[PWC-MEDIA] Persbericht: Emotionele ontwikkeling kleuters gebaat bij gesprek over prentenboek

From: "Communicatie RUG" <communicatie@xxxxxx>
To: <"Undisclosed-Recipient:;"@freelists.org>
Date: Tue, 1 Nov 2011 09:44:38 +0100


Persbericht
Rijksuniversiteit Groningen / nummer 161 / 1 november 2011

Emotionele ontwikkeling kleuters gebaat bij gesprek over prentenboek

Kleuters krijgen complexe emoties als verlegenheid en jaloezie beter in de 
gaten als leerkrachten zich meer opstellen als meelezer dan als voorlezer bij 
het lezen van prentenboeken. Dat blijkt uit onderzoek van Aletta Kwant, die op 
10 november 2011 aan de Rijksuniversiteit Groningen promoveert. Kwant 
ontwikkelde een specifiek voorleesprogramma en onderzocht welke prentenboeken 
het meest geschikt zijn voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van kleuters. 

Dat prentenboeken een positief effect hebben op de taalontwikkeling van 
kleuters was al langer bekend. Aletta Kwant toont nu aan dit ook geldt voor de 
sociaal-emotionele ontwikkeling van jonge kinderen. Voorwaarde hierbij is dat 
leerkrachten de juiste prentenboeken gebruiken en in staat zijn om hierover een 
gelijkwaardig gesprek met de kleuters te voeren. 

Leerkracht moet vooral meelezer zijn
De gangbare 'uitlokkingsstrategie' van vragen stellen door de leerkracht 
tijdens voorleessessies leidt niet altijd tot de juiste interactie tussen 
leerkracht en kinderen, aldus Kwant. 'Door zelf lezersreacties te geven plaatst 
de leerkracht zich als medelezer naast de leerlingen, wat een gelijkwaardiger 
gesprek oplevert,' verduidelijkt ze. Haar onderzoek heeft geleid tot zogenoemde 
'sleutels' bij een set geselecteerde boeken, waarmee leerkrachten kunnen 
werken. Kwant: 'De lezersreacties van de leerkracht vormen hierbij de eerste 
aanzet tot een gesprek. Daarna helpen gespreksstimulerende aanwijzingen zoals 
vervolgvragen de leerkracht verder om in gesprek te gaan met de kinderen.'

Specifieke set boeken
Voor het onderzoek heeft een panel van experts eerst criteria ontwikkeld 
waarmee prentenboeken geselecteerd konden worden. Daarna analyseerde Kwant de 
inhoud van de boeken. 'De basisemoties, bang, blij, boos en verdrietig, bleken 
ruim vertegenwoordigd zijn,' vertelt ze. 'Daarnaast kwamen ook de meer complexe 
emoties als verlegen, jaloers en schuldig voor.' De resultaten van de analyse 
heeft Kwant vervolgens gebruikt bij de ontwikkeling van een voorleesprogramma 
met specifieke voorlees- en gespreksaanwijzingen voor leerkrachten.

Verschil bij complexe emoties
Met het nieuwe voorleesprogramma bleken met name complexe emoties beter herkend 
te worden. Bij de basisemoties was er eveneens sprake van een verschil tussen 
twee onderzochte groepen, maar dit verschil was niet significant. Kwant 
onderzocht de effecten van het ontwikkelde voorleesprogramma in 20 
kleutergroepen op 19 verschillende basisscholen. De helft van de groepen volgde 
het reguliere programma; de andere helft kreeg het speciale voorleesprogramma 
aangeboden.

Curriculum vitae
Aletta Kwant (Coevorden, 1961) studeerde onderwijskunde en Nederlands. Ze 
promoveert op 10 november 2011 aan de Faculteit der Letteren van 
Rijksuniversiteit Groningen. De titel van haar proefschrift luidt 'Geraakt door 
prentenboeken. Effecten van het gebruik van prentenboeken op de 
sociaal-emotionele ontwikkeling van kleuters'. Promotor is prof.dr. C.M. de 
Glopper, copromotor is dr. J. Berenst. 
Het onderzoek is gefinancierd door de Programmaraad voor het 
Onderwijsonderzoek, onderdeel van de Nederlandse Organisatie voor 
Wetenschappelijk Onderzoek.

Noot voor de pers
Meer informatie: Aletta Kwant, tel. 0592-371264, 
l.p.kwant@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Redactie
Afdeling Communicatie / Postbus 72, 9700 AB Groningen / 050-363 44 44 / 
communicatie@xxxxxx / www.rug.nl
  

Afmelden Persberichten
E-mail: communicatie@xxxxxx 

Rijksuniversiteit Groningen
De Rijksuniversiteit Groningen behoort tot de top van de Europese 
research-universiteiten en is internationaal georiënteerd. De universiteit is 
maatschappelijk actief en voelt zich betrokken bij haar omgeving. Talent, 
ambitie en prestatie van de 27.000 studenten en 5.500 medewerkers worden waar 
mogelijk gehonoreerd.
[PWC-MEDIA] Persbericht: Emotionele ontwikkeling kleuters gebaat bij gesprek over prentenboek

Other related posts:
