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- From: fredy anccasi c <mercuriofx@xxxxxxxxxxx>
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- Date: Sat, 31 Dec 2011 14:10:16 +0000
BUEN DÍA
A TODOS Y TODAS.
Comparto la inquietud y preocupación de los colegas que participaron sobre
el concepto de ACTIVIDAD, nuestro
aporte es que debe considerar un término que sea pertinente y coherente en la
acción
educativa.
Los maestros en la actualidad entienden
la ACTIVIDAD, como un conjunto de
acciones a realizar en un proceso de aprendizaje.
Razón a ello la gran mayoría de profesores no mencionan ACTIVIDADES, a la
ACTIVIDADES
llamados hasta el momento, ellos utilizan
el término de PROGRAMAS y no actividades.
Sin embargo la preocupación es si:
ACTIVIDAD debe ser RECURSO, entonces
LA OLPC - XO ¿Cómo debería de considerarse? ¿MATERIAL,
RECURSO, MEDIO…….?
Considero que se debe realizar un profundo análisis y poder utilizar
adecuadamente dichos conceptos en el ámbito educativo, para ello debemos crear
un HILO o FORO de debate, para realizar las justificaciones de cada CONCEPTO O
CATEGORÍA a utilizar adecuadamente en campo educativo.
Compartimos algunos aportes sobre dichos términos.
1.
RECURSO.
(Del lat. recursus).
1. m. Acción y efecto de recurrir.
2. m. Medio de cualquier clase que, en caso de necesidad,
sirve para conseguir lo que se pretende.
3. m. Vuelta o retorno de algo al lugar de donde salió.
4. m. Memorial, solicitud, petición por escrito.
5. m. Der. En un juicio o en otro procedimiento, acción
que concede la ley al interesado para reclamar contra las resoluciones, ora
ante la autoridad que las dictó, ora ante alguna otra.
6. m. pl. Bienes, medios de subsistencia.
7. m. pl. Conjunto de elementos disponibles para resolver
una necesidad o llevar a cabo una empresa. Recursos naturales,
hidráulicos, forestales, económicos, humanos
8. m. pl. Expedientes, arbitrios para salir airoso de una
empresa.
¿Qué es un
Recurso Didáctico?
Comenzaremos con una definición sencilla de recurso didáctico. Un
recurso didáctico es cualquier material que se ha elaborado con la intención de
facilitar al docente su función y a su vez la del alumno. No olvidemos que los
recursos didácticos deben utilizarse en un contexto educativo.
¿Qué Funciones
desarrollan los recursos didácticos?
A continuación lo resumiremos en seis funciones:
1. Los recursos didácticos proporcionan información al alumno.
2. Son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a
organizar la información que queremos transmitir. De esta manera ofrecemos
nuevos conocimientos al alumno.
3. Nos ayudan a ejercitar las habilidades y también a
desarrollarlas.
4. Los recursos didácticos despiertan la motivación, la impulsan y
crean un interés hacia el contenido del mismo.
5. Evaluación. Los recursos didáctico nos permiten evaluar los
conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente suelen
contener una serie de cuestiones sobre las que queremos que el alumno
reflexione.
6. Nos proporcionan un entorno para la expresión del alumno. Como
por ejemplo, rellenar una ficha mediante una conversación en la que alumno y
docente interactúan
2. ACTIVIDAD:
(Del lat. activĭtas,
-ātis).
1. f. Facultad de obrar.
2. f. Diligencia, eficacia.
3. f. Prontitud en el obrar.
4. f. Conjunto de operaciones o tareas propias de una persona o
entidad. U. m. en pl.
5. f. Fís. En una cantidad dada de una sustancia radiactiva,
número de átomos que se desintegran por unidad de tiempo.
LAS ACTIVIDADES, son
elementos que te piden que hagas algún trabajo basado en los recursos que has
utilizado.
Aunque más adelante veremos en profundidad los diferentes
elementos que se pueden usar en Moodle, podemos comentar que algunos recursos
son:
Páginas de texto
plano, Fragmentos HTML, Archivos cargados en el servidor, Enlaces Web, Páginas
Web
3. MATERIAL.-
(Del lat. materiālis).
1. adj. Perteneciente o relativo a la materia.
2. adj. Opuesto a lo espiritual.
3. adj. Opuesto a la forma. Esta alhaja es de poco valor material.
4. adj. Grosero, sin ingenio ni agudeza.
5. m. Elemento que entra como ingrediente en algunos compuestos.
6. m. Cuero curtido.
7. m. Cada una de las materias que se necesitan para una obra, o
el conjunto de ellas. U. m. en pl.
8. m. Documentación que sirve de base para un trabajo intelectual.
9. m. Conjunto de máquinas, herramientas u objetos de cualquier
clase, necesario para el desempeño de un servicio o el ejercicio de una
profesión. Material de guerra, de incendios, de oficina, de una fábrica.
¿QUÉ ES MATERIAL
EDUCATIVO?
Se considera material educativo a todos los
medios y recursos que facilitan el
proceso de enseñanza y la construcción de los aprendizajes, por que estimulan
la función de los sentidos y activan las experiencias y aprendizajes
previos, para acceder más fácilmente a la información, al desarrollo de
habilidades, destrezas y a
la formación de actitudes y valores.
Según Gimeno y Loyza, los materiales
constituyen elementos concretos, físicos, que portan los mensajes educativos, a
través de uno o más canales de comunicación, y se utilizan en distintos momentos
o fases del proceso de enseñanza – aprendizaje.
Estas fases en el acto de aprender son, según Gagñé (1975) las
siguientes: Motivación, aprehensión, adquisición, recuerdo, generalización,
realización o desempeño y retroalimentación.
¿Qué es el
material didáctico de educación?
Cuando hablamos de MATERIAL DIDÁCTICO DE EDUCACIÓN, nos
estamos refiriendo al material claro, comprensible, pedagógico, de educación.
Es decir, a un buen material de educación. Por lo tanto, si sabemos que el
material didáctico de educación, es bueno, hay que decir entonces, que es
importantísimo que en los colegios e universidades los distintos profesores que
imparten las materias, le entreguen o faciliten a sus alumnos, este tipo de
material. El material didáctico de educación, es básico para que todos los
alumnos, ya sean niños o jóvenes, entiendan con claridad lo que se les está
pasando. O sea, es indispensable, que a parte de lo que el profesor diga en
clases, éste, entregue un buen material para que sus alumnos complementen lo
visto en clases. La mejor forma de aprender, después de practicando algo, es
decir, de estar en la práctica misma, es a través de buenos textos, de
documentos claros, simples, fáciles de entender e ininteligibles. Es decir, a
través de un material didáctico de educación. Ahora bien, sabemos, que hoy en
día no todos los materiales que se entregan a los alumnos son didácticos, y es
más, muchas veces, son materiales que hay que leerlos y releerlos varias veces,
ya que la idea no está muy clara y los conceptos no tan bien definidos. Esto
pasa muchas veces y es producto de que no hay un plan que regule o que
especifique qué materiales son buenos y qué materiales no lo son. Debiera
hacerse una especia de investigación, que estudie los materiales que van a ser
leídos por los alumnos y a partir de esta investigación, hecha por
especialistas claro, determinar cuáles son los materiales didácticos de
educación y cuáles no.
4. MEDIO.-
medio, dia.
(Del
lat. medĭus).
1.
adj. Igual a la mitad de algo. Medio metro
2.
adj. Que está entre dos extremos, en el centro de algo o entre dos cosas.
3.
adj. Que está intermedio en lugar o tiempo.
4.
adj. Que corresponde a los caracteres o condiciones más generales de un grupo
social, pueblo, época, etc. El español medio El hombre medio de nuestro
¿QUÉ ES UN MEDIO?
La literatura sobre comunicación y educación, según lo precisa
Renato May, define a los medios como canales a través de los cuales se
comunican mensajes. Estos pueden ser: El medio visual (utilizado en
transparencias, artículos periodísticos, papelógrafos, fichas de trabajo, u
otros materiales impresos), el medio auditivo sonoro (como el medio radial, la
palabra hablada, etc.), el medio audiovisual (ejemplo la televisión o la
computadora).
APROVECHO PARA DESEAR A TODA LA FAMILIA DIGETE
! UN FELIZ AÑO NUEVO ! Y QUE EL 2012 SEA DE EXITOS ..
Saludos...
ƒredy @nccasi C
964529502/ *110630CIDE
"Educación en Acción"
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