[telescoperos] FW: Boletín Informativo de Ventanas al Universo
- From: Mónica Vera <acad_fisyastron@xxxxxxxxxxx>
- To: Moira Evans <telescoperos@xxxxxxxxxxxxx>
- Date: Sat, 5 Mar 2011 16:08:13 -0300
Hola a todos:
Hace un par de años que estoy suscrita al Boletin de ventana al Universo, sitio
web que en algún momento comparti con ustedes, y que cualquiera puede
suscribirse si le interesa. En este número se puede bajar un software de
sismos (Atrapa sismos) muy completo para trabajarlo con los jóvenes que
participan en los talleres de Astronomía y ciencia en general. Siempre es bueno
aprovechar la tecnología si disponemos de ella.
Estamos iniciando un nuevo año escolar, y como para iniciar los talleres
científicos no es mala la idea (creo) comenzar conociendo nuestro planeta y los
fenómenos naturales que ocurren, al menos es lo que tradicionalmente hago
cada año apoyándome de videos, sitios web, etc. Tal vez le puede servir a
Elias, Samuel, Olga, Caylo, Carlos C. Claudinho, Carlos F. Alfonso, etc y a
todos los asesores o colaboradores de escuelas y liceos de nuestro país.
Por mi parte sigo con la Academia de Astronomía del Liceo, además
desarrollaremos 2 talleres de 20 alumnos cada uno, del Programa "Tus
Competencias en Ciencias" de Explora Conicyt en la etapa indagación y que esta
dirigida para los alumnos de primero medio.,si les interesa conocer estas
actividades esán publicadas en en el sitio http://www.tccexplora.cl.
Aqui, el día esta espectacular y promete, lo más probable es que participemos
en de la Maraton Messier ( no se si esta bien escrito) esta noche. Por lo tanto
estaremos unidos espero con muchos telescoperos que saldran a observar los
cielos.
Un abrazo a tod@s
Mónica Vera l
Academia de Astronomía
Coyhaique
Date: Fri, 4 Mar 2011 10:15:49 -0600
Subject: Boletín Informativo de Ventanas al Universo
From: webmaster@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
To: acad_fisyastron@xxxxxxxxxxx
Marzo 2011
Esquina de Maestros
Anuncios de Socios
Grupo de usuarios de Ventanas al Universo en Facebook
¡Espero Verles en NSTA!
por Roberta
Como verá más abajo, Ventanas al Universo y NESTA tienen una agenda muy ocupada
en NSTA, ¡con un total de 23 eventos! Espero poder ver a aquellos que puedan
asistir a uno o más de nuestros talleres u otros eventos. Hablando de eventos,
me gustaría llamar su atención sobre los siguientes:
Salida de Campo NESTA, Marzo 9, San Francisco - Con la ayuda del Dr. Dave
Schwartz (USGS), se ha planificado una interesante salida de campo pre-NSTA
para el miércoles 9 de Marzo. Esta salida, llamada “¡Una Gira de Subsidencia,
Sílice del Jurásico, Fallas Activas y una Antiforma!”, será dirigida por el Dr.
Schwartz. Por favor, regístrese lo antes posible para poder tener un estimado
exacto del número de participantes. Puede registrarse en el sitio web de NESTA
donde también puede encontrar más información sobre el viaje. Se ahorrará $5 si
se registra en línea antes del 8 de Marzo. Los boletos cuestan $65 en línea por
persona antes de Marzo 8 y $70 por persona en la sede de la conferencia.
Desayuno NESTA, Sábado, 12 de Marzo, San Francisco - Únase a nosotros en el
Desayuno NESTA del Día de los Recursos de la Ciencia de la Tierra y el Espacio.
Tendremos un desayuno agradable, sentados, y escucharemos a nuestro invitado,
el Dr. Jesse Lawrence, del departamento de Geofísica de la Universidad
Stanford. El Dr. Lawrence hablará sobre la red Atrapa-Sismos (Quake-Catcher)..
La red Atrapa-Sismos (QCN – http://qcn.stanford.edu) es la mayor, y de más
rápido crecimiento, red sísmica en el mundo. QCN conecta baratos sensores
sísmicos a computadores en línea operadas por individuos y escuelas. Estos
baratos sensores son ideales para enseñar conceptos relacionados con la
sismología. Adicionalmente, QCN concede programas que ayudan a entender como
los registros de sismos se relacionan con el movimiento de los terremotos.
Venga a aprender como Ud. y sus estudiantes pueden convertirse en
Atrapa-Sismos. Los boletos para este desayuno está, disponibles sólo a través
del sitio web de NESTA, en
http://www.nestanet.org/cms/content/conferences/register. Los boletos cuestan
$48 por persona antes del 8 de Marzo y $53 por persona en la sede de la
conferencia (donde posiblemente queden un número limitados de puestos libres).
400 Años de Observaciones de Manchas Solares
por Julia
Las manchas solares son regiones obscuras, del tamaño de un planeta, que
aparecen en la “superficie” del Sol. Las manchas son obscuras porque son más
frías que sus alrededores. Se piensa que los astrónomos Chinos comenzaron a
escribir sobre las manchas solares tan temprano como 800 B.C. La primera
mención explícita en la literatura Occidental es del 17 de Marzo, 807 AD, por
el monje Benedictino Adelmus , quién pensó que era un tránsito de Júpiter. John
of Worcester, y Averroes describieron manchas solares en el siglo 12, pero
también pensaron que eran tránsitos planetarios.
Poco después de la invención del telescopio , en Marzo 9, 1611, los astrónomos
Alemanes David and Johannes Fabricius, padre e hijo, lo usaron para observar
manchas solares. Los Fabricius siguieron las manchas en su movimiento por la
superficie del Sol, y llegaron a la conclusión de que el Sol rotaba sobre su
eje. Es posible que manchas fueron observadas en 1610 por Galileo y el
astrónomo Inglés Thomas Harriot, pero Johannes Fabricius fue el primero en
publicar sus observaciones. Esta publicación, sin embargo, pasó desapercibida,
y en 1612, Galileo y el astrónomo Alemán Christoph Scheiner, también estudiaron
las manchas solares, y mantuvieron una agria disputa sobre quién debería
recibir el crédito por el descubrimiento original de las manchas solares.
Lea más sobre manchas solares, el ciclo de las manchas solares y la historia de
la observación de las manchas solares en Ventanas al Universo. Lea más sobre
David y Johannes Fabricius en El Proyecto Galileo.
Actividades de Clase. Planeta Cambiante: Indicadores de Cambio Climático
por Jennifer
Cuando observamos a nuestro alrededor, podemos ver que nuestro planeta está
cambiando rápidamente. La Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la
Tierra y Ventamas al Universo están trabajando con NBC Learn y la Fundación
Nacional de Ciencias (NSF) para explorar el impacto que el cambio climático
está teniendo sobre nuestro planeta. Los recursos desarrollados destacan doce
indicadores primarios del cambio climático, y ofrecen planes de clases que los
maestros pueden utilizar para explorar con sus estudiantes de secundaria la
ciencia detrás de estos indicadores. Hasta ahora han sido cubiertos los tópicos
de Corales en Desaparición, Incremento de Temperaturas Oceánicas – Incremento
del Nivel del Mar, Plantas Debilitadas- Sufriendo la Pérdida de Agua, El
Calentamiento de Nuestros Mayores Lagos – Razones para Preocuparnos, y Agua
Dulce en el Ártico - El Caso del Giro con Fugas. ¡Regrese cada viernes , hasta
el 15 de Abril, 2011, para ver el nuevo video y actividad de clase!
Terremoto de Nueva Zelandia
por Jennifer
Poco después del mediodía, tiempo local, del 22 de Febrero, un terremoto de
magnitud 6.3 golpeó Nueva Zelandia, causando considerables daños a la ciudad de
Christchurch y sus comunidades cercanas. Cuando fue publicado este boletín, ya
se habían confirmado cerca de 150 víctimas mortales, más de 200 aún no se han
encontrado, y se estima que los daños debidos al terremoto rebasarán los $10
mil millones de US dólares, convirtiéndolo en el mayor terremoto en términos de
pérdidas de vida y costo económico.
El terremoto de febrero siguió a un terremoto importante que ocurrió en la
misma área en Septiembre 2010, y algunos científicos creen que el de Febrero es
una réplica del anterior. De cualquier manera, el más reciente fue más
destructivo y mortal por estar más cerca de Christchurch y a menos profundidad
que el de Septiembre.
Muchos países ya han respondido enviando equipos de búsqueda y rescate, de
asistencia médica y equipamiento de rescate, y asistencia monetaria a Nueva
Zelandia. Los esfuerzos de rescate y limpieza continúan, y la Cruz Roja de
Nueva Zelandia está coordinando la ayuda a las victimas de esta catástrofe.
Simulaciones y Actividades Interactivas
por Randy
¡Comparto con Uds. algunas de mis simulaciones y actividades interactivas
favoritas de Ventanas al Universo!
Formas de Órbitas - ajuste la forma (excentricidad) y tamaño de una órbita
Actividad Representando la Extensión del Hielo Marino en el Ártico y Antártico
- más animaciones (Ártico & Antártico) y visor interactivo ( Ártico & Antártico
)
Viaje Virtual en Globo - para aprender sobre la atmósfera de la Tierra (diseño
de la actividad | hoja de trabajo del estudiante)
El Modelo Climático Muy, Muy, Simple - experimentar con diferentes escenarios
de emisiones futuras de gases de invernadero ( diseño de la actividad |
instrucciones más detalladas | versión para bajar )
Visor de Órbita Cometaria - ¡vea como se forma la cola cuando el cometa se
acerca al Sol!
Actividad de Dendrocronología "Hacer un Árbol" - 'leer' anillos de árboles para
determinar climas pasados
¡Participa en la Hora de la Tierra el 26 de marzo!
por Jennifer
Durante la Hora de la Tierra,centenares de millones de personas,
organizaciones, corporaciones y gobiernos de todo el mundo se unirán para hacer
una declaración global sobre su preocupación ante el cambio de clima haciendo
algo muy sencillo, apagando todas sus luces durante una hora. El movimiento
muestra que trabajando juntos, los individuos pueden hacer un impacto positivo.
Para participar, apague sus luces el 26 de Marzo, a las 8:30 PM., en su hora
local. ¡Después de participar en la Hora de la Tierra 2011, piense sobre los
siguientes pasos que puede tomar para ayudar a hacer del mundo un lugar mejor!
¡Juntos, nuestras acciones se suman!
Para más información sobre la ciencia del sistema climático de la Tierra,
visite la sección de Clima y Cambio Global de Ventanas al Universo. Allí
encontrará información sobre la ciencia del clima , impacto del cambio
climático sobre el sistema terrestre, climas del pasado , modelación de clima,
cortos resúmenes de los informes publicados en el 2007 por el Panel
Intergubernamental Sobre Cambios Climáticos, y un blog sobre lo que ocurrió en
la Cumbre del clima de Copenhague, en diciembre 2009. También visite nuestro
juego de actividades para el aula de clases, que permiten que los estudiantes
explorar diversos aspectos de la ciencia del clima.
La Misión Kepler de la NASA Descubre sus Primeros Planetas Candidatos de
Tamaño Similar al de la Tierra
por Julia
La misión Kepler de la NASA ha descubierto sus primeros planetas candidatos de
tamaño similar al de la Tierra en la zona habitable, una región en la que
podría existir agua en la superficie de un planeta. La misión Kepler ha
identificado 1 235 planetas candidatos hasta la fecha. De estos, 68 son
aproximadamente del tamaño de la Tierra, 54 están en la zona habitable, y sólo
cinco tienen ambas características.
El campo de vista de Kepler cubre aproximadamente 1/400 del cielo. "El hecho
que hayamos encontrado tantos planetas candidatos in una fracción tan mínima
del cielo surgiere que hay innumerables planetas orbitando estrellas como
nuestro Sol en la galaxia," afirmó William Borucki del centro de
Investigaciones Ames, de la NASA. Kepler, un telescopio espacial lanzado en
Marzo 2009, busca trazos de planetas a través de la medición de la minúscula
reducción de la brillantez de las estrellas causadas por planetas cruzando
frente a ellas. Para obtener más información sobre la misión Kepler,
visite:http://www.nasa.gov/kepler
2011 Ha Sido Declarado el Año Internacional de los Bosques
por Jennifer
Las Naciones Unidas ha proclamado el 2011 como el Año Internacional de los
Bosques (Bosques 2011). Los bosques juegan un crítico papel en la seguridad
alimenticia, y ofrecen los medios de subsistencia a más de 1.6 mil millones de
personas. Los bosques cubren 31% del total de la superficie, y en ellos habitan
muchas especies de plantas y animales. Cuando se le pidió que comentara sobre
Bosques 2011, la Embajadora Betty E. King, Representante Permanente de los
Estados Unidos en las Naciones Unidas, dijo, "De hecho, los bosques saludables
mantienen el 46% de los depósitos de carbono terrestre. Sin embargo, cuando los
bosques sufren por sequías, enfermedades, y deforestación, su habilidad de
absorber carbono disminuye y llegan a emitir gases de invernadero. Hasta un 20%
de las emisiones mundiales de gases de invernadero provienen de degradación de
bosques y deforestación. Si vamos a mantener el incremento de temperatura por
debajo de 2 grados centígrados, tenemos que enfocar nuestra energía colectiva
en reducir la deforestación, administrar los bosques existentes, y establecer
nuevos bosques."
Use el Calendario de Eventos para encontrar un evento de Bosques 2011 cerca de
Ud. O plante un árbol el, o cerca del 21 de Marzo, el Día Mundial de los
Bosques ..
¡Bienvenida Primavera! ¡Vamos a celebrar!
por Jennifer
Ahora, cuando la primavera se aproxima en el hemisferio norte, es un buen
momento para discutir las razones de las estaciones del año.El primer día
oficial de la primavera este año en el hemisferio norte es el 20 de marzo,
2011. ¡Celebra el final del invierno saliendo al aire libre a disfrutar!
La inclinación del eje rotacional de la Tierra y la orbita de la Tierra se
combinan para crear las estaciones del año. En su viaje alrededor del Sol, el
eje de la Tierra siempre está inclinado en la misma dirección, hacia la
estrella Polar.
En los equinoccios, la Tierra no está directamente inclinada hacia el Sol o en
dirección opuesta al Sol. En otras palabras, ambos hemisferios reciben
aproximadamente la misma cantidad de luz solar. Los equinoccios marcan las
estaciones de primavera y otoño, y son la transición entre las dos estaciones
más extremas, verano e invierno .
Mientras que el equinoccio vernal corresponde al principio de la primavera en
el hemisferio norte, marca el principio del otoño en el hemisferio sur. Esto es
importante resaltar a sus estudiantes, y un excelente momento para introducir o
reforzar el concepto de las estaciones. Como usted sabe, las estaciones son un
área donde hay muchas falsas creencias (¡especialmente en relación con el por
qué de las estaciones!).
Mujeres en la historia de la Ciencia
por Julia
Marzo es el mes de Mujeres en la historia de la Ciencia. Lee sobre algunas
notables científicos femeninos en Ventans al Universo:
En Hedu' Anna, el primer nombre femenino que se registrara en los anales de la
historia técnica. Sacerdotisa en Babilonia quien junto a otros sacerdotes,
contribuyó a la astronomía y a las matemáticas tempranas.
Hipatia (370-415), matemática y filósofa egipcia. La mataron a causa de sus
enseñanzas, que eran consideradas paganas.
Maria Winkelmann Kirch (1670-1720), astrónomo alemana.
Nicole-Reine Lepaute (1723-1788), astrónomo francesa.
Caroline Herschel (1750-1848), astrónomo alemana que trabajó junto a su
hermano, el astrónomo William Herschel. Su cumpleaños es el 16 de marzo.
Ada Byron (1815-1852), matemático y una de las pioneras en la programación de
computadoras.
Maria Mitchell (1818-1889), astrónoma norteamericana, y la primera profesora de
astronomía de sexo femenino .
Williamina Fleming (1857-1911), astrónoma norteamericana.
Henrietta Swan Leavitt (1868-1921), astrónoma norteamericana que descubrió las
cefeidas variables.
Florence Bascom (1862-1945), geóloga norteamericana.
Marie Curie (1867-1934), físico y química polaca que recibió dos Premios Nobel
por sus estudios en radioactividad.
Jocelyn Bell Burnell (nacida en 1943), astrónomo británica que descubrió los
pulsares.
Wangari Maathai (nacida en 1943), científica de Kenya que trabajó durante
muchos años para detener la tala de árboles en Kenya y en otros lugares de
África.
Evelyn Granville (nacida en 1924), matemática norteamericana que contribuyó al
programa de naves espaciales de NASA.
Conferencia Nacional NSTA en San Francisco - March 10-13, 2011
por Jennifer
¿Participará en la Conferencia Nacional de NSTA (Marzo 10-13, 2011)? ¡Nosotros
también! Por favor, note que una salida de campo pre-NSTA será ofrecida por
NESTA el 9 de Marzo en san Francisco. La salida, llamada “¡Una Gira de
Subsidencia, Sílice del Jurásico, Fallas Activas y una Antiforma!”, será
dirigida por el Dr. Schwartz de USGS. ¡ Regístrese en el sitio web de NESTA tan
pronto como pueda, para reservar su lugar!
Le invitamos a participar en una o más de las sesiones listadas a continuación.
Conferencia Nacional de NSTA - San Francisco
Fecha
Título
Tiempo
Lugar
Jueves, Marzo 10
Actividades de Todo el Sistema Terrestre
8:00-9:00am
Moscone Center, 220 & 222
Enfrentando el Reto del Calentamiento Global
9:30-10:30am
Marriott San Francisco Marquis, Yerba Buena Salon 11
Jugando con la Ciencia de los Ecosistemas: Juegos Informales de Modelación
12:30-1:30pm
Marriott San Francisco Marquis, Yerba Buena Salon 11
Viernes, Marzo 11
Feria NESTA Compartir Todo de Geología
9:30-10:30 am
Moscone Center, Hall D
Feria NESTA Compartir Todo de Océanos y Atmósfera
11:00-12:00pm
Moscone Center, Hall D
Feria NESTA Compartir Todo de Ciencia Espacial
12:30-1:30pm
Moscone Center, Hall D
Punto, Entrada, Encuentro, Juego: La Ciencia Gana con los Contenedores de
Pelotas de Tenis
12:30-1:30pm
Hilton San Fran Union Square, Continental 3
Tormentas de radicación contra el Campo Magnético:Super-héroes del Magnetismo y
el Clima Espacial
2:00-3:00pm
Moscone Center, 220 & 222
Recepción NESTA Amigos de Ciencias de la Tierra
6:30-8:00pm
Marriott San Francisco Marquis, Club Room
Sábado, Marzo 12
Desayuno Día de Recursos de NESTA – Llevando la Sismología a su Salón de Clases
con la Red Atrapa-Sismos
7:00-08:30 am
Marriott San Francisco Marquis, Nob Hill A
Feria NESTA Compartir Todo de sismología y Peligros de Terremotos
9:30-10:30am
Moscone Center, Hall D
Laboratorios Virtuales en las Ciencias de la Tierra: Derretimiento del Hielo,
Clima en Calentamiento, y Balones a Través de la Estratosfera
9:30-10:30am
Moscone Center, 232 & 234
NESTA Avances en Ciencias de la Tierra y el Espacio, Conferencia 1 – Predicción
de Terremotos en California
11:30-12:30pm
Moscone Center, Hall D
NESTA Avances en Ciencias de la Tierra y el Espacio, Conferencia 2 –
Visualizando la Tierra Bajo Nuestros Pies
12:30-1:30pm
Moscone Center, Hall D
NESTA Avances en Ciencias de la Tierra y el Espacio, Conferencia 3 – La Tortuga
y el Conejo: Una Historia de Fallas que se Mueven Lentamente
1:30-2:30pm
Moscone Center, Hall D
Sorteo NESTA de Rocas y Minerales
3:30-5:00pm
Moscone Center, Hall D
Reunión Annual de Miembros de NESTA
5:00-6:30pm
Moscone Center, Hall D
Índice
Introducción
Manchas Solares
CP Act. de Clase
Terremoto NZ
Simulaciones
Hora de la Tierra
Misión Kepler
Año de Bosques
Celebremos Primavera
Mujeres científicos
NSTA San Fran 2011
MAESTROS
SOCIOS
Agua Subterránea
Día Sol-Tierra
Día Mundial del Agua
Hora de la Tierra
Semana EE
¡Equipos Gratis!
Feria Ciencia Global
Concurso R. Carson
Educadores Def Grav
Premios ING
Amigos por un Cambio
Premio AAAS
Tortugas Marinas
NESTA en NSTA
Reto Ambiente Urbano
Conc Inv Ambientales
No Deje Rastros
AMNH Premios
Premio de educación
Semana CT 2011
NUESTROS PATROCINANTES
Esquina de Maestros
Pulse aquí para hacer llegar sus ideas a nuestro Boletín
Anuncios de SociosPulse aquí para hacer llegar información acerca de su
programa a Ventanas al Universo
Semana de la Conciencia sobre el Agua Subterránea (Marzo 6-12, 2011
La Semana de la Conciencia sobre el Agua Subterránea (Marzo 6-12, 2011) destaca
uno de los recursos naturales más importantes del mundo - agua subterránea.
Este recurso es esencial para la salud y el bienestar de la humanidad y el
medio ambiente, de acuerdo a la Asociación Nacional de Agua Subterránea.
Para aprender más sobre la Semana de la Conciencia sobre el Agua Subterránea,
vea http://www.ngwa.org/public/awarenessweek/index.aspx. Visite el Museo
Virtual de la Historia del Agua Subterránea o vea el espectáculo “pozo de
agua”. Para encontrar más información sobre agua subterránea y pozos de agua,
visite el sitio web de NGWA y de dueños de pozos de agua.
Celebre el Día Sol-Tierra el 19 de Marzo
¡Celebra el Día Sol-Tierra el 19 de Marzo! La NASA ha reunido muchos recursos
para ayudar a Ud. y a sus estudiantes a celebrar este día. El tema de este año,
'Misterios Antiguos-Descubrimientos Futuros', abre el camino para una
comprensión más profunda del Sol y su impacto a través del tiempo.
Marzo 22, Día Mundial del Agua en el 2011
El Día Mundial del Agua se celebra cada año el 22 de marzo como una manera de
resaltar la importancia del agua potable y abogar por la administración
responsable de los recursos hidráulicos.
Un día internacional para celebrar el agua potable fue recomendado en 1992, en
la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Desarrollo y Medio Ambiente
(UNCED). La Asamblea General de las Naciones Unidas respondió designando el 22
de Marzo de 1993 como el primer Día Mundial del Agua.
Cada año, el Día Mundial del Agua destaca un aspecto específico del agua
potable. El objetivo del Día del Agua 2011 is resaltar el impacto del rápido
crecimiento de la población, la industrialización, el cambio climático, los
conflictos y los desastres naturales sobre los sistemas acuíferos urbanos.El
tema de este año, Agua para las Ciudades: Respondiendo al Reto Urbano, se
dirige a animar a los gobiernos, organizaciones, comunidades e individuos a
involucrarse activamente en el enfrentamiento a los retos de la administración
del agua urbana.
¡Apague sus Luces para la Hora de la Tierra! Marzo 26, 2011
Durante la Hora de la Tierra cientos de millones de personas, organizaciones,
corporaciones y gobiernos de todo el mundo se unirán para expresar claramente
sus preocupaciones por el cambio climático a través de algo muy simple,
apagando sus luces por una hora. El movimiento muestra que trabajando juntos,
los individuos pueden tener un impacto positivo. Para participar, apague sus
luces el Sábado 26 de Marzo, a las 8:30 PM (hora local). Después de participar
en la Hora de la Tierra 2011, piense que otras medidas puede tomar para hacer
de la Tierra dónde vivimos un lugar mejor. ¡Nuestras acciones unidas pueden
hacer una diferencia!
La semana de Educación Ambiental es del 10 al 16 de abril
La Semana de Educación Ambiental (EE Week), el evento ambiental educativo más
grande del país que se celebra del 10 al 16 de Abril, 2011, inspira liderazgo y
aprendizaje ambiental. El enfoca de EE Week de este año es sobre el tema
“Conexiones Oceánicas”, que conecta los educadores con recursos ambientales
para promover la compresión del medio ambiente por estudiantes de K-12.
De acuerdo a la Fundación Nacional de Ciencias, el organizador del evento, los
océanos cubren casi 3/4 de la superficie de nuestro planeta, proveen el 70 %
del oxígeno en la atmósfera y es el hogar de cerca del 20% de las especies
conocidas en el planeta. Los océanos también regulan el clima y los estados del
tiempo, y suministran energía y alimentos a poblaciones humanas de todo el
mundo.
La EE Week ofrece planes de clases y recursos docentes sobre ciencia oceánica –
con un enfoque especial en el derrame de petróleo del Golfo -
http://eeweek.org/ocean_connections.htm. Regístrese para la EE Week en
http://eeweek.org/register.htm y recibirá un certificado de participación,
recursos en línea, información sobre desarrollo profesional y oportunidades de
financiamiento, acceso a descuentos en materiales docentes, y hechos
relacionados con el tema de este año.
Programa Laboratorio de Energía Abierto a Escuelas
Las escuelas secundarias y preuniversitarias (preparatorias) de los EEUU son
ahora elegibles para participar en el programa Equipamiento de Laboratorio
relacionado con Energía (ERLE, en Inglés), del Departamento de Energía. Por más
de 30 años, este programa ha permitido que colegios y universidades adquieran
centenares de millones de dólares en equipamiento excedente de alta calidad de
los Laboratorios Nacionales del Departamento.
El listado de equipos gratis ofrecido a través de ERLE es actualizado
periódicamente, con equipo nuevo recién identificado.. El equipo es disponible
por poco tiempo, sobre la base de otorgamiento a las primeras solicitudes
calificadas recibidas. El Departamento de Energía, un socio activo de la Semana
de Ciencias de la Tierra, invita a las escuelas a revisar el listado en el
sitio web de ERLE y completar la solicitud electrónica online para recibir
equipos gratis.
Nueva Feria de Ciencia Global
Entre los nuevos programas educativos de NASA aparece el programa inaugural de
la Feria de Ciencias de Google. Google se ha asociado con NASA, CERN, National
Geographic, Scientific American, y el grupo LEGO para crear esta nueva
competencia para estudiantes de 13 a 18 años. La feria culminará con un evento
en Julio 2011 en las instalaciones centrales de Google, en California, donde
los finalistas competirán por internados, becas y premios.
Los trabajos deberán recibirse no más tarde que el 4 de April, 2011. Para
recibir una serie de recursos gratis, visite el sitio web de la feria Ciencia
Global en http://www.google.com/sciencefair.
Rachel Carson "Capacidad de Asombro"
Entre al concurso de Rachel Carson "Capacidad de Asombro" . Muestre a través de
poesía, ensayos, fotos o danzas como la belleza de la naturaleza le inspira.
Los trabajos deben ser desarrollados en equipos de dos o más personas, un joven
y un adulto. La fecha límite para recibir los trabajo es el 10 de Junio, 2011.
NASA Invita Educadores K-12 Educators a Desafiar Gravedad, Desarrollar
Investigaciones
Por primera vez, NASA ofrece a maestros de todo el país una oportunidad
usualmente reservada para investigadores – la posibilidad de diseñar un
experimento y probarlo a bordo de un avión de investigación de micro gravedad.
Las propuestas deben ser presentadas a la oficina de la NASA, Enseñando desde
el Espacio, antes de Marzo 14.
El 30 de Marzo la NASA seleccionará 14 equipos, compuestos de cuatro o más
maestros. Este verano los maestros y sus experimentos volarán a bordo de un
Boeing 727 modificado.
Para alcanzar mínima gravedad, la nave realiza súbitas caídas y subidas para
producir períodos de micro-gravedad y ultra-gravedad que van de 0 g a 2 g. Se
necesitan aproximadamente 30 escaladas para completar un experimento.
ING Unsung Heroes Celebra 15 Años de Innovación y Creatividad entre los
Maestros Nacionales
¿Es Ud. un educador con un proyecto de clase corto de fondos pero con gran
potencial? ¿Conoce a algún maestro en búsqueda de apoyo financiero? El programa
ING Unsung Heroes® podría ayudar sus ideas a convertirse en realidad para sus
estudiantes.
Por más de 10 años, y con $3.0 millones ya otorgados, ING Unsung Heroes ha
demostrado ser un programa A+ con los educadores. Los profesores beneficiados
anteriormente han impactado un gran número de estudiantes. Cada año, se
seleccionan 100 educadores para recibir $2 000 como ayuda para sus innovadores
proyectos de clase. Tres de ellos son seleccionados para recibir los premios
mayores, de $5 000, $10 000 y $25 000 adicionales.
Amigos Disney por un Cambio
YSA (Youth Service America), junto a Disney, está aceptando solicitudes de
jóvenes de todo el mundo para las becas YSA – Amigos Disney por un Cambio. Los
apoyos financian proyectos de servicio liderados por jóvenes, que se enfocan en
hacer cambios ambientalmente efectivos, y que involucren a los jóvenes en el
Día de Servicio Juvenil Global, 15-17 Abril, 2011.
El Programa Amigos Disney por un Cambio otorgará 50 apoyos de $500 a proyectos
de todo el mundo que demuestren liderazgo juvenil, creatividad, y el compromiso
de tener un impacto positivo sobre el medio ambiente. Los solicitantes deben
tener de 5-25 años y estar asociados con una escuela u organización. La
iniciativa Amigos Disney por un Cambio alienta proyectos que se enfrentan a
problemas de basura, hábitat, clima y agua. Presente su solicitud no más tarde
que e: 04/17/2011
Premio AAAS Liderazgo en Educación Científica para Maestros de Preparatoria
El Premio Liderazgo en Educación Científica para Maestros de Preparatoria, de
la Asociación Norteamericana para el Avance de la Ciencia (AAAS, American
Association for the Advancement of Science) reconoce maestros de preparatoria
por el desarrollo e implementación de métodos innovadores de enseñanza y de
estimulación de la próxima generación de científicos. Los maestros debes estar
actualmente empleados como instructores de ciencia en cualquier escuela pública
o privada de grados 9 a 12, en los EEUU o sus territorios. Los maestros debes
ser nominados por un administrador de su escuela, distrito o estado. El ganador
recibirá un premio de $1,000 en efectivo para apoyar el desarrollo y
continuación de la estrategia, actividad o programa. Adicionalmente, se
publicará un anuncio en el sito web de la AAAS y en la revista Science, y el
ganador recibirá una subscripción institucional de un año a Science.
Las solicitudes para Premio AAAS Liderazgo en Educación Científica debeán ser
recibidas antes del 27 de Mayo, 2011.
Tortugas Marinas y la Aventura para Nidar
Tortugas Marinas y la Aventura para Nidar, un juego en línea desarrollado por
el Servicio Nacional de Pesquerías Marinas de NOAA, está diseñado para ayudar a
los estudiantes a entender como pueden ayudar a proteger las tortugas y sus
hábitats. El juego se desarrolla en el sureste de los EEUU. Los estudiantes se
familiarizan con los humanos y animales que juegan un papel en la vida de las
tortugas caguamas.
Más juegos de NOAA http://games.noaa.gov/.
Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra en NSTA Nacional
¿Sabía que la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra estará
estrechamente involucrada en la Conferencia Nacional de NSTA en San Francisco?
Únase esta red de apoyo de maestros y podrá conocer otros miembros de NESTA en
la Conferencia Nacional de NSTA. ¡Estos miembros de NESTA tienen magníficas
ideas para enseñar ciencias de la Tierra, y su entusiasmo por las geociencias
es contagioso! Otros beneficios de la membrecía incluye recibir Científico
Terrestre (revista trimestral), privilegios de votación, acceso a áreas sólo
para miembros del sitio web de NESTA, descuentos en la Membrecía Educador de
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comparte nuevos recursos, oportunidades, alertas, y eventos futuros.
Pulse sobre este enlace para ver una lista completa de los eventos NESTA en la
Conferencia Nacional de NSTA.
Reto Ambiente Urbano de Staples
Juntos, Earth Force y Staples desarrollarán la próxima generación de
especialistas ambientales invitando a jóvenes urbanos a enfrentarse a problemas
relacionados con el cambio climático. EL RETO AMBIENTAL URBANO alienta jóvenes
de comunidades urbanas en grados 5-9 a emprender acciones para enfrentar
problemas locales agudos creados por el cambo global. Se seleccionará un
trabajo ganador de cada una de las 5 regiones, y el equipo ganador recibirá un
paquete de premios de $1 000.
Los jóvenes en grupos de 10 a 30 pueden enfrentar problemas como consumo de
energía, seguridad alimenticia, transportación, uso de recursos, reciclado o
agua y tierra limpias. Los estudiantes de las áreas metropolitanas de San
Diego, Seattle, Las Vegas, Denver, Chicago, Boston, New York City, Charlotte,
Atlanta y Dallas metro son elegibles para participar. Los proyectos finales
deberán estar listos para el Día de la Tierra, Abril 22, 2011.
Concurso de Investigaciones Ambientales Thacher 2011
Del masivo derrame de petróleo en el Golfo al continuo declive del hielo marino
ártico, los satélites y otros instrumentos de observación han probado ser
indispensables este año en el monitoreo de los muchos cambios ambientales –
tanto naturales como artificiales – ocurriendo a escalas locales, regionales y
globales.
El Concurso de Investigaciones Ambientales Thacher 2011, patrocinado por el
Instituto de Estrategias Ambientales Globales (IGS, por sus siglas en inglés),
reta a los estudiantes de preparatoria (grados 9-12) a desarrollar
investigaciones innovadoras sobre nuestro cambiante planeta usando las
herramientas y datos geoespaciales más actuales, que en años recientes se han
hecho más y más accesibles al público. Las herramientas y datos geoespaciales
elegibles incluyen satélites de percepción remota, fotografías aéreas, sistemas
de información geográfica (GIS, por sus siglas en inglés) y sistemas de
posicionamiento global (GPS, por sus siglas en inglés).
Los mejores proyectos recibirán premios monetarios de $2 000 para el primer
lugar, $1 000 para el segundo y $500 para el tercero. Las investigaciones
podrán ser enviadas individualmente o por equipos. En el caso de trabajos de
equipos, el premio será dividido en partes iguales entre los miembros del
equipo. Los ganadores serán incluidos en un artículo de la Enciclopedia de la
Tierra .
Los trabajos deben ser recibidos a más tardar el 11 de Abril, 2011, y serán
evaluados por especialistas del IGES. Por favor, visite
www.strategies.org/ThacherContest para obtener más información sobre el
Concurso de Investigaciones Ambientales Thacher 2011, incluyendo una lista de
recursos sobre datos geoespaciales.
Subvenciones No Deje Rastros
No Deje Rastros (Leave no Trace) es una organización educativa sin fines de
lucro dedicada al disfrute responsable y la gestión activa de la naturaleza.
Leave No Trace ofrece una gran variedad de subvenciones y becas para individuos
y organizaciones que buscan materiales educativos y/o formación de No Deje
Rastros. Se ofrecen varias subvenciones , con plazos variables durante todo el
año..
AMNH Premios Joven Naturalista
Los Premios Joven Naturalista del Museo Americano de Historia Natural es un
concurso científico para estudiantes (grados 7-12), que promueve la
participación y comunicación en ciencia. Los estudiantes planifican un proyecto
de investigación y presentan un informe final, incluyendo un ensayo y obras de
arte. Los premios incluyen dinero en efectivo y certificados de reconocimiento.
La fecha límite es el 01 de marzo 2011.
Premio de Educación Ambiental Richard C. Bartlett
Anualmente, la Fundación Nacional de Educación Ambiental concede el Premio de
Educación Ambiental Richard C. Bartlett a un educador excepcional que haya
integrado con éxito la educación ambiental en sus programas educativos diarios.
El premio se otorga a un educador de los grado 5to.- 12mo. que pueda servir
como inspiración y modelo para otros. El ganador recibe una prima en efectivo
de $5 000 para que continúe su trabajo de educación ambiental. ¿Conoce usted
algún destacado profesor? Si es así, por favor nomínelo(la) para el premio
Richard C. Bartlett 2011. Las nominaciones serán aceptadas hasta el 14 de marzo
del 2011. Para aprender más o someter su nominación visite:
http://www.neefusa.org/bartlettaward.htm.
Semana de Ciencias de la Tierra 2011
AGI (American Geological Institute) se place en anunciar el tema de la Semana
de Ciencias de la Tierra 2011: “Nuestra Siempre Cambiante Tierra.” Este evento
se desarrollará Octubre 9-15, 2011, e involucrará a jóvenes y al público en
general en el conocimiento sobre los procesos naturales que dan forma a nuestro
planeta a través del tiempo.
Los materiales y actividades de la Semana de Ciencias de la Tierra 2011
mostrarán como pueden ser encontradas evidencias de los cambios donde quiera,
en la tierra bajo nuestros pies, y en los océanos y atmósfera a nuestro
alrededor. Los registros fósiles de los cambios en plantas y animales pueden
ser también encontrados en todo el mundo. Estos cambios nos afectan de alguna
manera, disponibilidad de recursos, evolución y cambios climáticos.
¡Marque estas fechas en su calendario y manténgase al tanto de las noticias
sobre la Semana de Ciencias de la Tierra 2011 en próximos boletines!
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de la Tierra (por sus siglas al inglés, NESTA, National Earth Science Teachers
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