[orasi] Re: ΕπαναφοράτουαιτήματοςτηςΕθνικήςΟμοσπονδίαςΤυφλώνγιαορισμόσυνάντησης,προκειμένουνασυζητηθούνοιπροτάσειςτηςεπίτουΣχεδίουγιατο«ΝέοΣχολείο»πουέχειτεθείπροςδιαβούλευση.
- From: Ζώης <zoistot@xxxxxxxxx>
- To: <orasi@xxxxxxxxxxxxx>
- Date: Thu, 25 Mar 2010 11:17:25 +0200
Φυσικά! Αλλά δεν κατάλαβες για ποιούς το έλεγε, απευθυνότανε σε μας για να
ακούνε οι αφελείς και να τη θαυμάζουν!!
Ζώης
----- Original Message -----
From: "skordilis-spyros" <spyrisko@xxxxxxxxx>
To: <orasi@xxxxxxxxxxxxx>
Sent: Thursday, March 25, 2010 10:52 AM
Subject: [orasi] Re:
ΕπαναφοράτουαιτήματοςτηςΕθνικήςΟμοσπονδίαςΤυφλώνγιαορισμόσυνάντησης,προκειμένουνασυζητηθούνοιπροτάσειςτηςεπίτουΣχεδίουγιατο«ΝέοΣχολείο»πουέχειτεθείπροςδιαβούλευση.
> γάτα για τους αφελείς, όχι για μας.
> ----- Original Message -----
> From: "Ζώης" <zoistot@xxxxxxxxx>
> To: <orasi@xxxxxxxxxxxxx>
> Sent: Thursday, March 25, 2010 10:37 AM
> Subject: [orasi] Re:
> ΕπαναφοράτουαιτήματοςτηςΕθνικήςΟμοσπονδίαςΤυφλώνγιαορισμόσυνάντησης,προκειμένουνασυζητηθούνοιπροτάσειςτηςεπίτουΣχεδίουγιατο«ΝέοΣχολείο»πουέχειτεθείπροςδιαβούλευση.
>
>
>> Οταν το ζήτημα αυτό το έβαλα την ημέρα της συνέλευσης της ΕΟΤ 28
>> Φεβρουαρίου, ξέρεις τι απάντησε η γενική γραμματέας; Για τον Φάρο που τα
>> παίρνει δεν λέτε τίποτα για μας βρήκες να πεις! Και της απαντάμε: Εδώ
>> είναι
>> συνέλευσης της ΕΟΤ δεν είναι συνέλευση του Φάρου για να βάλουμε το ζήτημα
>> αυτό, συζητάμε τα πεπραγμένα της διοίκησης της ΕΟΤ! Γάτα η κυρία έτσι;
>> ----- Original Message -----
>> From: "Kostas Theodoropoulos" <ksteo@xxxxxxxx>
>> To: <orasi@xxxxxxxxxxxxx>
>> Sent: Wednesday, March 24, 2010 7:56 PM
>> Subject: [orasi] Re:
>> ΕπαναφοράτουαιτήματοςτηςΕθνικήςΟμοσπονδίαςΤυφλώνγιαορισμόσυνάντησης,προκειμένουνασυζητηθούνοιπροτάσεις
>> τηςεπίτου Σχεδίουγιατο «ΝέοΣχολείο»που έχειτεθείπροςδιαβούλευση.
>>
>>
>>> Δύο πράγματα ηχούν περίεργα.
>>> Καλά θα κάνετε να μην πέρνετε λεφτά απο τον κόσμο και να εκμεταλλεύεστε
>>> ξεδιάντροπα και ασύστολα τους εκπαιδευτικούς για την διδασκαλία του
>>> braille,
>>> τα διακοσάρια της ντροπής. Το μόνο που όλως τυχαίως δεν ζητάτε να
>>> γίνεται
>>> δωρεάν είναι η εκμάθηση της γραφής braille. Για αυτό και η υπόμνηση της
>>> εγκυκλίου για να τονιστεί το νταβατζιλίκιον. Φυσικά ο καθένας γνωρίζει
>>> πως
>>> όποιος δήποτε φορέας τηρεί τις προδιαγραφές μπορεί να διδάσκει braille.
>>> Ανοίξατε με την στάση σας τον δρόμο για την εμπορευματοποίηση της
>>> πεδείας
>>> στον χώρο των τυφλών. Και βέβαια δεν ζητάτε η εκμάθηση του braille να
>>> είναι
>>> μέρος της εκπαίδευσης και μετεκπαίδευσης των εκπαιδευτικών στο
>>> πανεπιστήμιο
>>> όπως ζητάτε για το μάθημα της διαφορετικότητας στα δημοτικά σχολεία.
>>> τέλος
>>> αυτό το εθνικό τυπογραφείο όταν κάποιος αναφέρεται στην ψηφιακή εποχή
>>> ακούγεται εντελώς ανόητο. έναν εκτυπωτή αν δώσουν σε κάθε μαθητή θα
>>> στοιχείσει πολύ φτινότερα απο τους γραφειοκρατικούς φορείς που
>>> ονειρεύεστε.
>>> αρκετά λεφτά έχουν σπαταληθεί σε αυτό τον τόπο.
>>>
>>> --Κώστας--
>>>
>>>
>>>
>>>
>>> ----- Original Message -----
>>> From: "Kostas Theodoropoulos" <ksteo@xxxxxxxx>
>>> To: <orasi@xxxxxxxxxxxxx>
>>> Sent: Wednesday, March 24, 2010 7:07 PM
>>> Subject: [orasi] Επαναφορά τουαιτήματος τηςΕθνικήςΟμοσπονδίαςΤυφλών για
>>> ορισμόσυνάντησης,προκειμένου νασυζητηθούν οιπροτάσεις της επίτου Σχεδίου
>>> γιατο «Νέο Σχολείο»που έχει τεθείπρος διαβούλευση.
>>>
>>>
>>>
>>> Εθνική Ομοσπονδία Τυφλών (ΕΟΤ) από:BLIND.GR Κώδ: 2499
>>>
>>> Επαναφορά του αιτήματος της Εθνικής Ομοσπονδίας Τυφλών για ορισμό
>>> συνάντησης, προκειμένου να συζητηθούν οι προτάσεις της επί του Σχεδίου
>>> για
>>> το «Νέο Σχολείο» που έχει τεθεί προς διαβούλευση.
>>> Η Εθνική Ομοσπονδία Τυφλών καταθέτει τις προτάσεις της για το "Νέο
>>> Σχολείο",
>>> όπως μονιμότητα των δασκάλων και καθηγητών παράλληλης στήριξης,
>>> απρόσκοπτη
>>> μεταφορά των τυφλών μαθητών από και προς τα σχολεία τους, ίδρυση Εθνικού
>>> Τυπογραφείου για τυφλούς για την έγκαιρη παράδοση των σχολικών βιβλίων
>>> σε
>>> μορφή braille, μeγαλογράμματη γραφή, ηλεκτρονική μορφή κλπ,
>>> προσβασιμότητα
>>> σε όλες τις ψηφιακές δομές της εκπαίδευσης και στους τυφλούς μαθητές
>>> κ.α.
>>>
>>> ΕΘΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΤΥΦΛΩΝ
>>> ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΔΙΚΑΣΤΙΚΩΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΕΝΟ
>>> ΜΕ ΤΗΝ ΥΠ.ΑΡΙΘΜ. 1890/2005 ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ
>>> ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
>>> ΕΔΡΑ ΑΘΗΝΑ
>>> ΒΕΡΑΝΖΕΡΟΥ 31 – 104 32 ΑΘΗΝΑ
>>> ΤΗΛ.: 210-5229968 FAX: 210-5229541
>>> e-mail: eoty@xxxxxxxxx
>>> www.eoty.gr
>>>
>>> ΑΡΙΘΜ. ΠΡΩΤ.: 261
>>> ΤΟΜΕΑΣ:Γραμματείας
>>> ΠΛΗΡ.:Βιβή Τσαβαλιά
>>> Αθήνα, 24/03/2010
>>>
>>> Προς: Υφυπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων
>>> κυρία Εύη Χριστοφιλοπούλου
>>>
>>>
>>> Κοιν.: 1) Ειδική Γραμματέα Ενιαίου Διοικητικού Τομέα Θεμάτων
>>> Εκπαιδευτικού
>>> Σχεδιασμού, Εκπαίδευσης Ελληνοπαίδων Εξωτερικού, Διαπολιτισμικής
>>> Εκπαίδευσης
>>> και Αποκέντρωσης
>>> κυρία Θάλεια Δραγώνα
>>>
>>> 2)Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και
>>> Θρησκευμάτων
>>>
>>> Θέμα: Επαναφορά του αιτήματος της Εθνικής Ομοσπονδίας Τυφλών για ορισμό
>>> συνάντησης, προκειμένου να συζητηθούν οι προτάσεις της επί του Σχεδίου
>>> για
>>> το «Νέο Σχολείο» που έχει τεθεί προς διαβούλευση.
>>>
>>> Αξιότιμη κυρία Υπουργέ,
>>>
>>> Η Εθνική Ομοσπονδία Τυφλών αποτελεί τον επίσημο αντιπροσωπευτικό φορέα
>>> των
>>> ατόμων με προβλήματα όρασης της χώρας, σκοπεί δε στην προώθηση,
>>> προάσπιση
>>> και διεκδίκηση των δικαιωμάτων τους, επί τη βάσει των αρχών της ίσης
>>> μεταχείρισης και της ισότιμης ένταξης στο κοινωνικό γίγνεσθαι.
>>> Με αφορμή το πρόσφατα δημοσιευθέν από το Υπουργείο Παιδείας, σχετικό με
>>> την
>>> αναμόρφωση της σχολικής εκπαίδευσης, Σχέδιο προς διαβούλευση και με
>>> γνώμονα
>>> την πάγια θέση μας, ότι το Σχολείο ως θεσμός οφείλει να είναι ένα
>>> Σχολείο
>>> ανοιχτό για όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτως φυλής, εθνικής προέλευσης,
>>> αναπηρίας
>>> ή μη, προβαίνουμε στην διατύπωση των κατωτέρω θέσεών μας, θέτοντας ως
>>> αφετηρία των προτάσεων μας την αποδοχή της σημαντικότητας της
>>> εκπαίδευσης
>>> ως
>>> αναγκαίου προαπαιτούμενου για την ανάπτυξη της προσωπικότητας κάθε
>>> ατόμου
>>> με
>>> αναπηρία και κάθε ανθρώπου γενικότερα.
>>> 1. Ο συνολικός σχεδιασμός της εκπαιδευτικής πολιτικής θα πρέπει να θέτει
>>> ως
>>> κεντρικό του άξονα, τόσο τις ανάγκες κάθε μαθητή, όσο και αυτές του
>>> μαθητή
>>> με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ο οποίος αποτελεί ισότιμο μέλος της
>>> εκπαιδευτικής κοινότητας και ως τέτοιο θα πρέπει να αντιμετωπίζεται.
>>> 2. Η έναρξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας των ατόμων με αναπηρία
>>> ξεκινάει
>>> από την ηλικία 0 έως 4 με την πρώιμη παρέμβαση, όπως αυτή ορίζεται από
>>> την
>>> επιστήμη και τη διεθνή βιβλιογραφία, έτσι ώστε η ένταξή του στο
>>> προσχολικό
>>> και σχολικό περιβάλλον να λαμβάνει χώρα κατά τρόπο ομαλό και σύμφωνο με
>>> τα
>>> ατομικά του χαρακτηριστικά. Για το λόγο αυτό επιβάλλεται η θέσπιση
>>> μέτρων
>>> ψυχολογικής, κοινωνικής και συμβουλευτικής υποστήριξης του παιδιού με
>>> αναπηρία και της οικογένειάς του.
>>> 3. Με γνώμονα τις υψηλές ποιοτικές απαιτήσεις του θεσμού της Ειδικής
>>> Εκπαίδευσης κρίνεται αναγκαία η θέσπιση της μονιμότητας των
>>> εκπαιδευτικών
>>> του τομέα, ώστε ο μεν εκπαιδευτικός να ασκεί το λειτούργημά του
>>> ανεμπόδιστα
>>> χωρίς την ανασφάλεια της μη μονιμότητας, ο δε μαθητής να υποβοηθείται με
>>> τον
>>> ίδιο εκπαιδευτικό για όσο το δυνατό μεγαλύτερο διάστημα, με σκοπό την
>>> αποφυγή του άγχους της συνεχούς αλλαγής και προσαρμογής σε νέο δάσκαλο.
>>> 4. Η μεταφορά του μαθητή με πρόβλημα όρασης από και προς το σχολείο του
>>> θα
>>> πρέπει να λαμβάνει χώρα αδιάλειπτα με ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας,
>>> από
>>> την πρώτη έως την τελευταία μέρα της κάθε σχολικής χρονιάς.
>>> 5. Με δεδομένη την υψηλή διαρροή των μαθητών με αναπηρία και ειδικές
>>> εκπαιδευτικές ανάγκες από την εκπαιδευτική διαδικασία, και ειδικότερα
>>> αναφορικά με τους μαθητές με οπτική αναπηρία, επισημαίνεται η ανάγκη του
>>> να
>>> καταστούν οι σχολικές μονάδες όλης της χώρας προσβάσιμες σε επίπεδο
>>> κτιριακών υποδομών (οδηγοί όδευσης τυφλών, ηχητική σήμανση στους
>>> φωτεινούς
>>> σηματοδότες έξω ή γύρω από τις σχολικές εγκαταστάσεις, διακριτική ταινία
>>> σήμανσης στις σκάλες κλπ), σε επίπεδο εποπτικού και εκπαιδευτικού
>>> υλικού,
>>> το
>>> οποίο και θα είναι προσαρμοσμένο στις ατομικές του ανάγκες (σχολικά
>>> βιβλία
>>> και διανεμόμενες σημειώσεις σε μορφή Braille, μεγαλογράμματη γραφή ή
>>> ηλεκτρονική μορφή) και τέλος σε επίπεδο καθημερινής υποστήριξης, εφόσον
>>> η
>>> λειτουργική ένταξη του μαθητή με πρόβλημα όρασης στο σχολείο της Γενικής
>>> Εκπαίδευσης απαιτεί την συνεχή παρουσία στο πλευρό του εντασσόμενου
>>> μαθητή,
>>> του δασκάλου ή καθηγητή παράλληλης στήριξης.
>>> 6. Η ηλεκτρονική προσβασιμότητα συνιστά ουσιώδη παράμετρο για την
>>> ανεμπόδιστη ένταξη του μαθητή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Όλες οι
>>> επίσημες ιστοσελίδες του Υπουργείου Παιδείας και οι διαδικτυακοί τόποι
>>> εκπαίδευσης, δραστηριότητας και επικοινωνίας του μαθητή με πρόβλημα
>>> όρασης,
>>> καθώς και οι βιβλιοθήκες θα πρέπει να είναι συμβατές με τα διεθνώς
>>> αποδεκτά
>>> πρότυπα προσπελασιμότητας, πλοήγησης και διάδρασης στις δημιουργούμενες
>>> πλατφόρμες με πιστοποίηση W3C.
>>> 7. Η εισαγωγή εκμάθησης χρήσης ηλεκτρονικού υπολογιστή και η εξοικείωση
>>> του
>>> μαθητή με πρόβλημα όρασης με τις νέες τεχνολογίες πρέπει να γίνεται από
>>> τις
>>> πρώτες τάξεις του Δημοτικού, γιατί η χρήση νέων τεχνολογιών είναι
>>> απαραίτητο
>>> εφόδιο, εκτός από τη σχολική ενσωμάτωση, και για την Πανεπιστημιακή
>>> εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση του ατόμου με προβλήματα
>>> όρασης.
>>> 8. Απαιτείται δωρεάν πρόσβαση όλων των μαθητών με πρόβλημα όρασης σε
>>> ευρυζωνικό δίκτυο και στο σπίτι.
>>> 9. Επιβάλλεται η δωρεάν χορήγηση στον μαθητή με προβλήματα όρασης
>>> φορητού
>>> ηλεκτρονικού υπολογιστή εξοπλισμένου με τα κατάλληλα προγράμματα
>>> λογισμικού
>>> (αναγνώστη οθόνης, μεγέθυνση), ατομικού εκτυπωτή Braille, καθώς και
>>> ηλεκτρικής γραφομηχανής Braille συνδεόμενης με ηλεκτρονικό υπολογιστή.
>>> 10. Η διασύνδεση του μαθητή με αναπηρία με έναν αριθμό μητρώου, που θα
>>> τον
>>> ακολουθεί, θα πρέπει να προστατεύεται με διάταξη νόμου περί προστασίας
>>> προσωπικών δεδομένων.
>>> 11. Τα εκάστοτε νέα αναλυτικά προγράμματα πρέπει να διαμορφώνονται από
>>> το
>>> Τμήμα Ειδικής Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, έτσι ώστε να
>>> προσαρμόζονται στις ιδιαιτερότητες κάθε κατηγορίας μαθητών με αναπηρία
>>> και
>>> ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
>>> 12. Αρμόδιοι φορείς για την πιστοποίηση της καλής γνώσης του συστήματος
>>> γραφής και ανάγνωσης Braille να εξακολουθήσουν να είναι το Κέντρο
>>> Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών (Κ.Ε.Α.Τ.) και η Σχολή Τυφλών
>>> Βορείου
>>> Ελλάδος «Ο Ήλιος», η οποία επιβάλλεται να μετατραπεί σε Ν.Π.Δ.Δ.
>>> 13. Η εκμάθηση του συστήματος γραφής και ανάγνωσης Braille γίνεται μόνο
>>> από
>>> τα πιστοποιημένα προς τούτο κέντρα, όπως αυτά προκύπτουν από τις
>>> εγκύκλιους
>>> υπ’ αριθμ. 87115/Γ6/20-7-2009 και 146680/Γ6/25-11-2009 του Υπουργείου
>>> Παιδείας, τα οποία είναι, εκτός από το Κ.Ε.Α.Τ. και τη Σχολή Τυφλών
>>> Βορείου
>>> Ελλάδος «Ο Ήλιος», η Εθνική Ομοσπονδία Τυφλών και τα σωματεία μέλη της
>>> με
>>> τις τυχόν Περιφερειακές τους Ενώσεις, καθώς και ο Φάρος Τυφλών της
>>> Ελλάδος,
>>> και προς το σκοπό αυτό οι ως άνω φορείς επιβάλλεται να χρηματοδοτούνται
>>> από
>>> το Υπουργείο Παιδείας με το ποσό των διακοσίων ευρώ ανά εκπαιδευόμενο,
>>> προκειμένου να καλύπτουν τα έξοδα για αμοιβή εκπαιδευτών, αγορά και
>>> συντήρηση εξοπλισμού, αγορά αναλωσίμων κλπ. Επισημαίνεται ότι τα ως άνω
>>> κέντρα εκμάθησης του συστήματος γραφής και ανάγνωσης Braille επιβάλλεται
>>> να
>>> οριστούν περιοριστικά με διάταξη νόμου ή με Υπουργική Απόφαση.
>>> 14. Είναι απολύτως αναγκαία η ίδρυση Εθνικού Τυπογραφείου για τυφλούς
>>> για
>>> την μετατροπή, κατόπιν συνεργασίας με τον Οργανισμό Εκδόσεων Διδακτικού
>>> Βιβλίου και το Τμήμα Ειδικής Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου,
>>> των
>>> εκπαιδευτικών βιβλίων σε προσβάσιμη μορφή (γραφή Braille, μεγαλογράμματη
>>> γραφή, ψηφιακή ηχογράφηση ή ηλεκτρονική μορφή) για τους μαθητές με
>>> πρόβλημα
>>> όρασης ανάλογα με τις ανάγκες του κάθε μαθητή και τις απαιτήσεις της
>>> φύσης
>>> του μαθήματος.
>>> 15. Να εισαχθεί στο αναλυτικό πρόγραμμα του Δημοτικού, μάθημα για την
>>> κατανόηση, προσέγγιση και αποδοχή της διαφορετικότητας, όπως των ατόμων
>>> με
>>> αναπηρία κλπ.
>>> 16. Επίσης, να εισαχθεί μάθημα με ταυτόσημο περιεχόμενο αλλά
>>> προσαρμοσμένο
>>> στις ανάγκες της Πανεπιστημιακής διδασκαλίας στα τμήματα Α.Ε.Ι.
>>> νηπιαγωγών,
>>> παιδαγωγών και καθηγητών.
>>> 17. Τέλος, να εξασφαλιστούν τα απαιτούμενα κονδύλια στον κρατικό
>>> προϋπολογισμό για τη συνέχιση των προγραμμάτων του «Νέου Σχολείου» στην
>>> ψηφιακή εποχή και μετά τη λήξη του χρόνου απορρόφησης το 2013 των
>>> κονδυλίων
>>> από τα προγράμματα του ΕΣΠΑ.
>>>
>>> Με εκτίμηση
>>> Για το Δ.Σ. της Ε.Ο.Τ.
>>>
>>> Ο Πρόεδρος
>>> Νίκος Γιαλλούρης
>>>
>>>
>>>
>>> Η Γενική Γραμματέας
>>> Βιβή Τσαβαλιά
>>>
>>>
>>>
>>>
>>> Πηγή Πληροφοριών: www.eoty.gr
>>>
>>>
>>> Καταχωρήθηκε από:
>>> Εθνική Ομοσπονδία Τυφλών (ΕΟΤ)
>>> Υπηρεσία Γραμματείας
>>> Δημοσίευση απο:
>>> BLIND.GR
>>> _____________________
>>>
>>> orasi mailing list
>>> διαβάστε για αυτή την λίστα και τα θέματα που συζητά στο
>>> //www.freelists.org/webpage/orasi
>>>
>>> Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το δουν όλοι οι συνδρομητές της
>>> λίστας
>>> στείλτε email στην διεύθυνση
>>> orasi@xxxxxxxxxxxxx
>>>
>>> Για να διαγραφείτε από αυτή την λίστα μπορείτε οποιαδήποτε στιγμή να
>>> στείλετε email στην διεύθυνση
>>> orasi-request@xxxxxxxxxxxxx
>>> και στο θέμα γράψτε unsubscribe.
>>>
>>> Το αρχείο της λίστας βρίσκεται στο
>>> //www.freelists.org/archives/orasi
>>>
>>> ______________
>>>
>>>
>>>
>>> _____________________
>>>
>>> orasi mailing list
>>> διαβάστε για αυτή την λίστα και τα θέματα που συζητά στο
>>> //www.freelists.org/webpage/orasi
>>>
>>> Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το δουν όλοι οι συνδρομητές της
>>> λίστας
>>> στείλτε email στην διεύθυνση
>>> orasi@xxxxxxxxxxxxx
>>>
>>> Για να διαγραφείτε από αυτή την λίστα μπορείτε οποιαδήποτε στιγμή να
>>> στείλετε email στην διεύθυνση
>>> orasi-request@xxxxxxxxxxxxx
>>> και στο θέμα γράψτε unsubscribe.
>>>
>>> Το αρχείο της λίστας βρίσκεται στο
>>> //www.freelists.org/archives/orasi
>>>
>>> ______________
>>>
>>>
>>>
>>>
>>>
>>> __________ Information from ESET Smart Security, version of virus
>>> signature database 4971 (20100324) __________
>>>
>>> The message was checked by ESET Smart Security.
>>>
>>> http://www.eset.com
>>>
>>>
>>>
>>
>> _____________________
>>
>> orasi mailing list
>> διαβάστε για αυτή την λίστα και τα θέματα που συζητά στο
>> //www.freelists.org/webpage/orasi
>>
>> Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το δουν όλοι οι συνδρομητές της λίστας
>> στείλτε email στην διεύθυνση
>> orasi@xxxxxxxxxxxxx
>>
>> Για να διαγραφείτε από αυτή την λίστα μπορείτε οποιαδήποτε στιγμή να
>> στείλετε email στην διεύθυνση
>> orasi-request@xxxxxxxxxxxxx
>> και στο θέμα γράψτε unsubscribe.
>>
>> Το αρχείο της λίστας βρίσκεται στο
>> //www.freelists.org/archives/orasi
>>
>> ______________
>>
>>
>>
>>
>>
>
> _____________________
>
> orasi mailing list
> διαβάστε για αυτή την λίστα και τα θέματα που συζητά στο
> //www.freelists.org/webpage/orasi
>
> Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το δουν όλοι οι συνδρομητές της λίστας
> στείλτε email στην διεύθυνση
> orasi@xxxxxxxxxxxxx
>
> Για να διαγραφείτε από αυτή την λίστα μπορείτε οποιαδήποτε στιγμή να
> στείλετε email στην διεύθυνση
> orasi-request@xxxxxxxxxxxxx
> και στο θέμα γράψτε unsubscribe.
>
> Το αρχείο της λίστας βρίσκεται στο
> //www.freelists.org/archives/orasi
>
> ______________
>
>
>
>
>
> __________ Information from ESET Smart Security, version of virus
> signature database 4972 (20100324) __________
>
> The message was checked by ESET Smart Security.
>
> http://www.eset.com
>
>
>
_____________________
orasi mailing list
διαβάστε για αυτή την λίστα και τα θέματα που συζητά στο
//www.freelists.org/webpage/orasi
Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το δουν όλοι οι συνδρομητές της λίστας
στείλτε email στην διεύθυνση
orasi@xxxxxxxxxxxxx
Για να διαγραφείτε από αυτή την λίστα μπορείτε οποιαδήποτε στιγμή να στείλετε
email στην διεύθυνση
orasi-request@xxxxxxxxxxxxx
και στο θέμα γράψτε unsubscribe.
Το αρχείο της λίστας βρίσκεται στο
//www.freelists.org/archives/orasi
______________
Other related posts:
