[IASL] Re: Books being delivered on bicycles

  • From: Hosea Tokwe <tokwehosea@xxxxxxxxx>
  • To: iasl@xxxxxxxxxxxxx
  • Date: Sat, 14 Jan 2017 13:40:18 +0200

I will be happy to send information on donkeycart library her in
Zimbabwe. Regards, Hosea

On 1/14/17, Helen Boelens <helenboelens@xxxxxxxxx> wrote:

Dear friends and colleagues,

Thank you to those of you who have sent information.  I am most grateful.

I have broadened the research to include other forms of mobile school
libraries - including rickshaws, small buses, animals (e.g. donkeys) etc.
Do you have any information about these many different kinds of small mobile
school libraries.  If so, will you please get in touch with me.

Kind regards,
Helen


  ----- Original Message -----
  From: Helen Boelens
  To: iasl@xxxxxxxxxxxxx
  Sent: Thursday, January 12, 2017 10:04 AM
  Subject: Books being delivered on bicycles



  Dear friends and colleagues,

  I am carrying out a short study about bicycles being used as a form of
transport for library books - books being delivered to schools and small
communities on bicycles.

  Do you know of any libraries in your country which uses this form of
transport to bring books to the general public and to schools?

  Also, I am particularly interested in work of this nature which is being
done in developing countries.  Any information which you can supply would be
greatly appreciated.

  Thanks in advance,

  Helen

  Helen Boelens PhD
  School library researcher and advisor,
  The Netherlands
IASL Discussion Group email address: iasl@xxxxxxxxxxxxx

Administrator: Laura, laura@xxxxxxxxxxxxxxxxx

List Archive: //www.freelists.org/archive/iasl/

How to unsubscribe: If you have been subscribed and do not wish to be part of 
the list, 
simply go to the IASL List home page at https://www.freelists.org/list/iasl and ;
type in 
your email address into the white bar at the bottom of the screen. Then select 
the 
"Unsubscribe" from the drop-down menu to the right and click the "Go!" button. 

Other related posts:

  1. Home
  2. iasl
  3. Archive
  4. 01-2017