Discourse seminar Re: Discourse seminar dela
- From: Savel'eva Olga <savelol_neurosem@xxxxx>
- To: neurosem@xxxxxxxxxxxxx
- Date: Tue, 19 Sep 2006 15:55:36 +0400
Добрый день!
мои телефоны:
3733651
8 916 127 71 12
Я, видимо, предпочла бы взять правку (часть правки?) по корпусу, потому что у
меня нет графика на работе и сложно сказать заранее с нужной точностью, когда
буду свободна.
В любом случае если буду за день-2 знать, что буду занята правкой, наверное,
смогу скоординировать.
Ольга
PS автонумерацию строк я бы не стала убирать. По-моему, проще ее коректировать,
когда она съезжает, чем нумеровать вручную.
-----Original Message-----
From: "Andrej A. Kibrik" <kibrik@xxxxxxxx>
To: <neurosem@xxxxxxxxxxxxx>
Date: Tue, 19 Sep 2006 02:10:22 +0400
Subject: Discourse seminar dela
> Теперь о массовой правке, которую нужно провести в ближайшее время.
>
> Во-первых, пожалуйста сообщите все свои телефоны, домашние и мобильные, для
> оперативной связи.
>
> Во-вторых, вот список технических дел, которые нужно сделать.
>
> a. Описательная часть
>
> 1. БИБЛИОГРАФИЯ
>
> a. Унификация формата ссылок на лит-ру; уточнение данных - страницы и
> т.д.
>
> b. объединить всю библиографию из разных частей
>
> c. Чистка библиографии - сверка ссылок в тексте и списка
>
> d. Унификация библиографического стиля в общем списке лит-ры
>
> 2. ПРИМЕРЫ В ОПИСАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ
>
> a. Форматирование и унификация вида примеров в описательной части.
>
> b. Унификация ссылок на номера рассказов - n8, n08, N08
>
> c. Приведение примеров в соответствие с корпусом, т.е. замена старых
> примеров актуальными
>
> d. ?? Нумерация примеров
>
> e. Нумерация строк внутри примеров - вообще убрать??
>
> f. Формат приведения примеров внутри описательного текста - Arial 10
>
> g. Ссылки на примеры
>
> 3. ТАБЛИЦЫ И РИСУНКИ
>
> a. Нумерация таблиц и рисунков; заголовки таблиц и рисунков (последнее
> оставить на потом?)
>
> b. Ссылки на таблицы и рисунки
>
> 4. РАЗДЕЛЫ
>
> a. Сплошная проверка всех номеров разделов
>
> b. Простановка стилей разделов
>
> c. Простановка перекрестных ссылок на разделы
>
> 5. ФОРМАТИРОВАНИЕ
>
> a. Формат смысловых выделений - п/ж? курсив? подчеркивание?
>
> b. Унификация шрифтов и кеглей
>
> c. Унификация форматирования - параметры страницы, стили текста, абзацы,
> отступы, табуляция:
>
> 6. Ликвидация оставшихся неясностей - ___, желтая заливка, цвета,
> ПРОПИСНЫЕ (включая ссылки на лит-ру, номера страниц:) NB: это самое последнее
> дело; перед ним надо будет сохранить текст, который мы будем перерабатывать
> после сентября. Возможно также преобразование подобных мест в скрытый текст,
> чтобы потом можно было этим пользоваться.
>
>
>
> b. Корпус (Здесь надо продумать, есть ли среди этих подзадач какие-то
> стратегические, которые нам нужны в будущей работе, или же все они
> выполняются только для подачи в фонд. В первом случае надо начать с
> "стратегических" подзадач, потом все сохранить, а уже потом выполнять
> тактические.)
>
> 1. Убрать расчерчивание таблиц - совсем или оставить пунктир
>
> 2. что делать с номерами строк??
>
> 3. убрать все фамилии детей, заменить на инициалы (порядок: Имя-Фамилия)
>
> 4. убрать все лишнее в начале и в конце каждого рассказа - t0, причесать
> общую х-ку, варианты анализа:
>
> 5. убрать колонку тэгов
>
> 6. убрать все комментарии, кроме тех что в конъюнкциях
>
> 7. унифицировать комментарии в && - CAPS etc.
>
> 8. убрать знаки &&
>
> 9. убрать все цветовые выделения
>
> 10. знак # - убрать или внести в список обозначений
>
>
>
> c. Подряд по всей книге:
>
> 1. формирование оглавления
>
> 2. вставить номера страниц
>
> 3. колонтитулы
>
>
>
> Как Вы видите, список дел разделен на три большие группы. Группа c - это
> позже. Позже можно сделать и пункт a6. БОлее срочные дела - первые пять
> разделов в группе а и корпус (группа b). То есть 6 больших задач. Каждая
> задача делится на подзадачи, которые я готов обсудить конкретно с тем
> человеком, который за них возьмется. Задачи неравноценны по объему, я
> надеюсь, что кто-то из Вас возьмет на себя более чем одну.
>
>
>
> К унификации корпуса можно приступить раньше, чем к группе а. Мне трудно
> оценить, в состоянии ли один человек сделать все с корпусом, или же это
> работа на двоих.
>
>
>
> Думаю, что начать делать то, что в группе а, можно будет не раньше субботы.
> Понятно, что все задачи группы а могут выполняться только последовательно:
> один человек берет себе всю описат. часть на сутки, выполняет свою задачу, и
> на следующие сутки передает следующему. Как я уже писал, мы будем относиться
> к этим задачам без экстремизма. Нам предстоит еще многое изменять в
> дальнейшем, поэтому нам нужно лишь привести "тело" к более-менее приличному
> виду.
>
>
>
> Пожалуйста сообщите мне, какое время каждый из Вас может выделить для этих
> дел. Коля и Аля уже сообщили. Исходя из Вашего расписания мы постараемся
> наиболее рационально распределить время.
>
>
>
> Вторник и среда у меня очень занятые дни, и я вряд ли смогу сильно
> продвинуться в подготовке своих разделов. Но могу получать Ваши тексты и
> интегрировать их в "тело". Не позже дня (скажем 16 часов) среды хотел бы
> получить все Ваши ответы и составить график.
>
>
>
> Также надеюсь, что кто-то из Вас возьмется сделать группы a6 и с на следующей
> (уже последней) неделе.
>
>
>
> Четверг и пятницу предполагаю полностью посвятить работе раз своими
> разделами.
>
>
> Жду ответов и любых комментариев --
>
> АК
>
Other related posts:
- » Discourse seminar Re: Discourse seminar dela
