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  • Date: Tue, 19 Jul 2011 10:43:49 +0100

        

                 
                
        

    Nesta Edição:

        
        

 

|  Carta Aberta?Inscrições Online |  Revista Frontal | Reforma
Curricular?Ponto de Situação |

                 
                
                        
                        
        

   Carta Aberta?Inscrição em Turmas Online

        
                
                        
                
                




A AEFCML vem por este meio divulgar perante todos os estudantes, docentes da
FCM-UNL e demais interessados a Carta Aberta (
<http://ae.fcm.unl.pt/main/images/stories/carta%20aberta.pdf> link) relativa
à Inscrição em Turmas Online, após decisão da Direcção em Despacho de dia 22
de Junho de 2011.

 

Disponíveis para qualquer esclarecimento extra pessoalmente ou através do
email  <mailto:ae.pedag@xxxxxxxxx> ae.pedag@xxxxxxxxxx

        
        
                         
        
        
                
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   Reforma Curricular?Ponto de Situação

        
                
                 
                
                




A Reforma Curricular da FCM-UNL está cada vez mais perto de ser aplicada. No
passado dia 27 de Junho de 2011 foi feita uma sessão aberta a todos os
estudantes e docentes para apresentação do ponto de situação. 

A DAEFCML efectuou a análise à apresentação, bem como a toda a Reforma
Curricular, tendo lançado um conjunto de questões à direcção da Faculdade.
Pretendemos com este documento encontrar resposta a alguns pontos menos
claros actualmente e que entendemos serem igualmente preocupações dos
estudantes da FCM. 

Podes aceder à apresentação
<http://ae.fcm.unl.pt/main/images/stories/apresentao%20geral%20toda%20a%20fc
m%2027%20de%20junho.pdf> aqui  e ao documento
<http://ae.fcm.unl.pt/main/images/stories/analise%20reforma%20curricular%20d
aefcml.pdf> aqui. 

Encontramo-nos totalmente disponíveis para qualquer esclarecimento extra,
pessoalmente ou através do email  <mailto:ae.pedag@xxxxxxxxx>
ae.pedag@xxxxxxxxx .

        
        
                 
                

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