Persbericht
23 maart 2017
In 2008 lanceerde de Universiteit Maastricht een nieuw
onderwijsprogramma dat bachelorstudenten de gelegenheid bood gedurende
een bepaalde periode academisch onderzoek te verrichten. Over dit unieke
initiatief gaat het boek ‘Research-Based Learning: Case studies from
Maastricht University [1]’, geschreven en samengesteld door Ellen
Bastiaens, Jonathan van Tilburg en Jeroen van Merriënboer, allen
verbonden aan de UM. Het boek beschrijft het ‘Maastricht Research Based
Learning programme for Excellence’ (MaRBLe), een uitbreiding van de
onderwijsaanpak van de UM: Probleemgestuurd Leren (PGO). De
kleinschalige en persoonlijke opzet van PGO zorgt ervoor dat studenten
niet alleen de inhoud van hun vak leren, maar ook hun talenten en
interesses actief ontwikkelen, zoals zelfredzaamheid, assertiviteit en
probleemoplossend vermogen. Het boek gaat in op de theoretische
concepten achter Research-Based Learning (RBL), beschrijft negen
casestudies en vertelt over de ervaringen met MaRBLe aan de UM.
Doelgroep van het boek zijn beleidsmedewerkers die de invoering van RBL
overwegen aan hun eigen faculteit of instelling, en
opleidingsontwikkelaars. De samenstellers bieden een uitgebreid pakket
aan benaderingswijzen, ervaring, reflecties en best practices voor een
aantal verschillende disciplines. Een must voor iedereen die meer wil
weten over RBL.
Onderzoekservaring
In 2009 startte de eerste lichting van 70 studenten in het MaRBLe
programma aan vier verschillende faculteiten. Daarna groeide het aantal
MaRBLe studenten langzaam maar gestaag en ontwikkelde zich een diverse
en uitdagende community. Jaarlijks nemen ongeveer 500 studenten deel aan
het MaRBLe programma in zes verschillende faculteiten en bijna 20
onderzoeksprojecten. Tijdens de invoering van het programma
discussieerden de coördinatoren van de verschillende projecten
regelmatig over de essentie van RBL en manieren om RBL in te voeren in
de bestaande kaders van de facultaire curricula. Dit heeft geleid tot
een grote verscheidenheid in aanpak. Ondanks deze verscheidenheid zijn
alle projecten gebaseerd op hetzelfde kernprincipe: bachelorstudenten
een onderzoekservaring bieden die hen de volledige cyclus van academisch
onderzoek laat doorlopen.
Inhoud
Het boek bestaat uit drie delen. Het eerste deel beschrijft eerst de
relevante onderwijsconcepten vanuit diverse perspectieven, focust
vervolgens specifiek op RBL en geeft aan het eind een kader voor de
interpretatie van de casestudies. Het tweede hoofdstuk gaat in op de
oorsprong van het MaRBLe programma en gaat kort in op het proces van
Bologna voor hoger onderwijs, gevolgd door een korte inleiding op de
ambities van de Nederlandse regering om excellentie te stimuleren in het
hoger onderwijs. Het laatste hoofdstuk bespreekt overeenkomsten en
verschillen tussen PGO en RBL. Ook worden in dit hoofdstuk drie
onderwijsmodellen gepresenteerd en een conceptueel kader aangereikt dat
ondersteuning biedt bij het interpreteren en positioneren van de
casestudies in het tweede deel.
Dit boek deelt de diverse wijzen van aanpak, ervaringen en best
practices rond RBL met een breder publiek. Het stelt belangstellenden in
de gelegenheid te leren van de jarenlange ervaring binnen de UM en
stimuleert de inzet van RBL in het bacheloronderwijs.
Noot voor de pers:
Voor meer informatie over de inhoud van dit persbericht kunt u terecht
bij Margot Krijnen, persvoorlichter UM, tel. 043 388 52 30, e-mail
Margot.Krijnen@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. [2]
De afdeling Marketing and Communications van de UM is bereikbaar via
e-mail pers@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx [3]. Voor urgente zaken buiten
kantooruren: 06 36 43 34 88.
De persberichten van de Universiteit Maastricht staan op
www.maastrichtuniversity.nl/pers [4]. Zie ook het Webmagazine [5] voor
interessant onderzoek aan de UM en volg ons op Twitter: @MaastrichtU
[6].
[1]
http://mailing.maastrichtuniversity.nl/public//r/nF8v1ktVs2baCoBhi0glMw/IuHqU0Ay_OA6S0MMVbrHnA/Lp6R1B5+diLpphX2TIMN4Q
[2] mailto:xx@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
[3] mailto:pers@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
[4]
http://mailing.maastrichtuniversity.nl/public//r/0CSPrb5Lvi6qwu3k3j6UaQ/IuHqU0Ay_OA6S0MMVbrHnA/Lp6R1B5+diLpphX2TIMN4Q
[5]
http://mailing.maastrichtuniversity.nl/public//r/rPPYZkKmngdMwfjlyVNPUg/IuHqU0Ay_OA6S0MMVbrHnA/Lp6R1B5+diLpphX2TIMN4Q
[6]
http://mailing.maastrichtuniversity.nl/public//r/AeydV+nQiX6GkAXkxtx2Yw/IuHqU0Ay_OA6S0MMVbrHnA/Lp6R1B5+diLpphX2TIMN4Q
Deze e-mail bevat inhoud die niet in zijn geheel getoond kan worden. Via
onderstaande link kan het volledige bericht in een browser worden geopend.
Bekijk de nieuwsbrief online:
http://mailing.maastrichtuniversity.nl/public//r/4_3zjIY1bFXV0Sm_TO9YJA/IuHqU0Ay_OA6S0MMVbrHnA/Lp6R1B5+diLpphX2TIMN4Q
Met vriendelijke groet,
Maastricht University
P.O. Box 616 | 6200 MD Maastricht | The Netherlands
