Van: nieuws@xxxxxxx [mailto:nieuws@xxxxxxx]
Verzonden: woensdag 2 maart 2016 9:57
Aan: Spee, JG
Onderwerp: Persbericht: Slechthorende kinderen helpen beter mee te doen
[Logo]
Slechthorende kinderen helpen beter mee te doen
In Nederland kampen 1,5 miljoen mensen met gehoorproblemen. Slechthorende
kinderen zijn een extra kwetsbare groep, omdat ze vanwege hun slechthorendheid
een achterstand in hun ontwikkeling kunnen oplopen. Het Language and Hearing
Center Amsterdam (LHCA) van VUmc en VU dat morgen opent, richt zich op deze
kinderen. Hoe kunnen zij in hun ontwikkeling worden ondersteund? VUmc-audioloog
Theo Goverts: “Ouderen die slecht horen hebben meestal wel goede talige
vaardigheden, en dat helpt ze bij het dagelijks functioneren. Waar het oor te
kort schiet, vult het talige brein aan. Bij slechthorende kinderen is dat niet
zo: hun taal is immers nog in volle ontwikkeling. Door een verminderd gehoor
hebben deze kinderen een extra handicap om mee te doen op school en later in de
maatschappij. Dat gaan we aanpakken met ons nieuwe centrum.”
VUmc en Geesteswetenschappen VU werken al enige jaren samen op het gebied van
onderwijs en onderzoek naar ‘taal en gehoor’. Het onderzoek op het snijvlak van
taal en gehoor richt zich onder andere op het effect van gehoorverlies op de
gesproken taalvaardigheden. VU-hoogleraar Martine Coene: “Als kinderen niet
goed horen lopen ze het risico om belangrijke elementen in de grammatica van de
gesproken moedertaal te missen. We zijn al geruime tijd bezig om te onderzoeken
welke factoren van invloed zijn op de taalontwikkeling van slechthorende
kinderen. De resultaten van dit onderzoek zijn uiteraard van belang voor het
verbeteren van de behandeling en de participatie van deze kinderen”.
Complexe interactie tussen taal en gehoor
Het LHCA richt zich op de complexe interactie tussen taal en gehoor en heeft
daarbij speciale aandacht voor kinderen die slechthorend geboren zijn. De
afgelopen jaren gaan deze kinderen steeds minder vaak naar het speciaal
onderwijs. In het kader van de Wet Passend Onderwijs gaan zij naar reguliere
scholen. Deze scholen zijn vaak minder goed toegerust om de ontwikkeling van
deze kinderen goed te monitoren en te zorgen voor extra maatregelen om een
adequaat aanbod van taal te garanderen. Het LHCA richt zich op deze problemen
en zoekt met professionals uit verschillende disciplines naar oplossingen voor
dit ingewikkelde vraagstuk. Goverts: “We gaan vaststellen wat de kwaliteit en
kwantiteit is van spraak die kinderen dagelijks krijgen aangeboden in de
schoolsituatie en hoe zich dat verhoudt tot wat deze specifieke groep kinderen
nodig heeft. Juist in alledaagse, rumoerige omstandigheden schiet hun gehoor
vaak tekort”. Coene: “Vanuit taalwetenschappelijke hoek is onder meer de
relatie tussen talige ontwikkeling en schoolse vaardigheden bij slechthorende
kinderen een speerpunt in het onderzoek. Drie jonge onderzoekers gaan hiermee
aan de slag die zowel naar audiologische als talige factoren zullen kijken.”
________________________________
Noot voor de redactie (niet voor publicatie):
Neem voor meer informatie contact op met de dienst communicatie VUmc, Jan Spee
(020) 444 3444/ communicatie@xxxxxxx<mailto:communicatie@xxxxxxx>.
Persberichten van VUmc kunt u lezen op
www.vumc.nl/journalisten<http://www.vumc.nl/journalisten>.
LHCA van VUmc en VU start op 3 maart met een symposium waar twee internationaal
gerenommeerde wetenschappers een lezing geven.
Prof. Bruce Tomblin (University of Iowa) vertelt over langlopend onderzoek
onder Amerikaanse kinderen met matige tot ernstige gehoorproblemen. In zijn
lezing gaat hij in op de gebieden waarin kinderen met gehoorverlies kwetsbaar
zijn, op school en in de maatschappij.
Prof. Gary Morgan (City University London) houdt een lezing over de invloed van
doofheid en taal op de ontwikkeling van uitvoerende regelfuncties, die het
gedrag sturen, zoals aandacht, werkgeheugen en planning.
www.vumc50jaar.nl<http://www.vumc50jaar.nl>Meer info:
www.lhca.nl<https://www.vumc.nl/afdelingen/lhca/>.
________________________________
Achtergrondinformatie VUmc:
VUmc heeft als kerntaken patiëntenzorg, wetenschappelijk onderzoek en onderwijs
& opleiden. Betrokkenheid, zorgvuldigheid en ambitie zijn de kernwaarden waar
VUmc voor staat. Zwaartepunten in zorg en onderzoek zijn kanker en afweer,
hersenen, hart en vaten, extra- en transmuraal en bewegen. Jaarlijks worden
ruim 50.000 patiënten opgenomen (al dan niet in dagbehandeling), bezoeken
300.000 patiënten de polikliniek en ruim 30.000 de spoedeisende hulp. Ongeveer
2.400 geneeskundestudenten volgen het medisch onderwijs. De resultaten uit het
wetenschappelijk onderzoek worden jaarlijks in bijna 3.000 wetenschappelijke
publicaties en rapporten gepresenteerd, waaronder ruim 150 promotieonderzoeken.
Dit jaar (2016) bestaat VUmc 50 jaar. Ons jubileumjaar krijgt als motto mee:
Elke dag beter. Ook in de volgende 50 jaar willen wij de gezondheidszorg
dagelijks blijven verbeteren. Kijk voor meer informatie over ons jubileum op
www.vumc50jaar.nl<http://www.vumc50jaar.nl>.
Volg VUmc ook op:
Twitter: @VUmcAmsterdam<https://twitter.com/vumcamsterdam>
Facebook: VUmcAmsterdam<https://www.facebook.com/VUmcAmsterdam/>
Instagram: vumcamsterdam<https://www.instagram.com/vumcamsterdam/>
