[PWC-MEDIA] Persbericht Universiteit Leiden: Taal leren is duizelingwekkende taak

From: "Universiteit Leiden" <communicatie@xxxxxxxxxxxxx>
To: "pwc-media@xxxxxxxxxxxxx" <pwc-media@xxxxxxxxxxxxx>
Date: Tue, 24 Mar 2015 19:30:00 +1100
24 maart 2015

Taal leren is duizelingwekkende taak

Om goed te begrijpen hoe baby's taal verwerven, moet het proces vanuit 
verschillende perspectieven worden bestudeerd, aldus taalkundige Claartje 
Levelt. Zij aanvaardt op 27 maart haar benoeming als hoogleraar Eerste 
Taalverwerving met haar oratie: 'Taal in de kinderschoenen'.

Taal leren is duizelingwekkende taak

Voor een pasgeboren baby is de moedertaal een onbekende stroom van geluid. 
Zonder instructies moet hij of zij woorden leren horen, de zinstructuur 
analyseren en de relaties tussen woorden leren begrijpen. Dit lijkt een 
duizelingwekkende taak. Hoe komt het taalsysteem van de grond? Dit vragen 
onderzoekers op het gebied van de eerste taalverwerving zich af. We weten 
inmiddels heel veel over losse stukjes, aldus Levelt. Het onderzoeksveld telt 
talrijke kleine specialismen die afzonderlijk over veel kennis beschikken. Maar 
nu is de tijd rijp om over de muren van de specialismen heen te kijken en via 
samenwerkingsverbanden kennis te bundelen.

Cognitieve vaardigheden ontbreken

Een samenwerkingsverband is bijvoorbeeld dat tussen gedragsbiologen en 
taalwetenschappers. Uit gezamenlijk onderzoek blijkt dat er opvallende 
overeenkomsten zijn tussen de manier waarop baby's taal leren, en de wijze 
waarop vogels zang leren. Beide krijgen het alleen onder de knie als ze een 
voorbeeld horen in hun omgeving. Maar er is een belangrijk verschil: dieren 
hebben niet de cognitieve vaardigheden die specifiek voor taal nodig zijn. 
Onderzoek naar de precieze aard van dit verschil kan meer inzicht geven in de 
vroege taalverwerving van baby's, aldus Levelt.

Stappenplan bij geboorte al klaar?

Een andere belangrijke onderzoeksvraag is hoe het stappenplan tot stand komt om 
spraak te produceren. Als iemand een woord wil zeggen, moet hij of zij onder 
andere eerst de klanken waar het woord uit bestaat uit het geheugen halen. Deze 
klanken worden vervolgens gegroepeerd in lettergrepen, en er wordt een 
motorplan voor opgesteld. Voor het uitspreken van het woord tenslotte is een 
gecoördineerde actie van de spiertjes in de mond-keelholte nodig. Bij een 
geoefende spreker speelt dit hele proces zich binnen een paar honderd 
milliseconden af. Levelt gaat onderzoeken of het stappenplan bij de geboorte al 
klaar ligt of dat het tijdens de taalontwikkeling vorm krijgt.

Claartje Levelt

Claartje Levelt (1965) is hoogleraar Eerste Taalverwerving. Ze richt zich op de 
taalontwikkeling bij baby's, en dan met name de klankstructuur. In het Babylab 
Leiden onderzoekt ze wat baby's al van taal weten voordat ze beginnen te 
praten. Ook bekijkt ze hoe het vroege taalproductiemechanisme werkt en hoe dit 
zich in de loop van de tijd ontwikkelt.

Noot voor de pers, niet voor publicatie

Voor meer informatie:

Mw. Prof.dr. Claartje Levelt: 071-5272103 /  [c.c.levelt@xxxxxxxxxxxxxxxxx]

Inès van Arkel, Adviseur Wetenschapscommunicatie: 071-5273282 /  
[i.van.arkel@xxxxxxxxxxxxxxxx]

Over de Universiteit Leiden

De Universiteit Leiden is een internationaal georiënteerde 
onderzoeksuniversiteit. De universiteit biedt hoogwaardig onderzoek en 
academisch onderwijs in het alfa- gamma- en bètadomein. De  Universiteit Leiden 
[http://www.leidenuniv.nl] heeft 4.200 mensen in dienst en leidt 23.000 
studenten op.

Wilt u onze wekelijkse nieuwsbrief ontvangen?  Aanmelden 
[http://www.nieuwsbrief.leidenuniv.nl/contact/adres.html]

Afmelden van onze persberichten 
http://persberichten.cmail20.com/t/d-u-yulyktl-jlkyurili-i/  |   Adreswijziging 
doorgeven 
http://persberichten.updatemyprofile.com/d-yulyktl-245F5C8A-jlkyurili-d
[PWC-MEDIA] Persbericht Universiteit Leiden: Taal leren is duizelingwekkende taak

Other related posts:
