf Kalla sehingga dalam sebuah wawancara, ia menyinggung predikat guru besar 
dari mantan rektor tersebut.

Dalam hal persoalan reaksi keras ini akan lebih proporsional jika dibawa ke 
ranah psikologis, sehingga akan lebih mudah dipahami. Dua hari sebelum 
persitiwa itu, Wakil Presiden Indonesia ini mendapat sorotan terhadap gaji yang 
diterimanya. Media nasional menyebut jumlah gaji yang diterima Kalla sebagai 
seorang wakil presiden mencapai ratusan juta rupiah. Terhadap pengungkapan gaji 
ini, Jusuf Kalla juga bereaksi keras, mengatakan jumlah gaji itu tidak benar 
dan menuntut media yang memuatnya meralat berita serta meminta maaf. 

Urusan penghasilan memang sedang sensitif di Indonesia, terutama penghasilan 
yang didapat secara tidak wajar di tengah kemelaratan yang melanda masyarakat 
Indonesia. Anggota legislatif Indonesia, baik di pusat maupun di daerah, kerap 
menjadi bulan-bulanan media karena pendapatannya dinilai terlalu tinggi untuk 
ukuran pejabat negara yang mewakili rakyatnya yang sedang melarat.

Kemungkinan besar hal inilah yang memancing kemarahan dari Jusuf Kalla manakala 
mendengar penggambaran kandang ayam terhadap wujud dari sekolah-sekolah 
(terutama sekolah dasar) yang ada di Indonesia. Apalagi dalam puisi tersebut 
disinggung-singgung juga masalah pendapatan guru yang amat minim. Sebagai 
manusia, kita bisa memahami bahwa kemarahan itu muncul karena akumulasi 
persoalan psikologis yang dihadapi oleh Wakil Presiden tersebut.

Akan tetapi, metode penyampaian pendapat (kritik) yang disampaikan melalui 
pembacaan puisi itu juga harus mendapat perhatian. Dilihat dari metodenya, 
sesungguhnya penyampaian kritik melalui puisi ini tidak ada bedanya dengan 
happening art para mahasiswa yang melakukan unjuk rasa di jalan. Juga tidak ada 
bedanya dengan cara kritik yang dilakukan para pelawak, atau para kartunis yang 
menggambarkan ulah pejabat dengan karikaturnya di media massa. 

Penyampaian ungkapan pendapat dalam bentuk seni, sering lebih mengena, lebih 
menghibur, dan maknanya cepat ditangkap massa. Harapan terbesar dari cara 
penyampaian seperti ini adalah bahwa subjek gambaran itu cepat mendapat 
perhatian dan pejabat kita cepat tanggap terhadap kejadian-kejadian sosial yang 
tergambarkan melalui media seni tersebut. "Puisi Guru" itu bisa jadi merupakan 
wujud akumulasi persoalan yang dialami guru-guru Indonesia. Seperti kita tahu, 
nasib guru sudah bertahun-tahun sejak zaman Orde Lama menjadi pembicaraan 
karena kecenderungan posisi kemarginalannya. Tetapi selama itu juga keadaan 
mereka tidak membaik. Jadi, pengungkapan lewat puisi ini merupakan puncak 
akumulasi perasaan yang bisa jadi merupakan waktu yang tepat menjelang 
diresmikannya Undang-undang Guru dan Dosen.

Jika saja Jusuf Kalla berhasil memposisikan emosinya dengan konteks di atas, 
tampaknya tidak akan terjadi reaksi keras di hadapan ribuan guru itu. Kendati 
demikian, "Puisi Guru" dan nada tinggi yang dikeluarkan oleh Wakil Presiden 
akan membawa dampak politik yang cukup kuat. Tanggapan dari berbagai masyarakat 
dan diungkapnya oleh berbagai media massa peristiwa tersebut, memungkinkan akan 
adanya langkah politis dari pemerintah. Artinya, perbaikan posisi dan 
kesejahteraan para guru serta infrastruktur sekolah akan mendapat perhatian 
paling besar dalam undang-undang guru yang segera diundangkan. 

* GPB Suka Arjawa


[Non-text portions of this message have been removed]



------------------------ Yahoo! Groups Sponsor --------------------~--> 
DonorsChoose.org helps at-risk students succeed. Fund a student project today!
http://us.click.yahoo.com/LeSULA/FpQLAA/E2hLAA/BRUplB/TM
--------------------------------------------------------------------~-> 

***************************************************************************
Berdikusi dg Santun & Elegan, dg Semangat Persahabatan. Menuju Indonesia yg 
Lebih Baik, in Commonality & Shared Destiny. http://www.ppi-india.org
***************************************************************************
__________________________________________________________________________
Mohon Perhatian:

1. Harap tdk. memposting/reply yg menyinggung SARA (kecuali sbg otokritik)
2. Pesan yg akan direply harap dihapus, kecuali yg akan dikomentari.
3. Reading only, http://dear.to/ppi 
4. Satu email perhari: ppiindia-digest@xxxxxxxxxxxxxxx
5. No-email/web only: ppiindia-nomail@xxxxxxxxxxxxxxx
6. kembali menerima email: ppiindia-normal@xxxxxxxxxxxxxxx
 
Yahoo! Groups Links

<*> To visit your group on the web, go to:
    http://groups.yahoo.com/group/ppiindia/

<*> To unsubscribe from this group, send an email to:
    ppiindia-unsubscribe@xxxxxxxxxxxxxxx

<*> Your use of Yahoo! Groups is subject to:
    http://docs.yahoo.com/info/terms/
 



** Forum Nasional Indonesia PPI India Mailing List **
** Untuk bergabung dg Milis Nasional kunjungi: 
** Situs Milis: http://groups.yahoo.com/group/ppiindia/ **
** Beasiswa dalam negeri dan luar negeri S1 S2 S3 dan post-doctoral 
scholarship, kunjungi 
http://informasi-beasiswa.blogspot.com **

Other related posts: