[cfinformatica-grup] Re: [cfinformatica-grup] RE: [cfinformatica-grup] Re: [cfinformatica-grup] Re: [cfinformatica-grup] Re: [cfinformatica-grup] Criteris correcció opos

  • From: Enric Mieza <emieza@xxxxxxxx>
  • To: "cfinformatica-grup@xxxxxxxxxxxxx" <cfinformatica-grup@xxxxxxxxxxxxx>
  • Date: Wed, 24 May 2017 10:48:28 +0200

...i ojut! que hi ha un Annex 6 que diu una altra cosa diferent, però
sembla que només aplica als aspirants per accés a cos de grup superior
(torn e).

no ho transcric aquí per no liar-la més, crec que no ens aplica, sembla que
als de accés per cos de grau superior tampoc pq també diu el mateix que per
a l'accés lliure. O sigui que pinta que s'han descuidat un text obsolet al
nou document (on, per cert, hi ha força faltes d'ortografia).

http://ensenyament.gencat.cat/web/.content/home/arees-actuacio/professors/oposicions/ingres-acces-cossos-docents/criteris-correccio/informatica.pdf

Enric


2017-05-24 10:39 GMT+02:00 Enric Mieza <emieza@xxxxxxxx>:

És aquest l'enllaç oi?
http://ensenyament.gencat.cat/ca/arees-actuacio/professors/
oposicions/ingres-acces-cossos-docents/criteris-correccio/


Diu exactament això:


En el cas de l’especialitat d’Informàtica, l’exercici pràctic estarà
dividit en les tres parts següents:
Part 1: Exercici de tipus test de 20 preguntes amb cinc opcions (quatre
distractors i una resposta correcta)
(Durada: 30 minuts)
Part 2: Desenvolupament d’una bateria de cinc a set preguntes curtes sobre
qüestions relacionades amb el
domini de les tècniques de treball necessàries per impartir les matèries,
mòduls, unitats formatives o crèdits de
l’especialitat i/o les competències professionals, personals i socials
associades (Durada: 30 minuts)
Part 3: Exercici de desenvolupament, d’acord amb el temari de
l’especialitat (Durada:2 hores)
Nota 1: Els llenguatges admesos per la codificació en pseudocodi són:
C,C++ i Java.
Nota 2: Els percentatges de les parts de la primera part de la 1a prova
són:
a) Test (25%)
b) Preguntes curtes (15%)
c) Problemes (60%)
NOTA: Cal treure una qualificació mínima de (3,5 punts) en cadascuna de
les parts per tal de fer promig


Què enteneu per "exercici de desenvolupament, d'acord amb el temari de
l'especialitat?"

Desenvolupament = programació? (per la nota 1, ho sembla)
Desenvolupament = desenvolupar didàcticament?
Desenvolupament = qualsevol tema de l'especialitat, per exemple, xarxes??

Enric



2017-05-24 9:24 GMT+02:00 Joan Ramon López Gillué <jlope359@xxxxxxxx>:

Per si algú no ho ha vist, han esmenat els criteris de correcció de la
507 i han penjat una nova versió (que, ara sí, coincideix amb el que diu la
convocatòria).



*De:* cfinformatica-grup-bounce@xxxxxxxxxxxxx [mailto:
cfinformatica-grup-bounce@xxxxxxxxxxxxx] *En nom de *Ivan Ricart Rotllant
*Enviat:* dissabte, 20 de maig de 2017 13:40
*Per a:* cfinformatica-grup@xxxxxxxxxxxxx
*Tema:* [cfinformatica-grup] Re: [cfinformatica-grup] Re:
[cfinformatica-grup] Re: [cfinformatica-grup] Criteris correcció opos



I això abans del procés de selecció. Afegiu les il.legalitats i, perquè
no dir-ho, falta de companyerisme dels tribunals davant les decisions
injustes que s'imposen durant el procés i que ens perjudiquen als opositors
(tothom sap de què parlo, per desgràcia).

Referent als llenguatges .... lamentable tenir un cicle formatiu de
desenvolupament web i que no n'entri res.

Tot plegat, molt trist. Així va Ensenyament.



El dia 20 maig 2017 13:22, "Roger Sánchez" <rsanchezy@xxxxxxxxx> va
escriure:

Hola,
1) El que es va publicar a la convocatòria, entre altres coses, és que
tota la part de xarxes, serveis i seguretat (2n d'ASIX sencer + les
assignatures equivalents de SMX) , desapareixen del pràctic de 627 i
apareixien al de 507. La justificació era evident, ja que els mòduls on
s'imparteixen són de 507 i amb LOGSE estaven repartits entre 507 i 627.
Ara a l'eliminar-se de 507 queda una part de la informàtica enorme que no
es valorarà més enllà de si apareix un tema per sorteig.

2) Backtracking. Una cosa molt divertida quan aprens a la universitat
però que al 99,99% dels llocs de treball no es fa servir mai i que no
apareix al currículum. Quin sentit té que s'esculli els funcionaris amb
aquest tipus d'exercici?

3) Quina és la raó de delimitar a uns llenguatges en concret?



2017-05-20 8:24 GMT+02:00 Joan Josep Ordinas Rosa <
jordinas@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx>:

Un total "Cut & Paste" d'altres anys!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


2017-05-19 19:20 GMT+02:00 Marc A. Torres i Baix <mtorr346@xxxxxxxx>:
Bona tarda,

Avui s'han publicat els criteris de correcció de les oposicions per a
les
diferents especialitats.

En els criteris per a la 507, no em quadra el text que citen de l'Annex
6,
pautes i criteris per la realització de l’exercici de caràcter pràctic
(última pàgina):

Especialitat d’Informàtica
El tribunal proposarà dues opcions de prova pràctica de les quals
l’aspirant
en triarà una. Cadascuna de les dues opcions de prova consistirà en el
plantejament i/o anàlisi d’activitats d’ensenyament- aprenentatge, i en
la
realització  de  proves  pràctiques  o  simulacions  i/o  resolució
d’exercicis  i  supòsits,  en  qualsevol  cas relacionats amb un dels
àmbits
següents:

Aplicar les regles de la programació estructurada en el disseny d’un
algorisme amb pseudocodi a partir d’un supòsit presentat pel tribunal i
adequat al nivell a impartir així com codificar el pseudocodi, d’un dels
mòduls dissenyats en un llenguatge d’alt nivell lliurement escollit per
l’aspirant d’entre els proposats pel tribunal.

Aplicar les regles de la programació orientada a objectes en el disseny
d’un
algorisme amb pseudocodi a partir d’un  supòsit  presentat  pel
tribunal  i
adequat  al  nivell  a  impartir  així  com  codificar  el  pseudocodi,
d’un  dels mòduls dissenyats en un llenguatge orientat a objectes entre
els
proposats pel tribunal.

El tribunal podrà demanar la justificació del treball des del punt de
vista
tècnic i didàctic. La  justificació  didàctica es pot  referir  a: la
ubicació  del contingut pràctic  en el currículum; la  interrelació amb
altres  continguts;  els  coneixements  o  capacitats  prèvies  que
ha  de
tenir  l’alumnat  pel  desenvolupament  de l’activitat; els recursos
necessaris; els criteris i instruments d’avaluació.

El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les
capacitats instrumentals manifestades, i les  capacitats  de  l’aspirant
pel  que  fa  a  l’organització  del  treball,  la  gestió  del  temps,
l’adaptació  a  les característiques de l’alumnat, la resolució de
problemes, la iniciativa i la disposició a la innovació.

En canvi a l'Annex 6 (apartat Especialitat: Informàtica) de la
convocatòria
(d'aquestes oposicions) hi consta:

Especialitat Informàtica
El tribunal proposa dues opcions de prova pràctica de les quals
l'aspirant
en tria una.

Cadascuna de les dues opcions de prova consisteix en el plantejament i/o
anàlisi d'activitats d'ensenyament-aprenentatge, i en la realització de
proves pràctiques o simulacions i/o resolució d'exercicis i supòsits, en
qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:

Anàlisi de tecnologies d'interconnexió, configuració de l'estructura de
la
xarxa telemàtica i avaluació del seu rendiment.

Disseny i implementació de xarxes locals tant des del punt de vista
lògic
com físic.

Desenvolupament, implantació i manteniment d'aplicacions web, amb
independència del model emprat utilitzant tecnologies específiques
client/servidor.

Desenvolupament de programari específic per a la gestió i explotació de
bases de dades.

Desenvolupament, implantació i manteniment d'aplicacions
multiplataforma amb
independència del model emprat utilitzant tecnologies específiques
client/servidor i garantint l'accés a les dades de forma segura.

Aplicació de tècniques de protecció contra amenaces externes,
tipificant-les
i avaluant-les per assegurar el sistema.

Aplicació de tècniques de protecció contra pèrdues d'informació,
analitzant
plans de seguretat i necessitats d'us per assegurar les dades.

El tribunal pot demanar la justificació del treball des del punt de
vista
tècnic i didàctic.

La justificació didàctica es pot referir a: la ubicació del contingut
pràctic en el currículum; la interrelació amb altres continguts; els
coneixements o capacitats prèvies que ha de tenir l'alumnat pel
desenvolupament de l'activitat; els recursos necessaris; els criteris i
instruments d'avaluació.

El tribunal valora el resultat de la prova, el procediment seguit, les
capacitats instrumentals manifestades, i les capacitats de l'aspirant
pel
que fa a l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a
les
característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa
i la
disposició a la innovació.


Per contra a la convocatòria del 2011 el text (Annex6, especialitat
Informàtica) és el mateix que el dels criteris d'aquest any. Sóc jo o el
tribunal s'ha basat amb els criteris del 2011?!? Em perdo alguna cosa?

Salut,

Marc.-



--
« Cap home segueix sent massa el que era quan es reconeix a si mateix. »
Thomas Mann






--
Enric Mieza Sánchez
Departament d'Informàtica
Institut Esteve Terradas
C/ Bonavista, 70
(Cornellà de Llobregat)
Telf. 93 377 11 00
http://www.esteveterradas.cat ;<http://www.iesesteveterradas.com/>




-- 
Enric Mieza Sánchez
Departament d'Informàtica
Institut Esteve Terradas
C/ Bonavista, 70
(Cornellà de Llobregat)
Telf. 93 377 11 00
http://www.esteveterradas.cat ;<http://www.iesesteveterradas.com/>

Other related posts: