[nasional_list] [ppiindia] Pro-Kontra RUU Guru dan Dosen
- From: "Ambon" <sea@xxxxxxxxxx>
- To: <"Undisclosed-Recipient:;"@freelists.org>
- Date: Thu, 24 Nov 2005 23:39:48 +0100
** Forum Nasional Indonesia PPI India Mailing List **
** Untuk bergabung dg Milis Nasional kunjungi:
** Situs Milis: http://groups.yahoo.com/group/ppiindia/ **
** Beasiswa dalam negeri dan luar negeri S1 S2 S3 dan post-doctoral
scholarship, kunjungi
http://informasi-beasiswa.blogspot.com
**http://www.balipost.co.id/balipostcetak/2005/11/25/o2.htm
Kalau kita menilai secara jujur, dari pemerintah yang satu ke pemerintah
berikutnya, selama ini memperlakukan pendidikan sangat tidak adil. Apresiasi
pemerintah terhadap prestasi pendidikan sangat tidak memadai.
------------------------------
Pro-Kontra RUU Guru dan Dosen
Oleh Laili Ima Fahriani
ANGGOTA DPR khususnya Komisi X dengan melibatkan organisasi PGRI tengah
membahas RUU Guru dan Dosen yang rencananya diundangkan bertepatan dengan Hari
Guru Nasional, 25 November 2005 ini. Namun ditunda karena banyaknya reaksi yang
muncul. RUU yang digodok ini terdiri atas 14 bab dan 42 pasal dan di antaranya
terdapat pasal-pasal yang sangat menggembirakan bagi para guru, yaitu
pasal-pasal yang berkaitan dengan kesejahteraan dan fasisilitas yang akan
diperoleh guru jika RUU ini jadi undang-undang. Dua pasal yang berkaitan dengan
hal di atas yaitu pasal 14 berbunyi: "Gaji pokok guru minimal dua kali lipat
dari gaji pokok pegawai negeri non-guru untuk golongan yang sama". Bunyi pasal
11 "Anak guru dan dosen baik negeri maupun swasta mulai tingkat SD sampai
perguruan tinggi dibebaskan dari biaya".
------------------------------------
Apa reaksi masyarakat dengan RUU Guru dan Dosen ini? Ternyata masih baru dalam
proses tahapan pembahasan saja, sudah beraneka macam tanggapan baik yang pro
maupun yang kontra. Para guru swasta protes karena gaji mereka tidak diatur di
dalam RUU tersebut. Forum Rektor tidak setuju, karena hanya faktor
ketersinggungan sebab pembahasan RUU ini tidak melibatkan mereka.
Pegawai negeri non-guru bereaksi keras menolak undang-undang ini dan bukan
tidak mungkin pula mereka akan menuntut kenaikan gaji yang sama dengan guru.
Bahkan, ada selentingan tudingan bahwa sengaja pemerintah dan DPR mengangkat
citra guru disamakan dengan profesi-profesi yang lain, hanya sekadar upaya
untuk mendapatkan kembali empati dari masyarakat khususnya guru dan dosen di
saat track record mereka jatuh akibat menaikan harga BBM yang sangat tinggi
yang belum pernah dilakukan oleh pemerintah sebelumnya.
Kalau kita menilai secara jujur, dari pemerintah yang satu ke pemerintah
berikutnya, selama ini memperlakukan pendidikan sangat tidak adil. Apresiasi
pemerintah terhadap prestasi pendidikan sangat tidak memadai. Pemenang
olimpiade sains (fisika, kimia, matematika, biologi) misalnya, hanya dihargai
Rp 10 juta, bandingkan dengan bangunan fisik buat kemajuan olah raga yang
sampai trilyunan rupiah.
Akibat perlakuan semacam ini, membuat kualitas pendidikan kita jauh tertinggal
dari negara-negara tetangga kita.
Kalau sekarang pemerintah telah menyadari kekeliruannya, dan untuk menebus
kekeliruan itu mereka ingin mengangkat citra guru lewat suatu undang-undang
berupa peningkatan kesejahteraan guru, pemberian fasilitas bebas biaya
pendidikan bagi anak-anaknya, kesamaan profesi antara guru dan dosen, kenapa
kita tidak sambut dengan baik. Kalau tingkat kenaikan kesejahteraan guru yang
kita persoalkan dalam RUU ini, kenapa sebelumnya kita tidak persoalkan
tunjangan jaksa dan hakim yang jumlahnya jutaan rupiah yang sampai sekarang
kinerjanya, khususnya dalam menangani kasus korupsi masih jauh dari harapan?
Kenapa sebelumnya kita tidak persoalkan gaji direktur Pertamina yang Rp 125
juta per bulannya serta gaji karyawannya di atas rata-rata gaji PNS? Kenapa
kita diam melihat kesenjangan nilai gaji antara seorang profesor di perguruan
tinggi (Rp 2,6 juta) dengan anggota DPR di Senayan (Rp 48 juta). Masih banyak
bentuk kesenjangan yang terjadi di negeri ini.
Tidak Berhasil
Keinginan pemerintah untuk meningkatkan kesejahteraan guru barangkali belajar
dari pengalaman kegagalan pemerintah-pemerintah sebelumnya dalam meningkatkan
kualitas pendidikan nasional. Upaya-upaya yang telah dilakukan selama ini dalam
rangka meningkatkan kualitas pendidikan sudah banyak dilakukan. Mulai dari
program pemberantasan buta huruf lewat Gerakan Nasional Orangtua Asuh (GN OTA),
wajib belajar 9 tahun, reformulasi kurikulum sejak th 1994, Cara Belajar Siswa
Aktif (CBSA) dan terakhir penerapan Kurikulum Berbasis Kompotensi (KBK).
Semua program ini faktanya di lapangan belum memadai untuk mengkatrol kualitas
pendidikan nasional, boleh dikatakan tidak berhasil. Bahkan, sistem KBK yang
baru diterapkan setahun secara nasional, mendapatkan kendala-kendala di
lapangan terutama sekolah-sekolah yang tergolong minim fasilitas sarana dan
prasarana. Belum lagi kendala dari para guru yang tidak fokus hanya untuk
mengajar lantaran mencari sampingan di luar sebagai tambahan dana untuk
keluarga, di saat yang sama mereka dituntut untuk menilai siswa-siswnya
berpuluh-puluh item saat mengajar di kelas.
Berdasarkan fakta di atas, maka upaya dalam meningkatkan kualitas pendidikan
tidak cukup hanya mengutak-atik metode atau sistem pendidikan yang akan
diterapkan, tetapi yang lebih utama harus diperhatikan adalah komponen-komponen
anak bangsa yang terlibat langsung di dalam proses pengelolaan pendidikan, baik
sebagai objek maupun sebagai subjek. Komponen yang paling bertanggung jawab
terhadap pendidikan di negeri ini adalah guru dan dosen.
Selama ini, khususnya guru, diperlakukan sangat tidak adil. Guru dituntut
meningkatkan keprofesionalannya, dituntut kreatif, inovatif dalam menjalankan
kegiatan belajar-mengajar. Gonta-ganti kurikulum dari satu menteri pendidikan
ke menteri pendidikan yang lain, mau tidak mau harus mereka terapkan. Ada siswa
punya nilai jelek, tidak naik kelas, tidak lulus, sasaran utama yang disalahkan
oleh orangtua siswa adalah guru.
Di tengah derasnya tuntutan demi tuntutan ini, adakah pihak yang
mempertanyakan: "Imbangkah gaji dan insetif yang diterima oleh guru dengan
setumpuk beban tugas yang kita bebankan di pundak mereka?"
Era sekarang tidak relevan lagi menyemangati guru untuk bekerja optimal hanya
sebatas penghargaan berupa slogan "Pahlawan Tanpa Tanda Jasa". Jika ingin
melihat kualitas pendidikan berubah ke arah yang lebih baik, maka sekali lagi
salah satu solusinya adalah "tingkatkan kesejahteraan guru".
Upaya peningkatan kesejahteraan guru oleh pemerintah tinggal selangkah lagi.
Disetujui atau tidak, tinggal kita menunggu hasil akhir penggodokan RUU di
gedung DPR Senayan. Kalaupun nanti disetujui, khususnya isi pasal yang termuat
pada awal tulisan ini, maka sudah dapat dipastikan akan mendapatkan reaksi yang
cukup luas di kalangan masyarakat, terutama para pegawai negeri sipil non-guru.
Sejarah bangsa lain membuktikan bahwa negara akan maju manakala gurunya
diperhatikan. Saat Nagasaki dan Hiroshima dibombardir oleh Amerika dan
sekutunya, pertanyaan pertama yang dilontarkan oleh pemerintah Jepang saat itu
adalah "Masih ada berapa guru yang hidup?" Dan, sekarang Jepang termasuk salah
satu negara yang termaju di dunia.
Penulis, pemerhati sosial dan pendidikan, tinggal di Malang
[Non-text portions of this message have been removed]
------------------------ Yahoo! Groups Sponsor --------------------~-->
Help save the life of a child. Support St. Jude Children's Research Hospital.
http://us.click.yahoo.com/cRr2eB/lbOLAA/E2hLAA/BRUplB/TM
--------------------------------------------------------------------~->
***************************************************************************
Berdikusi dg Santun & Elegan, dg Semangat Persahabatan. Menuju Indonesia yg
Lebih Baik, in Commonality & Shared Destiny. http://www.ppi-india.org
***************************************************************************
__________________________________________________________________________
Mohon Perhatian:
1. Harap tdk. memposting/reply yg menyinggung SARA (kecuali sbg otokritik)
2. Pesan yg akan direply harap dihapus, kecuali yg akan dikomentari.
3. Reading only, http://dear.to/ppi
4. Satu email perhari: ppiindia-digest@xxxxxxxxxxxxxxx
5. No-email/web only: ppiindia-nomail@xxxxxxxxxxxxxxx
6. kembali menerima email: ppiindia-normal@xxxxxxxxxxxxxxx
Yahoo! Groups Links
<*> To visit your group on the web, go to:
http://groups.yahoo.com/group/ppiindia/
<*> To unsubscribe from this group, send an email to:
ppiindia-unsubscribe@xxxxxxxxxxxxxxx
<*> Your use of Yahoo! Groups is subject to:
http://docs.yahoo.com/info/terms/
** Forum Nasional Indonesia PPI India Mailing List **
** Untuk bergabung dg Milis Nasional kunjungi:
** Situs Milis: http://groups.yahoo.com/group/ppiindia/ **
** Beasiswa dalam negeri dan luar negeri S1 S2 S3 dan post-doctoral
scholarship, kunjungi
http://informasi-beasiswa.blogspot.com **
Other related posts:
- » [nasional_list] [ppiindia] Pro-Kontra RUU Guru dan Dosen
