Î?θήνα â?¦..10.11.09â?¦â?¦. Î?Ï?. Î Ï?Ï?Ï?. â?¦3036â?¦â?¦... Î?Î?Î?ΤÎ?Î? ΤΥΠÎ?Î¥ Î?δήÏ?ιÏ?η ανάγκη η Ï?ιζική αναμÏ?Ï?Ï?Ï?Ï?η και αναβάθμιÏ?η Ï?ηÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?η Ï?Ï?Ï?α Î?νÏ?Ï?ει Ï?ηÏ? Ï?Ï?νάνÏ?ηÏ?ηÏ? Ï?οÏ? θα Ï?Ï?αγμαÏ?οÏ?οιήÏ?ει Ï?ην Î ÎμÏ?Ï?η Ï?ο Î Ï?οεδÏ?είο Ï?ηÏ? Î?θνικήÏ? ΣÏ?νομοÏ?Ï?ονδίαÏ? Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία με Ï?ην κα Î?ννα Î?ιαμανÏ?οÏ?οÏ?λοÏ?, Î¥Ï?οÏ?Ï?γÏ? ΠαιδείαÏ?, Î?ια Î?ίοÏ? Î?άθηÏ?ηÏ? & Î?Ï?ηÏ?κεÏ?μάÏ?Ï?ν, Ï?Ï?ιÏ? 15.00 Ï?Ï?ο Î¥Ï?οÏ?Ï?γείο, η ΣÏ?νομοÏ?Ï?ονδία Ï?ηÏ? αÏ?ÎÏ?Ï?ειλε Î¥Ï?Ï?μνημα με Ï?ο Ï?Ï?νολο Ï?Ï?ν Ï?άγιÏ?ν αιÏ?ημάÏ?Ï?ν Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία και Ï?Ï?ν οικογενειÏ?ν Ï?ηÏ? Ï?οÏ? άÏ?Ï?ονÏ?αι Ï?ηÏ? αÏ?μοδιÏ?Ï?ηÏ?άÏ? Ï?ηÏ?. Î?Ï?Ï?Ï? Ï?ονίζει η ΣÏ?νομοÏ?Ï?ονδία Ï?ο Ï?Ï?ιÏ?Ï?άμενο Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? ΣÏ?Ï?Ï?ημα είναι Îνα ΣÏ?Ï?Ï?ημα διακÏ?ίÏ?εÏ?ν και αÏ?οκλειÏ?μοÏ? Ï?οÏ? Ï?αÏ?άγει Ï?ολίÏ?εÏ? βÎ? και γÎ? καÏ?ηγοÏ?ίαÏ? και Ï?Ï?ογÏ?άμμιÏ?ε Ï?ην ανάγκη να ανακοÏ?εί η διαÏ?κήÏ? Ï?Ï?οβάθμιÏ?η Ï?ηÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία με μια θεÏ?μική Ï?αÏ?ÎμβαÏ?η â?? Ï?ομή, Ï?οÏ? να αναÏ?Ï?ÎÏ?ει Ï?ιζικά και οÏ?Ï?ιαÏ?Ï?ικά Ï?ην Ï?Ï?ιÏ?Ï?άμενη καÏ?άÏ?Ï?αÏ?η και να Ï?Ï?οÏ?θεί Ï?ην ÎνÏ?αξη Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία Ï?ε Ï?λεÏ? Ï?ιÏ? βαθμίδεÏ? Ï?ηÏ? εκÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? και καÏ?â?? εÏ?ÎκÏ?αÏ?η και Ï?ην ÎνÏ?αξή Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?ην κοινÏ?νία εν γÎνει. Î?ε κενÏ?Ï?ικÏ? Ï?Ï?Ï?Ï?ο Ï?η δημιοÏ?Ï?γία ενÏ?Ï? Ï?Ï?γÏ?Ï?ονοÏ? ΣÏ?Ï?Ï?ήμαÏ?οÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? για Ï?λα Ï?α άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ία - Ï?Ï?Ï?ίÏ? διακÏ?ίÏ?ειÏ?, αÏ?οκλειÏ?μοÏ?Ï? και εμÏ?Ï?δια â?? Ï?Ï?οÏ?είνει Ï?α εξήÏ?: § Î?δÏ?Ï?Ï?η Î?ενικήÏ? Î?Ï?αμμαÏ?είαÏ? για Ï?ην Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?ο Î¥Ï?οÏ?Ï?γείο ΠαιδείαÏ?, Î?ια Î?ίοÏ? Î?άθηÏ?ηÏ? & Î?Ï?ηÏ?κεÏ?μάÏ?Ï?ν § Î?ναβάθμιÏ?η Ï?ηÏ? «Î?ιεÏ?θÏ?νÏ?ηÏ? Î?ιδικήÏ? Î?γÏ?γήÏ?», μεÏ?ονομαÏ?ία Ï?ηÏ? Ï?ε «Î?ιεÏ?θÏ?νÏ?η Î?ιδικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ?» και Ï?Ï?Ï?Ï?αÏ?η ΤμημάÏ?Ï?ν για Ï?ην Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία Ï?ε Ï?λεÏ? Ï?ιÏ? άλλεÏ? Î?ιεÏ?θÏ?νÏ?ειÏ? Ï?οÏ? Î¥Ï?οÏ?Ï?γείοÏ? Ï?αÏ?. § Î?ήÏ?η μÎÏ?Ï?Ï?ν Ï?οÏ? να δίνοÏ?ν Ï?άÏ?κα και οÏ?Ï?ά Ï?Ï?η θεÏ?μικά καÏ?οÏ?Ï?Ï?Ï?μÎνη Ï?Ï?οÏ?Ï?εÏ?Ï?ικÏ?Ï?ηÏ?α Ï?ηÏ? εκÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία § Î?Ï?ξηÏ?η Ï?Ï?ν Ï?Ï?Ï?Ï?ν Ï?οÏ? διαÏ?ίθενÏ?αι για Ï?ην Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία αÏ?Ï? Ï?ον Ï?ακÏ?ικÏ? κÏ?αÏ?ικÏ? Ï?Ï?οÏ?Ï?ολογιÏ?μÏ? ή αÏ?Ï? άλλοÏ?Ï? Ï?Ï?Ï?οÏ?Ï? § Î?Ï?ανεξÎÏ?αÏ?η Ï?ηÏ? εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικήÏ? νομοθεÏ?ίαÏ? με Ï?Ï?Ï?Ï?ο Ï?ην εξάλειÏ?η διαÏ?άξεÏ?ν Ï?οÏ? δημιοÏ?Ï?γοÏ?ν διακÏ?ίÏ?ειÏ?, εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? αÏ?οκλειÏ?μÏ? και ανιÏ?Ï?Ï?ηÏ?εÏ? Ï?Ï?ην βάÏ?η Ï?ηÏ? Î?ιεθνοÏ?Ï? ΣÏ?μβαÏ?ηÏ? για Ï?α Î?ικαιÏ?μαÏ?α Ï?Ï?ν Î?μεÎ? § Î?αθιÎÏ?Ï?Ï?η εκÏ?Ï?νηÏ?ηÏ? ΠοÏ?ίÏ?μαÏ?οÏ? αÏ?Ï? Ï?ο ΣÏ?νήγοÏ?ο Ï?οÏ? ΠολίÏ?η ή άλλη Î?ημÏ?Ï?ια Î?Ï?Ï?ή Ï?ε εÏ?ήÏ?ια βάÏ?η για Ï?ην καÏ?άÏ?Ï?αÏ?η Ï?ηÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία § Î?νÏ?αξη Ï?ηÏ? διάÏ?Ï?αÏ?ηÏ? Ï?ηÏ? αναÏ?ηÏ?ίαÏ? Ï?ε Ï?λεÏ? Ï?ιÏ? Ï?ολιÏ?ικÎÏ?, διαδικαÏ?ίεÏ? και Ï?Ï?ογÏ?άμμαÏ?α Ï?οÏ? Ï?Ï?εδιάζει και εÏ?αÏ?μÏ?ζει Ï?ο Î¥Ï?οÏ?Ï?γείο ΠαιδείαÏ?, Î?ια Î?ίοÏ? Î?άθηÏ?ηÏ? και Î?Ï?ηÏ?κεÏ?μάÏ?Ï?ν και οι εÏ?οÏ?Ï?εÏ?Ï?μενοι αÏ?Ï? αÏ?Ï?Ï? Ï?οÏ?είÏ? § Î?ήÏ?η μÎÏ?Ï?Ï?ν για Ï?ην Ï?Ï?οÏ?θηÏ?η Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?ικήÏ? και ηλεκÏ?Ï?ονικήÏ? Ï?Ï?οÏ?βαÏ?ιμÏ?Ï?ηÏ?αÏ? Ï?Ï?ν εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν και διοικηÏ?ικÏ?ν δομÏ?ν Ï?οÏ? Î¥Ï?οÏ?Ï?γείοÏ?. § Î?νÏ?αξη Ï?Ï?ν βÏ?εÏ?Ï?ν/Ï?αιδιÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?ιν αÏ?Ï? Ï?ο 4ο ÎÏ?οÏ? Ï?ηÏ? ηλικίαÏ? Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?ην Î Ï?οÏ?Ï?ολική Î?γÏ?γή με Ï?ην ίδÏ?Ï?Ï?η και λειÏ?οÏ?Ï?γία βÏ?εÏ?οÏ?Ï?μβοÏ?λεÏ?Ï?ικÏ?ν και Ï?αιδικÏ?ν Ï?Ï?αθμÏ?ν. § Î?Ï?ÎκÏ?αÏ?η Ï?οÏ? θεÏ?μοÏ? Ï?οÏ? Î?λοήμεÏ?οÏ? Ï?Ï?ολείοÏ? Ï?Ï?α Î?ηÏ?ιαγÏ?γεία, Ï?Ï?α Î?ιδικά ΣÏ?ολεία και Ï?Ï?α ΤμήμαÏ?α Î?νÏ?αξηÏ? Ï?Ï?ν Î?ενικÏ?ν ΣÏ?ολείÏ?ν Ï?ληÏ? Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ?. § Î?Ï?ανεξÎÏ?αÏ?η Ï?ηÏ? λειÏ?οÏ?Ï?γίαÏ? Ï?Ï?ν Ï?Ï?αÏ?Ï?Ï?νÏ?Ï?ν Î?Î?Î?Î?Î¥ Ï?Ï?οκειμÎνοÏ? να αÏ?οÏ?ελÎÏ?οÏ?ν Ï?ον μοναδικÏ? Ï?οÏ?Îα αναγνÏ?Ï?ιÏ?ηÏ? και αξιολÏ?γηÏ?ηÏ? Ï?Ï?ν εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν αναγκÏ?ν Ï?οÏ? θα ÎÏ?ει εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? Ï?Ï?οÏ?αναÏ?ολιÏ?μÏ? και θα Ï?Ï?νεÏ?γάζεÏ?αι με Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?ολικοÏ?Ï? και άλλοÏ?Ï? κÏ?αÏ?ικοÏ?Ï? Ï?οÏ?είÏ? § Î?νίÏ?Ï?Ï?Ï?η Ï?οÏ? θεÏ?μοÏ? Ï?Ï?ν ΤμημάÏ?Ï?ν Î?νÏ?αξηÏ? Ï?Ï?α Î?ενικά ΣÏ?ολεία για Ï?ην Ï?Ï?οÏ?θηÏ?η Ï?ηÏ? ÎνÏ?αξηÏ? Ï?Ï?ν μαθηÏ?Ï?ν με αναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?ο Î?ενικÏ? Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? ΣÏ?Ï?Ï?ημα Î?δÏ?Ï?Ï?η νÎÏ?ν ΣÏ?ολικÏ?ν Î?ονάδÏ?ν Î?ιδικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Î Ï?Ï?Ï?οβάθμιαÏ?, Î?εÏ?Ï?εÏ?οβάθμιαÏ?, Î?ενικήÏ?, ΤεÏ?νικήÏ? και Î?Ï?αγγελμαÏ?ικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? και αναβάθμιÏ?η Ï?Ï?ν ήδη Ï?Ï?ιÏ?Ï?άμενÏ?ν Î?ναβάθμιÏ?η Ï?Ï?ν Ï?Ï?ιÏ?Ï?άμενÏ?ν Î?Ï?γαÏ?Ï?ηÏ?ίÏ?ν Î?ιδικήÏ? Î?Ï?αγγελμαÏ?ικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? και Î?αÏ?άÏ?Ï?ιÏ?ηÏ? (Î?.Î?.Î?.Î?.Î?.) ΠαÏ?οÏ?ή εξειδίκεÏ?Ï?ηÏ?, καÏ?άÏ?Ï?ιÏ?ηÏ? και διαÏ?κοÏ?Ï? εÏ?ιμÏ?Ï?Ï?Ï?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ο Ï?Ï?νολο Ï?Ï?ν Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν Ï?οÏ? Ï?Ï?ηÏ?εÏ?οÏ?ν Ï?ε Ï?λεÏ? Ï?ιÏ? Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÎÏ? Î?ονάδεÏ? Î?ιαÏ?Ï?άλιÏ?η μιαÏ? Î?ημÏ?Ï?ιαÏ? ΤÏ?ιÏ?οβάθμιαÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? ανοιÏ?Ï?ήÏ? Ï?ε Ï?λοÏ?Ï?, αÏ?Ï? Ï?ην οÏ?οία δηλαδή δεν θα αγνοοÏ?νÏ?αι οι ανάγκεÏ? Ï?Ï?ν Ï?οιÏ?ηÏ?Ï?ν με αναÏ?ηÏ?ία, Ï?Ï?ν εÏ?γαζομÎνÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία και Ï?Ï?ν εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία. Î?κÏ?Ï?νηÏ?η Î?θνικήÏ? ΣÏ?Ï?αÏ?ηγικήÏ? για Ï?η Î?ια Î?ίοÏ? Î?άθηÏ?η Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία. Î?είμενο Ï?Ï?ομνήμαÏ?οÏ? -------------- Î?θήνα / Athens: Î?Ï?. Î Ï?Ï?Ï?. / Ref. Nr: ΠληÏ?οÏ?οÏ?ίεÏ?: Î?. Î?ογαÏ?άÏ? ΠΡÎ?Σ: - κα Î?ννα Î?ιαμανÏ?οÏ?οÏ?λοÏ?, Î¥Ï?οÏ?Ï?γÏ? ΠαιδείαÏ?, Î?ια Î?ίοÏ? Î?άθηÏ?ηÏ? & Î?Ï?ηÏ?κεÏ?μάÏ?Ï?ν Î?Î?Î?Î?: - Î?Ï?αÏ?είο Î Ï?Ï?θÏ?Ï?οÏ?Ï?γοÏ? κ. Î?. ΠαÏ?ανδÏ?ÎοÏ? - κ. Î?εÏ?δÏ?Ï?ο Πάγκαλο, Î?νÏ?ιÏ?Ï?Ï?εδÏ?ο Ï?ηÏ? Î?Ï?βÎÏ?νηÏ?ηÏ? - κ. Î?ιάννη ΠανάÏ?εÏ?ο, Î¥Ï?Ï?Ï?οÏ?Ï?γÏ? ΠαιδείαÏ?, Î?ια Î?ίοÏ? Î?άθηÏ?ηÏ? & Î?Ï?ηÏ?κεÏ?μάÏ?Ï?ν - κα Î?Ï?η ΧÏ?ιÏ?Ï?οÏ?ιλοÏ?οÏ?λοÏ?, Î¥Ï?Ï?Ï?οÏ?Ï?γÏ? ΠαιδείαÏ?, Î?ια Î?ίοÏ? Î?άθηÏ?ηÏ? & Î?Ï?ηÏ?κεÏ?μάÏ?Ï?ν - κα Î?άλεια Î?Ï?αγÏ?να, Î?ιδική Î?Ï?αμμαÏ?Îα Î?νιαίοÏ? Î?ιοικηÏ?ικοÏ? ΤομÎα Î?εμάÏ?Ï?ν Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικοÏ? ΣÏ?εδιαÏ?μοÏ?, Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Î?λληνοÏ?αίδÏ?ν Î?ξÏ?Ï?εÏ?ικοÏ?, Î?ιαÏ?ολιÏ?ιÏ?μικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? και Î?Ï?οκÎνÏ?Ï?Ï?Ï?ηÏ? -κα Î?Ï?ιγÎνεια Î?Ï?Ï?ανοÏ?, Î?ιδική Î?Ï?αμμαÏ?Îα Î?νιαίοÏ? Î?ιοικηÏ?ικοÏ? ΤομÎα Î?ιαÏ?είÏ?ιÏ?ηÏ? Î Ï?ογÏ?αμμάÏ?Ï?ν Î?οινοÏ?ικοÏ? ΠλαιÏ?ίοÏ? ΣÏ?ήÏ?ιξηÏ? - ΦοÏ?είÏ? - μÎλη Î?.Σ.Î?.μεÎ?. ΥΠÎ?Î?Î?Î?Î?Î? ΤÎ?Σ Î?Î?Î?Î?Î?Î?Σ ΣΥÎ?Î?Î?Î?ΣΠÎ?Î?Î?Î?Î?Σ Î?ΤÎ?Î?ΩÎ? Î?Î? Î?Î?Î?Î Î?ΡÎ?Î? για Ï?η Ï?ιζική αναμÏ?Ï?Ï?Ï?Ï?η και αναβάθμιÏ?η Ï?ηÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?η Ï?Ï?Ï?α Î?ξιÏ?Ï?ιμη κα Î¥Ï?οÏ?Ï?γÎ, Î? Î?θνική ΣÏ?νομοÏ?Ï?ονδία Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία, Ï?οÏ? αÏ?οÏ?ελεί Ï?ον Ï?Ï?ιÏ?οβάθμιο κοινÏ?νικÏ? και Ï?Ï?νδικαλιÏ?Ï?ικÏ? Ï?οÏ?Îα Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία και Ï?Ï?ν οικογενειÏ?ν Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?η Ï?Ï?Ï?α, εÏ?ίÏ?ημα αναγνÏ?Ï?ιÏ?μÎνο Î?οινÏ?νικÏ? Î?Ï?αίÏ?ο Ï?ηÏ? ελληνικήÏ? ΠολιÏ?είαÏ? Ï?ε ζηÏ?ήμαÏ?α αναÏ?ηÏ?ίαÏ? και ιδÏ?Ï?Ï?ικÏ? μÎλοÏ? Ï?οÏ? Î?Ï?Ï?Ï?Ï?αÏ?κοÏ? ΦÏ?Ï?οÏ?μ Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία - Ï?οÏ? μεγαλÏ?Ï?εÏ?οÏ? Ï?οÏ?Îα εκÏ?Ï?οÏ?Ï?Ï?ηÏ?ηÏ? Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία και Ï?Ï?ν οικογενειÏ?ν Ï?οÏ?Ï? Ï?ε εÏ?Ï?Ï?Ï?αÏ?κÏ? εÏ?ίÏ?εδο - θα ήθελε καÏ?αÏ?Ï?άÏ?, για ακÏ?μη μια Ï?οÏ?ά, να Ï?αÏ? εκÏ?Ï?άÏ?ει Ï?α θεÏ?μά Ï?ηÏ? Ï?Ï?γÏ?αÏ?ηÏ?ήÏ?ια για Ï?ην ανάληÏ?η Ï?Ï?ν νÎÏ?ν καθηκÏ?νÏ?Ï?ν Ï?αÏ? και να Ï?αÏ? εÏ?Ï?ηθεί καλή εÏ?ιÏ?Ï?Ï?ία Ï?Ï?ο Ï?ημανÏ?ικÏ? ÎÏ?γο Ï?οÏ? αναλάβαÏ?ε να Ï?ÎÏ?εÏ?ε ειÏ? Ï?ÎÏ?αÏ?. Î?Ï?ιÏ?Ï?Ï?Ï?θεÏ?α, θα θÎλαμε να Ï?αÏ? εκÏ?Ï?άÏ?οÏ?με Ï?ην εÏ?ιθÏ?μία για Ï?ην ανάÏ?Ï?Ï?ξη μιαÏ? οÏ?Ï?ιαÏ?Ï?ικήÏ? Ï?Ï?νεÏ?γαÏ?ίαÏ? μεÏ?αξÏ? μαÏ? με Ï?Ï?Ï?Ï?ο Ï?η Ï?ιζική αναβάθμιÏ?η Ï?ηÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?η Ï?Ï?Ï?α. ΩÏ? εκ Ï?οÏ?Ï?οÏ?, με Ï?ο Ï?αÏ?Ï?ν Ï?Ï?Ï?μνημά μαÏ? Ï?αÏ? καÏ?αθÎÏ?οÏ?με εν Ï?Ï?νÏ?ομία Ï?ιÏ? θÎÏ?ειÏ? - Ï?Ï?οÏ?άÏ?ειÏ? μαÏ? Ï?Ï?οÏ? αÏ?Ï?ήν Ï?ην καÏ?εÏ?θÏ?νÏ?η. Πάγια θÎÏ?η μαÏ? είναι Ï?Ï?ι Ï?ο Ï?Ï?ιÏ?Ï?άμενο Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? ΣÏ?Ï?Ï?ημα είναι Îνα ΣÏ?Ï?Ï?ημα διακÏ?ίÏ?εÏ?ν και αÏ?οκλειÏ?μοÏ? Ï?οÏ? Ï?αÏ?άγει Ï?ολίÏ?εÏ? βÎ? και γÎ? καÏ?ηγοÏ?ίαÏ?, αÏ?οÏ? Ï?α άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ία: α) είÏ?ε είναι αÏ?οδÎκÏ?εÏ? μιαÏ? Ï?Ï?οδεÎÏ?Ï?εÏ?ηÏ? και Ï?Ï?οβαθμιÏ?μÎνηÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?ε Ï?Ï?ÎÏ?η με Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?Ï?λοιÏ?οÏ?Ï? μαθηÏ?ÎÏ?, β) είÏ?ε αναγκάζονÏ?αι να εγκαÏ?αλείÏ?οÏ?ν Ï?ο Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? ΣÏ?Ï?Ï?ημα (Ï?Ï?ολική διαÏ?Ï?οή) λÏ?γÏ? ÎλλειÏ?ηÏ? οÏ?Ï?ιαÏ?Ï?ικήÏ? εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικήÏ? Ï?Ï?οÏ?Ï?ήÏ?ιξηÏ?, Ï?Ï?οÏ?βαÏ?ιμÏ?Ï?ηÏ?αÏ? κ.λÏ?., γ) είÏ?ε δεν μεÏ?ÎÏ?οÏ?ν καθÏ?λοÏ? Ï?ε αÏ?Ï?Ï? και Ï?Ï? εκ Ï?οÏ?Ï?οÏ? η θεÏ?μικά καÏ?οÏ?Ï?Ï?Ï?μÎνη - βάÏ?ει Ï?οÏ? Î?.3699/2008 - Ï?Ï?οÏ?Ï?εÏ?Ï?ικÏ?Ï?ηÏ?α Ï?ηÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία Ï?αÏ?αμÎνει για Ï?ολλά αÏ?Ï? αÏ?Ï?ά μια ανεκÏ?λήÏ?Ï?Ï?η Ï?Ï?οÏ?Ï?ÎÏ?Ï?η Ï?ηÏ? ΠολιÏ?είαÏ? αÏ?ÎνανÏ?ί Ï?οÏ?Ï?. Î?Ï?ιÏ?Ï?Ï?Ï?θεÏ?α, θÎÏ?η μαÏ? είναι Ï?Ï?ι για να ανακοÏ?εί η διαÏ?κήÏ? Ï?Ï?οβάθμιÏ?η Ï?ηÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία αÏ?αιÏ?είÏ?αι μια θεÏ?μική Ï?αÏ?ÎμβαÏ?η - Ï?ομή Ï?οÏ? να αναÏ?Ï?ÎÏ?ει Ï?ιζικά και οÏ?Ï?ιαÏ?Ï?ικά Ï?ην Ï?Ï?ιÏ?Ï?άμενη καÏ?άÏ?Ï?αÏ?η και να Ï?Ï?οÏ?θεί Ï?ην ÎνÏ?αξη Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία Ï?ε Ï?λεÏ? Ï?ιÏ? βαθμίδεÏ? Ï?ηÏ? εκÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? και καÏ?â?? εÏ?ÎκÏ?αÏ?η και Ï?ην ÎνÏ?αξή Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?ην κοινÏ?νία εν γÎνει. Î?λλÏ?Ï?Ï?ε αÏ?Ï?Ï? Ï?ο Ï?άνδημο και διαÏ?Ï?ονικÏ? αίÏ?ημά μαÏ? Ï?Ï?νάδει Ï?λήÏ?Ï?Ï? με Ï?ιÏ? δεÏ?μεÏ?Ï?ειÏ? Ï?αÏ? (βλ. «ΠÎ?ΣÎ?Î? - ΠλαίÏ?ιο Î?Ï?βεÏ?νηÏ?ικοÏ? Î Ï?ογÏ?άμμαÏ?οÏ? - ΣÏ?νοÏ?Ï?ική ΠαÏ?οÏ?Ï?ίαÏ?η - Î?κÏ?Ï?βÏ?ιοÏ? 2009», Ï?.55, και Î Ï?ογÏ?αμμαÏ?ικÎÏ? Î?ηλÏ?Ï?ειÏ? Ï?ηÏ? Î?Ï?βÎÏ?νηÏ?ηÏ?) για Ï?η δημιοÏ?Ï?γία ενÏ?Ï? «Ï?Ï?γÏ?Ï?ονοÏ? ΣÏ?Ï?Ï?ήμαÏ?οÏ? Î?ιδικήÏ? Î?γÏ?γήÏ? και Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? για Ï?αιδιά με αναÏ?ηÏ?ία». Î Ï?οαÏ?αιÏ?οÏ?μενοÏ? Ï?Ï?νÏ?ελεÏ?Ï?ήÏ? εÏ?ιÏ?Ï?Ï?ίαÏ? Ï?Ï?ην Ï?Ï?οÏ?Ï?άθεια Ï?ηÏ? Ï?ιζικήÏ? αναμÏ?Ï?Ï?Ï?Ï?ηÏ? Ï?ηÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία είναι - Ï?Ï?η βάÏ?η Ï?ηÏ? αÏ?Ï?ήÏ? «Ï?ίÏ?οÏ?α για Ï?α άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ία, Ï?Ï?Ï?ίÏ? Ï?α άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ία» - η αδιάκοÏ?η και Ï?Ï?νεÏ?ήÏ? διαβοÏ?λεÏ?Ï?η Ï?οÏ? Î¥Ï?οÏ?Ï?γείοÏ? Ï?αÏ? και Ï?οÏ? Ï?Ï?νÏ?λοÏ? Ï?Ï?ν εÏ?οÏ?Ï?εÏ?Ï?μενÏ?ν αÏ?Ï? αÏ?Ï?Ï? Ï?οÏ?ÎÏ?ν Ï?οÏ? με Ï?ην Î?θνική ΣÏ?νομοÏ?Ï?ονδία Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία και Ï?οÏ?Ï? Ï?οÏ?είÏ? - μÎλη Ï?ηÏ?, οι οÏ?οίοι εκÏ?Ï?οÏ?Ï?Ï?οÏ?ν Ï?Ï?γκεκÏ?ιμÎνεÏ? καÏ?ηγοÏ?ίεÏ? αναÏ?ηÏ?ίαÏ? και Ï?ιÏ? οικογÎνειεÏ? Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία. Το αναÏ?ηÏ?ικÏ? κίνημα Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ? διαθÎÏ?ει Ï?ολÏ?Ï?Ï?ονη εμÏ?ειÏ?ία, γνÏ?Ï?η και Ï?εÏ?νογνÏ?Ï?ία, Ï?ην οÏ?οία θεÏ?Ï?οÏ?με Ï?Ï?ι η ελληνική ΠολιÏ?εία Ï?Ï?ÎÏ?ει να αξιοÏ?οιήÏ?ει με Ï?ον καλÏ?Ï?εÏ?ο δÏ?ναÏ?Ï? Ï?Ï?Ï?Ï?ο. Το «Î?Ï?θÏ?ο 24 - Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η» Ï?ηÏ? Î?ιεθνοÏ?Ï? ΣÏ?μβαÏ?ηÏ? για Ï?α Î?ικαιÏ?μαÏ?α Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία Ï?οÏ? Î?Î?Î? - Ï?ην οÏ?οία η Ï?Ï?Ï?α μαÏ? ÎÏ?ει ήδη Ï?Ï?ογÏ?άÏ?ει και εÏ?είÏ? ÎÏ?εÏ?ε δεÏ?μεÏ?Ï?εί Ï?Ï?ι θα εÏ?ικÏ?Ï?Ï?Ï?εÏ?ε (βλ. «ΠÎ?ΣÎ?Î? - ΠλαίÏ?ιο Î?Ï?βεÏ?νηÏ?ικοÏ? Î Ï?ογÏ?άμμαÏ?οÏ? - ΣÏ?νοÏ?Ï?ική ΠαÏ?οÏ?Ï?ίαÏ?η - Î?κÏ?Ï?βÏ?ιοÏ? 2009», Ï?.47), αναλαμβάνονÏ?αÏ? ÎÏ?Ï?ι Ï?ην Ï?Ï?οÏ?Ï?ÎÏ?Ï?η εÏ?αÏ?μογήÏ? Ï?ηÏ? Ï?ε εθνικÏ? εÏ?ίÏ?εδο - Ï?Ï?αγοÏ?εÏ?ει Ï?α εξήÏ?: «Î?Ï?θÏ?ο 24 - Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η 1. Τα ΣÏ?μβαλλÏ?μενα Î?Ï?άÏ?η αναγνÏ?Ï?ίζοÏ?ν Ï?ο δικαίÏ?μα Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ίεÏ? Ï?Ï?ην εκÏ?αίδεÏ?Ï?η. Î?ε Ï?κοÏ?Ï? Ï?ην άÏ?κηÏ?η Ï?οÏ? δικαιÏ?μαÏ?οÏ? αÏ?Ï?οÏ?, Ï?Ï?Ï?ίÏ? διακÏ?ίÏ?ειÏ? και βάÏ?ει Ï?Ï?ν ίÏ?Ï?ν εÏ?καιÏ?ιÏ?ν, Ï?α ΣÏ?μβαλλÏ?μενα Î?Ï?άÏ?η διαÏ?Ï?αλίζοÏ?ν Îνα εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? Ï?Ï?Ï?Ï?ημα ÎνÏ?αξηÏ?, Ï?ε Ï?λα Ï?α εÏ?ίÏ?εδα και δια βίοÏ? μάθηÏ?η Ï?οÏ? αÏ?οÏ?κοÏ?οÏ?ν: α. ΣÏ?ην Ï?λήÏ?η ανάÏ?Ï?Ï?ξη Ï?οÏ? ανθÏ?Ï?Ï?ινοÏ? δÏ?ναμικοÏ? και Ï?οÏ? αιÏ?θήμαÏ?οÏ? αξιοÏ?Ï?ÎÏ?ειαÏ? και αÏ?Ï?οεκÏ?ίμηÏ?ηÏ? και Ï?ην ενίÏ?Ï?Ï?Ï?η Ï?οÏ? Ï?εβαÏ?μοÏ? Ï?Ï?ν ανθÏ?Ï?Ï?ίνÏ?ν δικαιÏ?μάÏ?Ï?ν, Ï?Ï?ν θεμελιÏ?δÏ?ν ελεÏ?θεÏ?ιÏ?ν και Ï?ηÏ? ανθÏ?Ï?Ï?ινηÏ? Ï?οικιλομοÏ?Ï?ίαÏ?, β. ΣÏ?ην ανάÏ?Ï?Ï?ξη, αÏ?Ï? Ï?α άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ίεÏ?, Ï?ηÏ? Ï?Ï?οÏ?Ï?Ï?ικÏ?Ï?ηÏ?άÏ? Ï?οÏ?Ï?, Ï?Ï?ν δεξιοÏ?ήÏ?Ï?ν και Ï?ηÏ? δημιοÏ?Ï?γικÏ?Ï?ηÏ?άÏ? Ï?οÏ?Ï?, καθÏ?Ï? εÏ?ίÏ?ηÏ? και Ï?Ï?ν Ï?νεÏ?μαÏ?ικÏ?ν και Ï?Ï?Ï?ικÏ?ν ικανοÏ?ήÏ?Ï?ν Ï?οÏ?Ï?, Ï?Ï?ο μÎγιÏ?Ï?ο δÏ?ναμικÏ? Ï?οÏ?Ï?, γ. ΣÏ?η δÏ?ναÏ?Ï?Ï?ηÏ?α Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ίεÏ? να Ï?Ï?μμεÏ?ÎÏ?οÏ?ν αÏ?οÏ?ελεÏ?μαÏ?ικά Ï?ε μια ελεÏ?θεÏ?η κοινÏ?νία. 2. Î?ια Ï?ην εξαÏ?Ï?άλιÏ?η Ï?οÏ? δικαιÏ?μαÏ?οÏ? αÏ?Ï?οÏ?, Ï?α ΣÏ?μβαλλÏ?μενα Î?Ï?άÏ?η διαÏ?Ï?αλίζοÏ?ν Ï?Ï?ι: α. Τα άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ίεÏ? δεν αÏ?οκλείονÏ?αι αÏ?Ï? Ï?ο γενικÏ? εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? Ï?Ï?Ï?Ï?ημα βάÏ?ει Ï?ηÏ? αναÏ?ηÏ?ίαÏ? και Ï?Ï?ι Ï?α Ï?αιδιά με αναÏ?ηÏ?ίεÏ? δεν αÏ?οκλείονÏ?αι αÏ?Ï? Ï?ην ελεÏ?θεÏ?η και Ï?Ï?οÏ?Ï?εÏ?Ï?ική Ï?Ï?Ï?Ï?οβάθμια εκÏ?αίδεÏ?Ï?η ή αÏ?Ï? Ï?η δεÏ?Ï?εÏ?οβάθμια εκÏ?αίδεÏ?Ï?η, βάÏ?ει Ï?ηÏ? αναÏ?ηÏ?ίαÏ?, β. Τα άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ίεÏ? μÏ?οÏ?οÏ?ν να ÎÏ?οÏ?ν Ï?Ï?Ï?Ï?βαÏ?η Ï?ε μια ενιαία, Ï?οιοÏ?ική και ελεÏ?θεÏ?η Ï?Ï?Ï?Ï?οβάθμια και δεÏ?Ï?εÏ?οβάθμια εκÏ?αίδεÏ?Ï?η, Ï?ε ίÏ?η βάÏ?η με Ï?οÏ?Ï? άλλοÏ?Ï?, Ï?Ï?ιÏ? κοινÏ?Ï?ηÏ?εÏ? Ï?Ï?ιÏ? οÏ?οίεÏ? ζοÏ?ν, γ. ΠαÏ?ÎÏ?εÏ?αι εÏ?λογη Ï?Ï?οÏ?αÏ?μογή για Ï?ιÏ? αÏ?αιÏ?ήÏ?ειÏ? Ï?οÏ? αÏ?Ï?μοÏ?, δ. Τα άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ίεÏ? λαμβάνοÏ?ν Ï?ην Ï?Ï?οÏ?Ï?ήÏ?ιξη Ï?οÏ? αÏ?αιÏ?είÏ?αι, μÎÏ?α Ï?Ï?ο γενικÏ? εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? Ï?Ï?Ï?Ï?ημα, Ï?Ï?οκειμÎνοÏ? να διεÏ?κολÏ?νθεί η αÏ?οÏ?ελεÏ?μαÏ?ική εκÏ?αίδεÏ?Ï?ή Ï?οÏ?Ï?, ε. ΠαÏ?ÎÏ?ονÏ?αι αÏ?οÏ?ελεÏ?μαÏ?ικά εξαÏ?ομικεÏ?μÎνα μÎÏ?Ï?α Ï?Ï?οÏ?Ï?ήÏ?ιξηÏ?, Ï?ε Ï?εÏ?ιβάλλονÏ?α Ï?οÏ? μεγιÏ?Ï?οÏ?οιοÏ?ν Ï?ην ακαδημαÏ?κή και κοινÏ?νική ανάÏ?Ï?Ï?ξη, Ï?Ï?μÏ?Ï?να με Ï?ο Ï?Ï?Ï?Ï?ο Ï?ηÏ? Ï?λήÏ?οÏ?Ï? ενÏ?Ï?μάÏ?Ï?Ï?ηÏ?. 3. Τα ΣÏ?μβαλλÏ?μενα Î?Ï?άÏ?η εÏ?ιÏ?Ï?ÎÏ?οÏ?ν Ï?Ï?α άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ίεÏ? να διδάÏ?κονÏ?αι δεξιÏ?Ï?ηÏ?εÏ? ζÏ?ήÏ? και κοινÏ?νικήÏ? ανάÏ?Ï?Ï?ξηÏ?, Ï?Ï?οκειμÎνοÏ? να διεÏ?κολÏ?νοÏ?ν Ï?ην Ï?λήÏ?η και ίÏ?η Ï?Ï?μμεÏ?οÏ?ή Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?ην εκÏ?αίδεÏ?Ï?η και Ï?Ï? μÎλη Ï?ηÏ? κοινÏ?νίαÏ?. Î?ια Ï?ο λÏ?γο αÏ?Ï?Ï?, Ï?α ΣÏ?μβαλλÏ?μενα Î?Ï?άÏ?η λαμβάνοÏ?ν καÏ?άλληλα μÎÏ?Ï?α, Ï?Ï?μÏ?εÏ?ιλαμβανÏ?μενηÏ? και: α. ΤηÏ? διεÏ?κÏ?λÏ?νÏ?ηÏ? Ï?ηÏ? εκμάθηÏ?ηÏ? Ï?ηÏ? Î?Ï?Ï?άιγ, εναλλακÏ?ικήÏ? γÏ?αÏ?ήÏ?, βελÏ?ιÏ?μÎνÏ?ν και εναλλακÏ?ικÏ?ν Ï?Ï?Ï?Ï?Ï?ν, μÎÏ?Ï?ν και μοÏ?Ï?Ï?ν δεξιοÏ?ήÏ?Ï?ν εÏ?ικοινÏ?νίαÏ?, Ï?Ï?οÏ?αναÏ?ολιÏ?μοÏ? και κινηÏ?ικÏ?Ï?ηÏ?αÏ? και Ï?ηÏ? διεÏ?κÏ?λÏ?νÏ?ηÏ? Ï?ηÏ? Ï?Ï?οÏ?Ï?ήÏ?ιξηÏ? και Ï?αÏ?οÏ?ήÏ? Ï?Ï?μβοÏ?λÏ?ν Ï?ε Ï?Ï?νομηλίκοÏ?Ï?, β. ΤηÏ? διεÏ?κÏ?λÏ?νÏ?ηÏ? Ï?ηÏ? εκμάθηÏ?ηÏ? Ï?ηÏ? νοημαÏ?ικήÏ? γλÏ?Ï?Ï?αÏ? και Ï?ηÏ? Ï?Ï?οαγÏ?γήÏ? Ï?ηÏ? γλÏ?Ï?Ï?ικήÏ? Ï?αÏ?Ï?Ï?Ï?ηÏ?αÏ? Ï?ηÏ? κοινÏ?Ï?ηÏ?αÏ? Ï?Ï?ν κÏ?Ï?Ï?ν, γ. ΤηÏ? διαÏ?Ï?άλιÏ?ηÏ? Ï?Ï?ι η εκÏ?αίδεÏ?Ï?η Ï?Ï?ν Ï?Ï?οÏ?Ï?Ï?Ï?ν και ιδιαίÏ?εÏ?α Ï?Ï?ν Ï?αιδιÏ?ν, Ï?οÏ? είναι Ï?Ï?Ï?λά, κÏ?Ï?ά ή Ï?Ï?Ï?λά και κÏ?Ï?ά, διεξάγεÏ?αι με Ï?ιÏ? Ï?ιο καÏ?άλληλεÏ? γλÏ?Ï?Ï?εÏ?, Ï?Ï?Ï?Ï?οÏ?Ï? και μÎÏ?α εÏ?ικοινÏ?νίαÏ? για Ï?ο Ï?Ï?γκεκÏ?ιμÎνο άÏ?ομο και Ï?ε Ï?εÏ?ιβάλλονÏ?α Ï?οÏ? μεγιÏ?Ï?οÏ?οιοÏ?ν Ï?ην ακαδημαÏ?κή και κοινÏ?νική ανάÏ?Ï?Ï?ξη. 4. Î Ï?οκειμÎνοÏ? να βοηθήÏ?οÏ?ν Ï?η διαÏ?Ï?άλιÏ?η Ï?ηÏ? άÏ?κηÏ?ηÏ? Ï?οÏ? δικαιÏ?μαÏ?οÏ? αÏ?Ï?οÏ?, Ï?α ΣÏ?μβαλλÏ?μενα Î?Ï?άÏ?η λαμβάνοÏ?ν καÏ?άλληλα μÎÏ?Ï?α, Ï?Ï?οκειμÎνοÏ? να Ï?Ï?οÏ?λαμβάνοÏ?ν εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικοÏ?Ï?, Ï?Ï?μÏ?εÏ?ιλαμβανομÎνÏ?ν και Ï?Ï?ν δαÏ?κάλÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ίεÏ?, Ï?οÏ? καÏ?ÎÏ?οÏ?ν Ï?α Ï?Ï?Ï?ικά Ï?Ï?οÏ?Ï?νÏ?α Ï?Ï?η νοημαÏ?ική γλÏ?Ï?Ï?α και / ή Ï?Ï?η Î?Ï?Ï?άιγ και να εκÏ?αιδεÏ?οÏ?ν Ï?οÏ?Ï? εÏ?αγγελμαÏ?ίεÏ? και Ï?ο Ï?Ï?οÏ?Ï?Ï?ικÏ? Ï?οÏ? αÏ?αÏ?Ï?ολοÏ?νÏ?αι Ï?ε Ï?λα Ï?α εÏ?ίÏ?εδα εκÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ?. Î?ια Ï?ÎÏ?οια καÏ?άÏ?Ï?ιÏ?η θα ενÏ?Ï?μαÏ?Ï?νει εÏ?αιÏ?θηÏ?οÏ?οίηÏ?η για Ï?ην αναÏ?ηÏ?ία και Ï?η Ï?Ï?ήÏ?η καÏ?άλληλÏ?ν βελÏ?ιÏ?μÎνÏ?ν και εναλλακÏ?ικÏ?ν Ï?Ï?Ï?Ï?Ï?ν, μÎÏ?Ï?ν και μοÏ?Ï?Ï?ν εÏ?ικοινÏ?νίαÏ?, εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν Ï?εÏ?νικÏ?ν και Ï?λικÏ?ν, για να Ï?Ï?οÏ?Ï?ηÏ?ιÏ?θοÏ?ν Ï?α άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ίεÏ?. 5. Τα ΣÏ?μβαλλÏ?μενα Î?Ï?άÏ?η διαÏ?Ï?αλίζοÏ?ν Ï?Ï?ι Ï?α άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ίεÏ? είναι Ï?ε θÎÏ?η να ÎÏ?οÏ?ν Ï?Ï?Ï?Ï?βαÏ?η Ï?Ï?η γενική Ï?Ï?ιÏ?οβάθμια εκÏ?αίδεÏ?Ï?η, Ï?Ï?ην εÏ?αγγελμαÏ?ική καÏ?άÏ?Ï?ιÏ?η, Ï?Ï?ην εκÏ?αίδεÏ?Ï?η ενηλίκÏ?ν και Ï?Ï?η δια βίοÏ? μάθηÏ?η, Ï?Ï?Ï?ίÏ? διακÏ?ίÏ?ειÏ? και Ï?ε ίÏ?η βάÏ?η με Ï?οÏ?Ï? άλλοÏ?Ï?. Î?ια Ï?ο λÏ?γο αÏ?Ï?Ï?, Ï?α ΣÏ?μβαλλÏ?μενα Î?Ï?άÏ?η διαÏ?Ï?αλίζοÏ?ν Ï?Ï?ι Ï?αÏ?ÎÏ?εÏ?αι εÏ?λογη Ï?Ï?οÏ?αÏ?μογή Ï?Ï?α άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ίεÏ?.» ΣÏ?η βάÏ?η λοιÏ?Ï?ν Ï?Ï?ν Ï?Ï?αγοÏ?εÏ?Ï?εÏ?ν Ï?οÏ? Î?Ï?θÏ?οÏ? 24 Ï?ηÏ? Î?ιεθνοÏ?Ï? ΣÏ?μβαÏ?ηÏ? και ÎÏ?ονÏ?αÏ? Ï?Ï? Ï?Ï?Ï?Ï?ο Ï?η δημιοÏ?Ï?γία ενÏ?Ï? Ï?Ï?γÏ?Ï?ονοÏ? ΣÏ?Ï?Ï?ήμαÏ?οÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? για Ï?λα Ï?α άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ία - Ï?Ï?Ï?ίÏ? διακÏ?ίÏ?ειÏ?, αÏ?οκλειÏ?μοÏ?Ï? και εμÏ?Ï?δια - Ï?Ï?οÏ?είνοÏ?με Ï?α εξήÏ?: § Î?δÏ?Ï?Ï?η Î?ενικήÏ? Î?Ï?αμμαÏ?είαÏ? για Ï?ην Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?ο Î¥Ï?οÏ?Ï?γείο ΠαιδείαÏ?, Î?ια Î?ίοÏ? Î?άθηÏ?ηÏ? & Î?Ï?ηÏ?κεÏ?μάÏ?Ï?ν, η οÏ?οία θα είναι αÏ?μÏ?δια για Ï?η διαμÏ?Ï?Ï?Ï?Ï?η, Ï?ο Ï?Ï?εδιαÏ?μÏ? και Ï?ην Ï?λοÏ?οίηÏ?η Ï?ολιÏ?ικÏ?ν Ï?οÏ? θα Ï?Ï?οÏ?θοÏ?ν Ï?ην ιÏ?Ï?Ï?ιμη ÎνÏ?αξη Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία Ï?ε Ï?λεÏ? Ï?ιÏ? βαθμίδεÏ? και Ï?ε Ï?λεÏ? Ï?ιÏ? μοÏ?Ï?ÎÏ? Ï?οÏ? Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικοÏ? ΣÏ?Ï?Ï?ήμαÏ?οÏ?. § Î?ναβάθμιÏ?η Ï?ηÏ? «Î?ιεÏ?θÏ?νÏ?ηÏ? Î?ιδικήÏ? Î?γÏ?γήÏ?», μεÏ?ονομαÏ?ία Ï?ηÏ? Ï?ε «Î?ιεÏ?θÏ?νÏ?η Î?ιδικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ?» και Ï?Ï?Ï?Ï?αÏ?η ΤμημάÏ?Ï?ν για Ï?ην Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία Ï?ε Ï?λεÏ? Ï?ιÏ? άλλεÏ? Î?ιεÏ?θÏ?νÏ?ειÏ? Ï?οÏ? Î¥Ï?οÏ?Ï?γείοÏ? Ï?αÏ?. Πάγιο αίÏ?ημα Ï?ηÏ? ΣÏ?νομοÏ?Ï?ονδίαÏ? είναι η καθιÎÏ?Ï?Ï?η Ï?οÏ? Ï?Ï?οÏ? «Î?ιδική Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η» και η εξάλειÏ?η Ï?οÏ? αναÏ?Ï?ονιÏ?Ï?ικοÏ? Ï?Ï?οÏ? «Î?ιδική Î?γÏ?γή» Ï?οÏ? Ï?αÏ?αÏ?ÎμÏ?ει Ï?ε Ï?αλαιÏ?μÎνα ΣÏ?Ï?Ï?ήμαÏ?α ΠαιδείαÏ?, Ï?α οÏ?οία είÏ?αν Ï?Ï?ÎÏ?η με Ï?ην αναÏ?Ï?οÏ?ή, Ï?ην καλλιÎÏ?γεια ή Ï?ον Ï?Ï?Ï?Ï?ο ζÏ?ήÏ? και Ï?Ï?μÏ?εÏ?ιÏ?οÏ?άÏ? Ï?οÏ? αÏ?οÏ?οÏ?ν Ï?ε Ï?λοÏ?Ï? Ï?οÏ?Ï? ανθÏ?Ï?Ï?οÏ?Ï?. Το Ï?Ï?άÏ?Ï?ον θεÏ?μικÏ? Ï?λαίÏ?ιο Ï?ιοθεÏ?Ï?νÏ?αÏ? Ï?ον Ï?Ï?ο «Î?ιδική Î?γÏ?γή και Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η» (Î?.3699/2008) Ï?Ï?ι μÏ?νο δεν εξαλείÏ?ει Ï?η διάκÏ?ιÏ?η μεÏ?αξÏ? Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία Ï?οÏ? θεÏ?Ï?οÏ?νÏ?αι «αγÏ?γιμα» και Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν δίÏ?Ï?Ï? αναÏ?ηÏ?ία Ï?οÏ? θεÏ?Ï?οÏ?νÏ?αι «εκÏ?αιδεÏ?Ï?ιμα», αλλά μεÏ?αÏ?ÎÏ?ει αÏ?Ï?ή Ï?η διάκÏ?ιÏ?η ανάμεÏ?α Ï?Ï?α ίδια Ï?α Ï?αιδιά με αναÏ?ηÏ?ία και ειδικÎÏ? εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÎÏ? ανάγκεÏ?. ΣÏ?η βάÏ?η Ï?ηÏ? ίδιαÏ? θεÏ?Ï?ηÏ?ηÏ? Ï?Ï?οÏ?είνοÏ?με και Ï?ην μεÏ?ονομαÏ?ία Ï?οÏ? «ΤμήμαÏ?οÏ? Î?ιδικήÏ? Î?γÏ?γήÏ?» Ï?οÏ? ΠαιδαγÏ?γικοÏ? Î?νÏ?Ï?ιÏ?οÏ?Ï?οÏ? Ï?ε «Τμήμα Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία». § Î?ήÏ?η μÎÏ?Ï?Ï?ν Ï?οÏ? να δίνοÏ?ν Ï?άÏ?κα και οÏ?Ï?ά Ï?Ï?η θεÏ?μικά καÏ?οÏ?Ï?Ï?Ï?μÎνη, βάÏ?ει Ï?οÏ? Î?Ï?θÏ?οÏ? 16 και Ï?ηÏ? Ï?αÏ?αγÏ?άÏ?οÏ? 6 Ï?οÏ? Î?Ï?θÏ?οÏ? 21 Ï?οÏ? ΣÏ?νÏ?άγμαÏ?οÏ? Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ? αλλά και βάÏ?ει Ï?οÏ? εÏ?εÏ?οÏ?Ï?ονιÏ?μÎνοÏ? Ï?Ï?εÏ?ικά με Ï?ην Ï?Ï?οÏ?Ï?εÏ?Ï?ικÏ?Ï?ηÏ?α Ï?ηÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία Î?Ï?μοÏ? 3699/2008. Î?ια Ï?ο αναÏ?ηÏ?ικÏ? κίνημα Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ? η εÏ?αÏ?μογή Ï?ηÏ? Ï?Ï?οÏ?Ï?εÏ?Ï?ικÏ?Ï?ηÏ?αÏ? Ï?ηÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία οÏ?Ï?ιαÏ?Ï?ικά Ï?ημαίνει: α) Ï?Ï?ι κανÎνα Ï?αιδί με αναÏ?ηÏ?ία δεν θα είναι εκÏ?Ï?Ï? Ï?Ï?ολείοÏ?. Î?ια αÏ?Ï?Ï? Ï?Ï?οÏ?είνοÏ?με Ï?η διεξαγÏ?γή αÏ?Ï? Ï?ο Î¥Ï?οÏ?Ï?γείο Ï?αÏ?, Ï?ε Ï?Ï?νεÏ?γαÏ?ία με Ï?οÏ?Ï? Ï?οÏ?είÏ? Ï?ηÏ? ΤοÏ?ικήÏ? Î?Ï?Ï?οδιοίκηÏ?ηÏ? Ï?λÏ?ν Ï?Ï?ν βαθμÏ?ν και με Ï?ην Î?.Σ.Î?.μεÎ?. και Ï?οÏ?Ï? Ï?οÏ?είÏ? - μÎλη Ï?ηÏ?, μιαÏ? εκÏ?Ï?Ï?αÏ?είαÏ? Ï?οÏ? Ï?Ï?Ï?Ï?ο θα ÎÏ?ει αÏ?ενÏ?Ï? Ï?ην αναζήÏ?ηÏ?η Ï?Ï?ν Ï?αιδιÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία Ï?οÏ? δεν ÎÏ?οÏ?ν ενÏ?αÏ?θεί Ï?Ï?ο Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? ΣÏ?Ï?Ï?ημα, αÏ?εÏ?ÎÏ?οÏ? Ï?ην ενημÎÏ?Ï?Ï?η Ï?Ï?ν γονÎÏ?ν και νομίμÏ?ν κηδεμÏ?νÏ?ν Ï?οÏ?Ï?, β) Ï?Ï?ι η Ï?Ï?ολική Ï?Ï?ονιά θα ξεκινά Ï?ην ίδια μÎÏ?α για Ï?οÏ?Ï? μαθηÏ?ÎÏ? με αναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?Ï?Ï? για Ï?λοÏ?Ï? Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?Ï?λοιÏ?οÏ?Ï? μαθηÏ?ÎÏ?, Ï?ο οÏ?οίο με Ï?η Ï?ειÏ?ά Ï?οÏ? Ï?ημαίνει Ï?Ï?ι με Ï?ην ÎναÏ?ξη Ï?ηÏ? Ï?Ï?ολικήÏ? Ï?Ï?ονιάÏ?: Ï?λοι οι εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικοί θα βÏ?ίÏ?κονÏ?αι Ï?Ï?ιÏ? θÎÏ?ειÏ? Ï?οÏ?Ï?, Ï?α βιβλία θα είναι Ï?άνÏ? Ï?Ï?α θÏ?ανία Ï?Ï?ν μαθηÏ?Ï?ν με αναÏ?ηÏ?ία, θα Ï?Ï?άÏ?Ï?οÏ?ν αναλÏ?Ï?ικά Ï?Ï?ογÏ?άμμαÏ?α Ï?Ï?οÏ?δÏ?ν και θα ÎÏ?ει οÏ?γανÏ?θεί η μεÏ?ακίνηÏ?η Ï?Ï?ν μαθηÏ?Ï?ν με αναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?οÏ? και αÏ?Ï? Ï?α Ï?Ï?ολεία Ï?οÏ?Ï?. § Î?Ï?ξηÏ?η Ï?Ï?ν Ï?Ï?Ï?Ï?ν Ï?οÏ? διαÏ?ίθενÏ?αι για Ï?ην Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία αÏ?Ï? Ï?ον Ï?ακÏ?ικÏ? κÏ?αÏ?ικÏ? Ï?Ï?οÏ?Ï?ολογιÏ?μÏ? ή αÏ?Ï? άλλοÏ?Ï? Ï?Ï?Ï?οÏ?Ï?, δεδομÎνοÏ? Ï?Ï?ι μÏ?νο ÎÏ?Ï?ι δÏ?ναÏ?αι να αναÏ?Ï?αÏ?εί η Ï?Ï?ιÏ?Ï?άμενη καÏ?άÏ?Ï?αÏ?η. Το αναÏ?ηÏ?ικÏ? κίνημα Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ? ζηÏ?ά, Ï?Ï?ο Ï?λαίÏ?ιο Ï?ηÏ? δÎÏ?μεÏ?Ï?ηÏ? Ï?οÏ? Î Ï?Ï?θÏ?Ï?οÏ?Ï?γοÏ? Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ? κ. Î?. ΠαÏ?ανδÏ?ÎοÏ? για αÏ?ξηÏ?η Ï?Ï?ν Ï?Ï?Ï?Ï?ν Ï?οÏ? θα διαÏ?εθοÏ?ν Ï?Ï?ην Παιδεία μÎÏ?Ï?ι Ï?ο Ï?ÎλοÏ? Ï?ηÏ? Ï?εÏ?Ï?αεÏ?ίαÏ? Ï?Ï?ο 5% και για διάθεÏ?η ενÏ?Ï? διÏ?εκαÏ?ομμÏ?Ï?ίοÏ? εÏ?Ï?Ï? Ï?ε αÏ?Ï?ήν καÏ?ά Ï?ο Ï?Ï?Ï?Ï?ο Ï?Ï?Ï?νο Ï?ηÏ? διακÏ?βÎÏ?νηÏ?ηÏ? Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ? αÏ?Ï? Ï?ην Î?Ï?βÎÏ?νηÏ?ή Ï?αÏ?, οι Ï?Ï?Ï?οι Ï?οÏ? θα διαÏ?εθοÏ?ν αÏ?Ï? αÏ?Ï?Ï? Ï?ο Ï?οÏ?Ï? για Ï?ην Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία να είναι ανάλογοι Ï?οÏ? Ï?ληθÏ?Ï?μιακοÏ? μεγÎθοÏ?Ï? Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία και Ï?οÏ? Ï?Ï?οβαθμιÏ?μÎνοÏ? και ελλειμμαÏ?ικοÏ? Ï?αÏ?ακÏ?ήÏ?α Ï?ηÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ήÏ? Ï?οÏ?Ï?. § Î?Ï?ανεξÎÏ?αÏ?η Ï?ηÏ? εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικήÏ? νομοθεÏ?ίαÏ? με Ï?Ï?Ï?Ï?ο Ï?ην εξάλειÏ?η διαÏ?άξεÏ?ν Ï?οÏ? δημιοÏ?Ï?γοÏ?ν διακÏ?ίÏ?ειÏ?, εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? αÏ?οκλειÏ?μÏ? και ανιÏ?Ï?Ï?ηÏ?εÏ? βάÏ?ει Ï?ηÏ? Î?ιεθνοÏ?Ï? ΣÏ?μβαÏ?ηÏ? για Ï?α Î?ικαιÏ?μαÏ?α Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία Ï?οÏ? Î?Î?Î? - αλλά και Ï?Ï?ν διαÏ?άξεÏ?ν Ï?οÏ? ΣÏ?νÏ?άγμαÏ?οÏ? Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ? - Ï?Ï?ο Ï?λαίÏ?ιο Ï?ηÏ? δÎÏ?μεÏ?Ï?ήÏ? Ï?αÏ? για «ÎλεγÏ?ο Ï?ληÏ? Ï?ηÏ? νομοθεÏ?ίαÏ? και Ï?Ï?ν Ï?ολιÏ?ικÏ?ν Ï?Ï?οκειμÎνοÏ? να Ï?Ï?άÏ?Ï?ει Ï?Ï?μβαÏ?Ï?Ï?ηÏ?α με Ï?η ΣÏ?μβαÏ?η» (βλ. «ΠÎ?ΣÎ?Î? - ΠλαίÏ?ιο Î?Ï?βεÏ?νηÏ?ικοÏ? Î Ï?ογÏ?άμμαÏ?οÏ? - ΣÏ?νοÏ?Ï?ική ΠαÏ?οÏ?Ï?ίαÏ?η - Î?κÏ?Ï?βÏ?ιοÏ? 2009», Ï?.47). § Î?αθιÎÏ?Ï?Ï?η εκÏ?Ï?νηÏ?ηÏ? ΠοÏ?ίÏ?μαÏ?οÏ? αÏ?Ï? Ï?ο ΣÏ?νήγοÏ?ο Ï?οÏ? ΠολίÏ?η ή άλλη Î?ημÏ?Ï?ια Î?Ï?Ï?ή Ï?ε εÏ?ήÏ?ια βάÏ?η για Ï?ην καÏ?άÏ?Ï?αÏ?η Ï?ηÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?η Ï?Ï?Ï?α και Ï?ην αξιολÏ?γηÏ?η Ï?Ï?ν εÏ?αÏ?μοÏ?μÎνÏ?ν μÎÏ?Ï?Ï?ν και Ï?ολιÏ?ικÏ?ν, Ï?ο οÏ?οίο να Ï?Ï?οβάλλεÏ?αι Ï?Ï?η Î?ιαÏ?κή Î?Ï?ιÏ?Ï?οÏ?ή Î?οÏ?Ï?Ï?Ï?ικÏ?ν Î¥Ï?οθÎÏ?εÏ?ν Ï?ηÏ? Î?οÏ?λήÏ? και Ï?Ï?ον/Ï?Ï?ην εκάÏ?Ï?οÏ?ε Î¥Ï?οÏ?Ï?γÏ? ΠαιδείαÏ?, Î?ια Î?ίοÏ? Î?άθηÏ?ηÏ? & Î?Ï?ηÏ?κεÏ?μάÏ?Ï?ν. § Î?νÏ?αξη Ï?ηÏ? διάÏ?Ï?αÏ?ηÏ? Ï?ηÏ? αναÏ?ηÏ?ίαÏ? Ï?ε Ï?λεÏ? Ï?ιÏ? Ï?ολιÏ?ικÎÏ?, διαδικαÏ?ίεÏ? και Ï?Ï?ογÏ?άμμαÏ?α Ï?οÏ? Ï?Ï?εδιάζει και εÏ?αÏ?μÏ?ζει Ï?ο Î¥Ï?οÏ?Ï?γείο ΠαιδείαÏ?, Î?ια Î?ίοÏ? Î?άθηÏ?ηÏ? και Î?Ï?ηÏ?κεÏ?μάÏ?Ï?ν και οι εÏ?οÏ?Ï?εÏ?Ï?μενοι αÏ?Ï? αÏ?Ï?Ï? Ï?οÏ?είÏ? - Ï?Ï?Ï?Ï? είναι Ï?ο ΠαιδαγÏ?γικÏ? Î?νÏ?Ï?ιÏ?οÏ?Ï?ο, Ï?ο Î?ÎνÏ?Ï?ο Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικήÏ? Î?Ï?εÏ?ναÏ? κ.λÏ?. - μÎÏ?Ï? Ï?ηÏ? Î?αÏ?άÏ?Ï?ιÏ?ηÏ? ενÏ?Ï? ολοκληÏ?Ï?μÎνοÏ? Ï?Ï?εδίοÏ?, Ï?Ï?η βάÏ?η Ï?ηÏ? δÎÏ?μεÏ?Ï?ήÏ? Ï?αÏ? για «θÎÏ?Ï?ιÏ?η Ï?Ï?οÏ?Ï?ÎÏ?Ï?ηÏ? Ï?λÏ?ν Ï?Ï?ν δημοÏ?ίÏ?ν Ï?οÏ?ÎÏ?ν να καÏ?αÏ?Ï?ίÏ?οÏ?ν Ï?Ï?Îδια ÎνÏ?αξηÏ? Ï?ηÏ? διάÏ?Ï?αÏ?ηÏ? Ï?ηÏ? αναÏ?ηÏ?ίαÏ?» (βλ. «ΠÎ?ΣÎ?Î? - ΠλαίÏ?ιο Î?Ï?βεÏ?νηÏ?ικοÏ? Î Ï?ογÏ?άμμαÏ?οÏ? - ΣÏ?νοÏ?Ï?ική ΠαÏ?οÏ?Ï?ίαÏ?η - Î?κÏ?Ï?βÏ?ιοÏ? 2009», Ï?.47). Î?ια Ï?ην ικανοÏ?οίηÏ?η Ï?οÏ? ίδιοÏ? Ï?Ï?Ï?Ï?οÏ? αÏ?αÏ?αίÏ?ηÏ?οÏ? είναι ο οÏ?ιÏ?μÏ?Ï? εκÏ?Ï?οÏ?Ï?Ï?οÏ? Ï?ηÏ? Î?.Σ.Î?.μεÎ?. Ï?Ï?ο Î?θνικÏ? ΣÏ?μβοÏ?λιο ΠαιδείαÏ? (Î?.ΣΥ.Î .), Ï?Ï?ο οÏ?οίο άλλÏ?Ï?Ï?ε Ï?Ï?μμεÏ?ÎÏ?οÏ?με θεÏ?μικά (βάÏ?ει Ï?ηÏ? Ï?αÏ?. 8 Ï?οÏ? άÏ?θÏ?οÏ? 2 Ï?οÏ? Î?.3699/2008), καθÏ?Ï? και η άμεÏ?η Ï?Ï?οÏ?θηÏ?η Ï?ηÏ? θεÏ?μικήÏ? εκÏ?Ï?οÏ?Ï?Ï?ηÏ?ηÏ? Ï?ηÏ? Î?.Σ.Î?.μεÎ?. Ï?Ï?ο Ï?Ï?νολο Ï?Ï?ν εÏ?ιμÎÏ?οÏ?Ï? ΣÏ?μβοÏ?λίÏ?ν Ï?οÏ? Î?.ΣΥ.Î . - ήÏ?οι Ï?οÏ? ΣÏ?μβοÏ?λίοÏ? ΤÏ?ιÏ?οβάθμιαÏ? ΠανεÏ?ιÏ?Ï?ημιακήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ?, Ï?οÏ? ΣÏ?μβοÏ?λίοÏ? ΤÏ?ιÏ?οβάθμιαÏ? ΤεÏ?νολογικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? και Ï?οÏ? ΣÏ?μβοÏ?λίοÏ? Î Ï?Ï?Ï?οβάθμιαÏ? και Î?εÏ?Ï?εÏ?οβάθμιαÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ?. Î?Ï?ίÏ?ηÏ?, Ï?ον ίδιο Ï?Ï?Ï?Ï?ο εξÏ?Ï?ηÏ?εÏ?εί και η Ï?Ï?οαναÏ?εÏ?θείÏ?α Ï?Ï?Ï?Ï?αÏ?ή μαÏ? για Ï?Ï?Ï?Ï?αÏ?η ΤμημάÏ?Ï?ν για Ï?ην Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η Ï?Ï?ν Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία Ï?ε Ï?λεÏ? Ï?ιÏ? άλλεÏ? Î?ιεÏ?θÏ?νÏ?ειÏ? Ï?οÏ? Î¥Ï?οÏ?Ï?γείοÏ? Ï?αÏ?. § Î?ήÏ?η μÎÏ?Ï?Ï?ν για Ï?ην Ï?Ï?οÏ?θηÏ?η Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?ικήÏ? και ηλεκÏ?Ï?ονικήÏ? Ï?Ï?οÏ?βαÏ?ιμÏ?Ï?ηÏ?αÏ? Ï?Ï?ν εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν και διοικηÏ?ικÏ?ν δομÏ?ν Ï?οÏ? Î¥Ï?οÏ?Ï?γείοÏ?. Î?ια αÏ?Ï?Ï?ν Ï?ο λÏ?γο αÏ?αÏ?αίÏ?ηÏ?η είναι η άμεÏ?η Ï?Ï?Ï?Ï?αÏ?η και θεÏ?μική αναβάθμιÏ?η Ï?Ï?ν δÏ?ο ΣÏ?μβοÏ?λεÏ?Ï?ικÏ?ν - Î?νÏ?μοδοÏ?ικÏ?ν Î?Ï?ιÏ?Ï?οÏ?Ï?ν Ï?ηÏ? Ï?αÏ?. 7, Ï?οÏ? άÏ?θÏ?οÏ? 2 Ï?οÏ? Î?. 3699/2008 - η μία για Ï?ην Ï?αÏ?ακολοÏ?θηÏ?η Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?ικήÏ? Ï?Ï?οÏ?βαÏ?ιμÏ?Ï?ηÏ?αÏ? Ï?Ï?ιÏ? εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÎÏ? και διοικηÏ?ικÎÏ? δομÎÏ? Ï?οÏ? Î¥Ï?οÏ?Ï?γείοÏ? και η άλλη για Ï?ην Ï?αÏ?ακολοÏ?θηÏ?η Ï?ηÏ? ηλεκÏ?Ï?ονικήÏ? Ï?Ï?οÏ?βαÏ?ιμÏ?Ï?ηÏ?αÏ? Ï?οÏ? εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικοÏ? Ï?λικοÏ? και Ï?Ï?ν διαδικÏ?Ï?ακÏ?ν Ï?Ï?Ï?Ï?ν - Ï?Ï?ιÏ? οÏ?οίεÏ? μεÏ?αξÏ? άλλÏ?ν Ï?Ï?οβλÎÏ?εÏ?αι και η Ï?Ï?μμεÏ?οÏ?ή εκÏ?Ï?οÏ?Ï?Ï?Ï?ν Ï?ηÏ? Î?.Σ.Î?.μεÎ?. Î? Ï?Ï?Ï?Ï?αÏ?η αÏ?Ï?Ï?ν Ï?Ï?ν Î?Ï?ιÏ?Ï?οÏ?Ï?ν εκκÏ?εμεί εÏ?ειδή δεν ÎÏ?ει εκδοθεί μÎÏ?Ï?ι Ï?ήμεÏ?α η Ï?Ï?εÏ?ική Î¥Ï?οÏ?Ï?γική Î?Ï?Ï?Ï?αÏ?η. Î?Ï?ιÏ?Ï?Ï?Ï?θεÏ?α, λÏ?γÏ? Ï?ηÏ? ιδιαίÏ?εÏ?ηÏ? Ï?ημαÏ?ίαÏ? Ï?ηÏ? Ï?Ï?οÏ?βαÏ?ιμÏ?Ï?ηÏ?αÏ? Ï?Ï?ην Ï?Ï?οÏ?θηÏ?η Ï?ηÏ? ιÏ?Ï?Ï?ιμηÏ? Ï?Ï?μμεÏ?οÏ?ή Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?ην Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η, Ï?Ï?οÏ?είνοÏ?με αÏ?Ï?ή να αÏ?οÏ?ελεί κÏ?ιÏ?ήÏ?ιο αξιολÏ?γηÏ?ηÏ? για Ï?α ΠανεÏ?ιÏ?Ï?ήμια και κÏ?ιÏ?ήÏ?ιο αδειοδÏ?Ï?ηÏ?ηÏ? για Ï?α ιδιÏ?Ï?ικά κολλÎγια και Ï?ιÏ? ιδιÏ?Ï?ικÎÏ? Ï?Ï?ολÎÏ? εν γÎνει. § Î?νÏ?αξη Ï?Ï?ν βÏ?εÏ?Ï?ν/Ï?αιδιÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?ιν αÏ?Ï? Ï?ο 4ο ÎÏ?οÏ? Ï?ηÏ? ηλικίαÏ? Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?ην Î Ï?οÏ?Ï?ολική Î?γÏ?γή με Ï?ην ίδÏ?Ï?Ï?η και λειÏ?οÏ?Ï?γία βÏ?εÏ?οÏ?Ï?μβοÏ?λεÏ?Ï?ικÏ?ν και Ï?αιδικÏ?ν Ï?Ï?αθμÏ?ν. Î?Ï?Ï?ή η ÎνÏ?αξη Ï?Ï?οÏ?Ï?οθÎÏ?ει Ï?ην ίδÏ?Ï?Ï?η Î?ÎνÏ?Ï?Ï?ν ΣÏ?μβοÏ?λεÏ?Ï?ικήÏ? Î?Ï?εÏ?Ï?ν και Î?ικογÎνειαÏ? για Ï?ην ανίÏ?νεÏ?Ï?η και Ï?η διάγνÏ?Ï?η Ï?Ï?ν ειδικÏ?ν εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν αναγκÏ?ν. Î?ÎÏ?Ï? αÏ?Ï?ήÏ? Ï?ηÏ? διαδικαÏ?ίαÏ?, δηλαδή Ï?ηÏ? «ΠÏ?Ï?ιμηÏ? ΠαÏ?ÎμβαÏ?ηÏ?», ανιÏ?νεÏ?ονÏ?αι Ï?ε Ï?Ï?Ï?ιμο Ï?Ï?άδιο οι Ï?Ï?οιεÏ? ιδιαιÏ?εÏ?Ï?Ï?ηÏ?εÏ? και μαθηÏ?ιακÎÏ? δÏ?Ï?κολίεÏ? Ï?Ï?ν βÏ?εÏ?Ï?ν/Ï?αιδιÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία και διεÏ?κολÏ?νεÏ?αι οÏ?Ï?ιαÏ?Ï?ικά η ÎνÏ?αξή Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?ην Î Ï?Ï?Ï?οβάθμια Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η και Ï?ε κάÏ?οιεÏ? Ï?εÏ?ιÏ?Ï?Ï?Ï?ειÏ? και η ÎνÏ?αξή Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?ην ίδια Ï?η ζÏ?ή, Ï?Ï?Ï?Ï? για Ï?.Ï?. Ï?Ï?μβαίνει Ï?Ï?ην Ï?εÏ?ίÏ?Ï?Ï?Ï?η Ï?Ï?ν κÏ?Ï?Ï?ν βÏ?εÏ?Ï?ν. § Î?Ï?ÎκÏ?αÏ?η Ï?οÏ? θεÏ?μοÏ? Ï?οÏ? Î?λοήμεÏ?οÏ? Ï?Ï?ολείοÏ? Ï?Ï?α Î?ηÏ?ιαγÏ?γεία, Ï?Ï?α Î?ιδικά ΣÏ?ολεία - βάÏ?ει Ï?Ï?εÏ?ικÏ?ν δεÏ?μεÏ?Ï?εÏ?ν Ï?αÏ? (βλ. «ΠÎ?ΣÎ?Î? - ΠλαίÏ?ιο Î?Ï?βεÏ?νηÏ?ικοÏ? Î Ï?ογÏ?άμμαÏ?οÏ? - ΣÏ?νοÏ?Ï?ική ΠαÏ?οÏ?Ï?ίαÏ?η - Î?κÏ?Ï?βÏ?ιοÏ? 2009», Ï?.45 και Î Ï?ογÏ?αμμαÏ?ικÎÏ? Î?ηλÏ?Ï?ειÏ? Ï?ηÏ? Î?Ï?βÎÏ?νηÏ?ηÏ? για «καθολική λειÏ?οÏ?Ï?γία Î?λοήμεÏ?Ï?ν Ï?Ï?ολείÏ?ν Ï?ε κάθε Ï?εÏ?ιοÏ?ή Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ?») - και Ï?Ï?α ΤμήμαÏ?α Î?νÏ?αξηÏ? Ï?Ï?ν Î?ενικÏ?ν ΣÏ?ολείÏ?ν Ï?ληÏ? Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ?. § Î?Ï?ανεξÎÏ?αÏ?η Ï?ηÏ? λειÏ?οÏ?Ï?γίαÏ? Ï?Ï?ν Ï?Ï?αÏ?Ï?Ï?νÏ?Ï?ν Î?Î?Î?Î?Î¥ (Î?ÎνÏ?Ï?α Î?ιαÏ?οÏ?οδιάγνÏ?Ï?ηÏ?, Î?ιάγνÏ?Ï?ηÏ? και Î¥Ï?οÏ?Ï?ήÏ?ιξηÏ? Î?ιδικÏ?ν Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν Î?ναγκÏ?ν), Ï?Ï?οκειμÎνοÏ? να αÏ?οÏ?ελÎÏ?οÏ?ν Ï?ον μοναδικÏ? Ï?οÏ?Îα αναγνÏ?Ï?ιÏ?ηÏ? και αξιολÏ?γηÏ?ηÏ? Ï?Ï?ν εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν αναγκÏ?ν Ï?οÏ? θα ÎÏ?ει εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? Ï?Ï?οÏ?αναÏ?ολιÏ?μÏ? και θα Ï?Ï?νεÏ?γάζεÏ?αι με Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?ολικοÏ?Ï? και άλλοÏ?Ï? κÏ?αÏ?ικοÏ?Ï? Ï?οÏ?είÏ?, Ï?Ï?Ï?Ï? άλλÏ?Ï?Ï?ε ÎÏ?οÏ?ν Ï?Ï?οÏ?είνει εÏ?ιÏ?Ï?ημονικοί και άλλοι Ï?οÏ?είÏ?. Î?ε Ï?ην καÏ?άÏ?γηÏ?η Ï?Ï?ν Î?Î?Î?Î¥ και Ï?η Ï?Ï?Ï?Ï?αÏ?η Ï?οÏ? νÎοÏ? διαγνÏ?Ï?Ï?ικοÏ? Ï?οÏ?Îα Ï?Ï?ν Î?Î?Î?Î?Î¥ ακÏ?Ï?Ï?νεÏ?αι ο εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?Ï? Ï?Ï?οÏ?αναÏ?ολιÏ?μÏ?Ï? Ï?οÏ?Ï?, ιαÏ?Ï?ικοÏ?οιοÏ?νÏ?αι οι διαδικαÏ?ίεÏ? λÏ?γÏ? Ï?Ï?ν ειδικοÏ?ήÏ?Ï?ν με Ï?ιÏ? οÏ?οίεÏ? Ï?Ï?ελεÏ?Ï?νονÏ?αι (Ï?αιδοÏ?Ï?Ï?ιάÏ?Ï?οÏ?Ï?, Ï?αιδονεÏ?Ï?ολÏ?γοÏ?Ï? κ.λÏ?.) και γίνεÏ?αι ακÏ?μη Ï?ιο Ï?Ï?ονοβÏ?Ï?α και γÏ?αÏ?ειοκÏ?αÏ?ική η διαδικαÏ?ία αξιολÏ?γηÏ?ηÏ?. § Î?νίÏ?Ï?Ï?Ï?η Ï?οÏ? θεÏ?μοÏ? Ï?Ï?ν ΤμημάÏ?Ï?ν Î?νÏ?αξηÏ? Ï?Ï?α Î?ενικά ΣÏ?ολεία για Ï?ην Ï?Ï?οÏ?θηÏ?η Ï?ηÏ? ÎνÏ?αξηÏ? Ï?Ï?ν μαθηÏ?Ï?ν με αναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?ο Î?ενικÏ? Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? ΣÏ?Ï?Ï?ημα και διαÏ?Ï?Ï?Ï?Ï?η κÏ?ιÏ?ηÏ?ίÏ?ν/Ï?Ï?οδιαγÏ?αÏ?Ï?ν Ï?Ï?ÎγαÏ?ηÏ? και λειÏ?οÏ?Ï?γίαÏ? Ï?οÏ?Ï?, εÏ?ειδή Ï?αÏ?αÏ?ηÏ?είÏ?αι Ï?Ï?νήθÏ?Ï? να Ï?Ï?εγάζονÏ?αι Ï?Ï?οÏ?Ï? Ï?ιο Ï?Ï?οβαθμιÏ?μÎνοÏ?Ï? και αÏ?Ï?οÏ?Ï?ÎλαÏ?Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?ν ΣÏ?ολείÏ?ν Î?ενικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?α οÏ?οία ενÏ?άÏ?Ï?ονÏ?αι. § Î?δÏ?Ï?Ï?η νÎÏ?ν ΣÏ?ολικÏ?ν Î?ονάδÏ?ν Î?ιδικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Î Ï?Ï?Ï?οβάθμιαÏ?, Î?εÏ?Ï?εÏ?οβάθμιαÏ?, Î?ενικήÏ?, ΤεÏ?νικήÏ? και Î?Ï?αγγελμαÏ?ικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? και αναβάθμιÏ?η Ï?Ï?ν ήδη Ï?Ï?ιÏ?Ï?άμενÏ?ν μÎÏ?Ï?: - Ï?ηÏ? βελÏ?ίÏ?Ï?ηÏ? Ï?ηÏ? κÏ?ιÏ?ιακήÏ? Ï?Ï?οδομήÏ?. - Ï?ηÏ? βελÏ?ίÏ?Ï?ηÏ? Ï?ηÏ? Ï?Ï?οÏ?βαÏ?ιμÏ?Ï?ηÏ?αÏ?. - Ï?ηÏ? καÏ?άÏ?Ï?ιÏ?ηÏ? αναλÏ?Ï?ικÏ?ν Ï?Ï?ογÏ?αμμάÏ?Ï?ν Ï?Ï?οÏ?δÏ?ν. - Ï?ηÏ? Ï?αÏ?οÏ?ήÏ? Î Ï?ογÏ?αμμάÏ?Ï?ν ΠαÏ?άλληληÏ? ΣÏ?ήÏ?ιξηÏ?. - Ï?ηÏ? Ï?αÏ?οÏ?ήÏ? Ï?εÏ?νολογικÏ?ν βοηθημάÏ?Ï?ν. - Ï?ηÏ? Ï?Ï?ήÏ?ηÏ? νÎÏ?ν Ï?εÏ?νολογιÏ?ν με βάÏ?η Ï?ην αÏ?Ï?ή Ï?ηÏ? καθολικήÏ? Ï?Ï?Ï?Ï?βαÏ?ηÏ?. Î?ξίζει εδÏ? να αναÏ?ÎÏ?οÏ?με Ï?Ï?ι Ï?ο Ï?αινÏ?μενο να δίνονÏ?αι Ï?Ï?ολογιÏ?Ï?ÎÏ? Ï?ε Ï?λοÏ?Ï? Ï?οÏ?Ï? μαθηÏ?ÎÏ? Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ? και να μη δίνονÏ?αι Ï?Ï?οÏ?Ï? μαθηÏ?ÎÏ? με αναÏ?ηÏ?ία, Ï?Ï?Ï?Ï? για Ï?.Ï?. Ï?Ï?μβαίνει Ï?Ï?ην Ï?εÏ?ίÏ?Ï?Ï?Ï?η Ï?Ï?ν Ï?Ï?Ï?λÏ?ν μαθηÏ?Ï?ν, Ï?Ï?ÎÏ?ει να Ï?Ï?αμαÏ?ήÏ?ει, διÏ?Ï?ι Ï?Ï?νιÏ?Ï?ά άμεÏ?η διάκÏ?ιÏ?η. - Ï?ηÏ? ÎγκαιÏ?ηÏ? ÎναÏ?ξηÏ? Ï?ηÏ? κάθε Ï?Ï?ολικήÏ? Ï?Ï?ονιάÏ? και ÎγκαιÏ?ηÏ? Ï?αÏ?άδοÏ?ηÏ? Ï?Ï?ν Ï?Ï?ολικÏ?ν βιβλίÏ?ν με Ï?ιÏ? καÏ?άλληλεÏ? Ï?Ï?οδιαγÏ?αÏ?ÎÏ? για Ï?α άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ία - Ï?Ï?Ï?Ï? βιβλία Ï?ε γÏ?αÏ?ή Braille, βιβλία Ï?Ï?οÏ?αÏ?μοÏ?μÎνα Ï?Ï?ιÏ? ιδιαιÏ?εÏ?Ï?Ï?ηÏ?εÏ? και Ï?ιÏ? ανάγκεÏ? Ï?Ï?ν κÏ?Ï?Ï?ν μαθηÏ?Ï?ν, βιβλία Ï?Ï?οÏ?αÏ?μοÏ?μÎνα Ï?Ï?ιÏ? ανάγκεÏ? Ï?Ï?ν μαθηÏ?Ï?ν με νοηÏ?ική αναÏ?ηÏ?ία, Ï?Ï?νδÏ?ομο down, αÏ?Ï?ιÏ?μÏ?, βαÏ?ιÎÏ? και Ï?ολλαÏ?λÎÏ? αναÏ?ηÏ?ίεÏ? κ.λÏ?.. - Ï?ηÏ? Ï?Ï?ελÎÏ?Ï?Ï?ηÏ? με μÏ?νιμο ειδικÏ? εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? Ï?Ï?οÏ?Ï?Ï?ικÏ? και Ï?Ï?ι Ï?Ï?ομίÏ?θιο ή αναÏ?ληÏ?Ï?Ï?ÎÏ? Ï?Ï?Ï?Ï? ιÏ?Ï?Ï?ει Ï?ήμεÏ?α. Το ιÏ?Ï?Ï?ον Ï?Ï?Ï?Ï?ημα Ï?Ï?ελÎÏ?Ï?Ï?ηÏ? με μεÏ?άθεÏ?η, διοÏ?ιÏ?μÏ?, αÏ?Ï?Ï?Ï?αÏ?η ή αναÏ?λήÏ?Ï?Ï?η οδηγεί Ï?Ï?ην Ï?Ï?οβάθμιÏ?η Ï?ηÏ? Ï?οιÏ?Ï?ηÏ?αÏ? Ï?Ï?ν εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν Ï?Ï?ηÏ?εÏ?ιÏ?ν Ï?Ï?οÏ? Ï?α άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ία. ΠεÏ?αιÏ?ÎÏ?Ï? οÏ?οιοδήÏ?οÏ?ε Ï?Ï?Ï?Ï?ημα αξιολÏ?γηÏ?ηÏ? Ï?οÏ? ÎÏ?γοÏ? Ï?Ï?ν Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν θα Ï?ÎÏ?ει Ï?Ï?ο κενÏ?, δεδομÎνοÏ? Ï?Ï?ι Ï?ε Ï?εÏ?ιÏ?Ï?Ï?Ï?ειÏ? αÏ?Ï?Ï?Ï?αÏ?ηÏ? ή αναÏ?λήÏ?Ï?Ï?ηÏ? Ï?ο εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? ÎÏ?γο δεν ÎÏ?ει καμία Ï?Ï?νÎÏ?εια. - Ï?ηÏ? Ï?Ï?ελÎÏ?Ï?Ï?ηÏ? με ειδικÏ? βοηθηÏ?ικÏ? Ï?Ï?οÏ?Ï?Ï?ικÏ?. - Ï?ηÏ? οÏ?γάνÏ?Ï?ηÏ? ενÏ?Ï? αξιÏ?Ï?ιÏ?Ï?οÏ? και αÏ?Ï?αλοÏ?Ï? Ï?Ï?Ï?Ï?ήμαÏ?οÏ? μεÏ?ακινήÏ?εÏ?ν Ï?Ï?ν μαθηÏ?Ï?ν με αναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?οÏ? και αÏ?Ï? Ï?α Ï?Ï?ολεία Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?οκειμÎνοÏ? να βÏ?ίÏ?κονÏ?αι αÏ?Ï? Ï?ην Ï?Ï?Ï?Ï?η ημÎÏ?α Ï?οÏ? Ï?Ï?ολικοÏ? ÎÏ?οÏ?Ï? Ï?Ï?ιÏ? Ï?άξειÏ? Ï?οÏ?Ï?. Î?Ï?ον αÏ?οÏ?άν Ï?Ï?α αναλÏ?Ï?ικά Ï?Ï?ογÏ?άμμαÏ?α Ï?Ï?οÏ?δÏ?ν Ï?Ï?ην Î?ιδική Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η, θÎÏ?η Ï?ηÏ? ΣÏ?νομοÏ?Ï?ονδίαÏ? είναι Ï?Ï?Ï? η εÏ?αÏ?μογή Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?ÎÏ?ει να είναι Ï?Ï?οÏ?Ï?εÏ?Ï?ική. Î? Ï?Ï?Ï?Ï?αÏ?ή μαÏ? για ίδÏ?Ï?Ï?η νÎÏ?ν ΣÏ?ολικÏ?ν Î?ονάδÏ?ν Î?ιδικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? αÏ?οÏ?ά και Ï?Ï?ην ίδÏ?Ï?Ï?η νÎÏ?ν ΣÏ?ολείÏ?ν Î?ιδικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? για Ï?α άÏ?ομα με νοηÏ?ική αναÏ?ηÏ?ία, με αÏ?Ï?ιÏ?μÏ?, με Ï?Ï?νδÏ?ομο Down και Ï?ολλαÏ?λÎÏ? αιÏ?θηÏ?ηÏ?ιακÎÏ?, Ï?Ï?μαÏ?ικÎÏ? και νεÏ?Ï?οÏ?Ï?Ï?ιαÏ?Ï?ικÎÏ? αναÏ?ηÏ?ίεÏ?, Ï?Ï?οκειμÎνοÏ? να Ï?Ï?άÏ?ξει κάλÏ?Ï?η Ï?ηÏ? ανάγκηÏ? για Ï?ÎÏ?οιοÏ? Ï?Ï?Ï?οÏ? ΣÏ?ολικÎÏ? Î?ονάδεÏ? Ï?ε Ï?ανελλαδικÏ? εÏ?ίÏ?εδο. § Î?ήÏ?η μÎÏ?Ï?Ï?ν για Ï?ην Ï?λήÏ?η εÏ?αÏ?μογή Ï?οÏ? θεÏ?μοÏ? Ï?ηÏ? ΠαÏ?άλληληÏ? ΣÏ?ήÏ?ιξηÏ?, δεδομÎνοÏ? Ï?Ï?ι Ï?Ï?μÏ?Ï?να με Ï?Ï?εÏ?ικÏ? Ï?Ï?Ï?ιÏ?μα Ï?οÏ? είÏ?ε αÏ?οÏ?Ï?είλει ο ΣÏ?νήγοÏ?οÏ? Ï?οÏ? ΠαιδιοÏ?/ΣÏ?νήγοÏ?οÏ? Ï?οÏ? ΠολίÏ?η Ï?Ï?ο Î¥Ï?οÏ?Ï?γείο Ï?αÏ? Ï?ον Î?οÏ?νιο Ï?οÏ? 2009, διαÏ?ιÏ?Ï?Ï?νονÏ?αι «Ï?Ï?Ï?Ï?ημαÏ?ικÎÏ? Ï?αÏ?αβιάÏ?ειÏ? Ï?ηÏ? νομοθεÏ?ίαÏ? εκ μÎÏ?οÏ?Ï? Ï?οÏ? ΥΠÎ?Î Î?â?¦.με Ï?Ï?νÎÏ?εια Ï?ην Ï?αÏ?αβίαÏ?η Ï?οÏ? δικαιÏ?μαÏ?οÏ? ÎνÏ?αξηÏ? και Ï?οίÏ?ηÏ?ηÏ? Ï?Ï?ν μαθηÏ?Ï?ν με ειδικÎÏ? εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÎÏ? ανάγκεÏ? Ï?Ï?α γενικά Ï?Ï?ολεία» (βλ. ΣÏ?νήγοÏ?οÏ? Ï?οÏ? ΠολίÏ?η - Î?Ï?κλοÏ? Î?ικαιÏ?μάÏ?Ï?ν Ï?οÏ? ΠαιδιοÏ? - Î Ï?Ï?ιÏ?μα Î?. 3094/03 «ΣÏ?νήγοÏ?οÏ? Ï?οÏ? ΠολίÏ?η και άλλεÏ? διαÏ?άξειÏ?» - «Î?Ï?αÏ?μογή Ï?οÏ? θεÏ?μοÏ? Ï?ηÏ? Ï?αÏ?άλληληÏ? Ï?Ï?ήÏ?ιξηÏ? μαθηÏ?Ï?ν µε αναÏ?ηÏ?ία ή µε ειδικÎÏ? εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÎÏ? ανάγκεÏ?» , Î?οÏ?νιοÏ? 2009, Ï?.7). ΣÏ?ο ίδιο Ï?Ï?Ï?ιÏ?μα Ï?Ï?οÏ?είνεÏ?αι, μεÏ?αξÏ? άλλÏ?ν, «να Ï?Ï?άÏ?ξει μÎÏ?ιμνα Ï?Ï?Ï?ε η Ï?αÏ?άλληλη Ï?Ï?ήÏ?ιξη - Ï?ÎÏ?αν Ï?ηÏ? Ï?αÏ?οÏ?ήÏ? Ï?ηÏ? καθαÏ?Ï?ήÏ? και Ï?οÏ? Ï?αÏ?οÏ?Ï? διαÏ?Ï?Ï?ιÏ?μοÏ? Ï?ηÏ? αÏ?Ï? Ï?ην Ï?οίÏ?ηÏ?η Ï?ε Ï?μήμα ÎνÏ?αξηÏ? - να διαÏ?Ï?αλίζεÏ?αι αÏ?Ï? Ï?ην αÏ?Ï?ή Ï?οÏ? Ï?Ï?ολικοÏ? ÎÏ?οÏ?Ï?» (Ï?.10). Î?εÏ?Ï?οÏ?με Ï?Ï?ι Ï?ο Î¥Ï?οÏ?Ï?γείο Ï?αÏ? Ï?Ï?ÎÏ?ει να λάβει Ï?οβαÏ?ά Ï?Ï?Ï?Ï?η Ï?οÏ?Ï? Ï?ιÏ? Ï?Ï?οÏ?άÏ?ειÏ? Ï?οÏ? Ï?εÏ?ιλαμβάνονÏ?αι Ï?Ï?ο Ï?Ï?Ï?ιÏ?μα Ï?οÏ? ΣÏ?νηγÏ?Ï?οÏ? Ï?οÏ? ΠολίÏ?η. § Î?ναβάθμιÏ?η Ï?Ï?ν Ï?Ï?ιÏ?Ï?άμενÏ?ν Î?Ï?γαÏ?Ï?ηÏ?ίÏ?ν Î?ιδικήÏ? Î?Ï?αγγελμαÏ?ικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? και Î?αÏ?άÏ?Ï?ιÏ?ηÏ? (Î?.Î?.Î?.Î?.Î?.) μÎÏ?Ï? Ï?ηÏ? Ï?Ï?ελÎÏ?Ï?Ï?ή Ï?οÏ?Ï? με μÏ?νιμο, εÏ?αÏ?κÎÏ? - δεδομÎνοÏ? Ï?Ï?ι Ï?αÏ?αÏ?ηÏ?οÏ?νÏ?αι Ï?ημανÏ?ικÎÏ? ελλείÏ?ειÏ? - και εξειδικεÏ?μÎνο ανά καÏ?ηγοÏ?ία αναÏ?ηÏ?ίαÏ? Ï?Ï?οÏ?Ï?Ï?ικÏ? και δημιοÏ?Ï?γία νÎÏ?ν Ï?Ï?οκειμÎνοÏ? να καλÏ?Ï?θοÏ?ν οι ανάγκεÏ? Ï?ανελλαδικά. ΤαÏ?Ï?Ï?Ï?Ï?ονα Ï?Ï?ÎÏ?ει να αξιολογηθεί και η μÎÏ?Ï?ι Ï?Ï?Ï?α λειÏ?οÏ?Ï?γία Ï?οÏ?Ï?. § ΠαÏ?οÏ?ή εξειδίκεÏ?Ï?ηÏ?, καÏ?άÏ?Ï?ιÏ?ηÏ? και διαÏ?κοÏ?Ï? εÏ?ιμÏ?Ï?Ï?Ï?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ο Ï?Ï?νολο Ï?Ï?ν Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν Ï?οÏ? Ï?Ï?ηÏ?εÏ?οÏ?ν Ï?ε Ï?λεÏ? Ï?ιÏ? Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÎÏ? Î?ονάδεÏ? - ήÏ?οι Î?ονάδεÏ? Î?ενικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?οÏ? Ï?οιÏ?οÏ?ν μαθηÏ?ÎÏ? με αναÏ?ηÏ?ία, αÏ?Ï?οÏ?ελείÏ? ΣÏ?ολικÎÏ? Î?ονάδεÏ? Î?ιδικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? (ΣÎ?Î?Î?), ΤμήμαÏ?α Î?νÏ?αξηÏ? Ï?οÏ? λειÏ?οÏ?Ï?γοÏ?ν μÎÏ?α Ï?Ï?α Ï?Ï?ολεία Î?ενικήÏ? και Î?Ï?αγγελμαÏ?ικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ?. Î?ια να εÏ?ιÏ?εÏ?Ï?θεί αÏ?Ï?Ï? αÏ?αιÏ?είÏ?αι: - η ÎνÏ?αξη Ï?Ï?οÏ?Ï?εÏ?Ï?ικοÏ? μαθήμαÏ?οÏ? εÏ?ί Ï?Ï?ν θεμάÏ?Ï?ν Î?ιδικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ιÏ? Ï?Ï?ολÎÏ? Ï?ηÏ? ΤÏ?ιÏ?οβάθμιαÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? διάÏ?κειαÏ? Ï?οÏ?λάÏ?ιÏ?Ï?ον ενÏ?Ï? ακαδημαÏ?κοÏ? ÎÏ?οÏ?Ï?. Το μάθημα Ï?ηÏ? Î?ιδικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ÎÏ?ει να είναι Ï?Ï?οÏ?Ï?εÏ?Ï?ικÏ? Ï?Ï?ιÏ? ΠαιδαγÏ?γικÎÏ? ΣÏ?ολÎÏ? Î?ηÏ?ιαγÏ?γÏ?ν και Î?αÏ?κάλÏ?ν Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ?. Î?ÎÏ?Ï?ι Ï?ήμεÏ?α αÏ?Ï?Ï? είναι Ï?Ï?οαιÏ?εÏ?ικÏ?. Î?εÏ?Ï?οÏ?με αδιανÏ?ηÏ?ο να μην Ï?αÏ?ÎÏ?εÏ?αι Ï?Ï?οÏ?Ï? αÏ?οÏ?οίÏ?οÏ?Ï? αÏ?Ï?Ï?ν Ï?Ï?ν Ï?Ï?ολÏ?ν μÎÏ?Ï? Ï?Ï?ν Ï?Ï?οÏ?Ï?εÏ?Ï?ικÏ?ν Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?οÏ?δÏ?ν η Ï?Ï?οιÏ?ειÏ?δηÏ? γνÏ?Ï?η Ï?ε θÎμαÏ?α Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Î?Ï?Ï?μÏ?ν με Î?ναÏ?ηÏ?ία. Î? ÎνÏ?αξη αÏ?Ï?οÏ? Ï?οÏ? μαθήμαÏ?οÏ? Ï?Ï? Ï?Ï?οÏ?Ï?εÏ?Ï?ικοÏ? καθίÏ?Ï?αÏ?αι αÏ?αÏ?αίÏ?ηÏ?η για Ï?λοÏ?Ï? Ï?οÏ?Ï? εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικοÏ?Ï? Ï?οÏ? καÏ?εÏ?θÏ?νονÏ?αι Ï?Ï?ο Ï?Ï?Ï?ο Ï?ηÏ? Î?ενικήÏ? και Î?ιδικήÏ? Î Ï?Ï?Ï?οβάθμιαÏ? και Î?εÏ?Ï?εÏ?οβάθμιαÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ?. - η θÎÏ?Ï?ιÏ?η εξειδικεÏ?μÎνÏ?ν ανά καÏ?ηγοÏ?ία αναÏ?ηÏ?ίαÏ? Î?εÏ?αÏ?Ï?Ï?Ï?ιακÏ?ν Î Ï?ογÏ?αμμάÏ?Ï?ν ΣÏ?οÏ?δÏ?ν Ï?Ï?ην Î?ιδική Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η για Ï?οÏ?Ï? αÏ?οÏ?οίÏ?οÏ?Ï? Ï?Ï?ν Î?.Î?.Î?. Ï?οÏ? εÏ?ιθÏ?μοÏ?ν να αÏ?αÏ?Ï?οληθοÏ?ν Ï?Ï?ο Ï?Ï?Ï?ο Ï?ηÏ? Î?ιδικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ?, ÎÏ?Ï?ι Ï?Ï?Ï?ε Ï?α ελληνικά ΠανεÏ?ιÏ?Ï?ήμια να Ï?αÏ?άγοÏ?ν άκÏ?Ï?Ï? εξειδικεÏ?μÎνα Ï?Ï?ελÎÏ?η ανά καÏ?ηγοÏ?ία αναÏ?ηÏ?ίαÏ? και Ï?ε Ï?Ï?γκεκÏ?ιμÎνοÏ?Ï? Ï?ομείÏ?. - η Ï?αÏ?οÏ?ή διαÏ?κοÏ?Ï? εÏ?ιμÏ?Ï?Ï?Ï?Ï?ηÏ? Ï?Ï?οÏ?Ï? Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικοÏ?Ï? Ï?οÏ? Ï?Ï?ηÏ?εÏ?οÏ?ν Ï?Ï?ο Ï?Ï?Ï?ο Ï?ηÏ? Î?ιδικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? μÎÏ?Ï?ι Ï?ην ÎξοδÏ? Ï?οÏ?Ï? αÏ?Ï? Ï?ο Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? ΣÏ?Ï?Ï?ημα και η καÏ?άÏ?γηÏ?η Ï?Ï?ν «ΣεμιναÏ?ίÏ?ν 400 Ï?Ï?Ï?ν» Ï?οÏ? αÏ?οÏ?ελοÏ?ν Ï?Ï?οÏ?Ï?ν διοÏ?ιÏ?μοÏ? Ï?Ï?ιÏ? ΣÎ?Î?Î?, διÏ?Ï?ι μÎÏ?Ï? αÏ?Ï?Ï?ν Ï?οÏ?οθεÏ?οÏ?νÏ?αι Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικοί Ï?Ï?ην Î?ιδική Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η Ï?οÏ? δεν διαθÎÏ?οÏ?ν Ï?ην εξειδικεÏ?μÎνη γνÏ?Ï?η Ï?οÏ? αÏ?αιÏ?είÏ?αι για Ï?ην άÏ?κηÏ?η Ï?οÏ? ÎÏ?γοÏ? Ï?οÏ?Ï?, ενÏ? Ï?αÏ?άλληλα αÏ?αξιÏ?νονÏ?αι οι Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικοί Î?ιδικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? με Ï?Ï?Ï?Ï?ιακÎÏ? και μεÏ?αÏ?Ï?Ï?Ï?ιακÎÏ? Ï?Ï?οÏ?δÎÏ?. Î?ίναι αδιανÏ?ηÏ?ο να θεÏ?Ï?είÏ?αι Ï?Ï? Ï?Ï?οÏ?Ï?ν διοÏ?ιÏ?μοÏ? η εÏ?ιμÏ?Ï?Ï?Ï?Ï?η Ï?οÏ? Ï?αÏ?ÎÏ?εÏ?αι μÎÏ?Ï? αÏ?Ï?Ï?ν Ï?Ï?ν αγοÏ?αίÏ?ν ΣεμιναÏ?ίÏ?ν. Î? Ï?αÏ?οÏ?ή διαÏ?κοÏ?Ï? εÏ?ιμÏ?Ï?Ï?Ï?Ï?ηÏ? είναι Ï?Ï?οÏ?Ï?ÎÏ?Ï?η Ï?ηÏ? ΠολιÏ?είαÏ? Ï?Ï?οκειμÎνοÏ? οι Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικοί να βελÏ?ιÏ?νοÏ?ν Ï?α Ï?Ï?οÏ?Ï?νÏ?α Ï?οÏ?Ï? και αÏ?Ï?οί με Ï?η Ï?ειÏ?ά Ï?οÏ?Ï? είναι Ï?Ï?οÏ?Ï?εÏ?μÎνοι να Ï?ην λαμβάνοÏ?ν. Σε καμία Ï?εÏ?ίÏ?Ï?Ï?Ï?η δεν Ï?Ï?ÎÏ?ει Ï?μÏ?Ï? αÏ?Ï?ή να ανÏ?ικαθιÏ?Ï?ά Ï?ιÏ? βαÏ?ικÎÏ? γνÏ?Ï?ειÏ? και Ï?η βαÏ?ική Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η εÏ?ί Ï?Ï?ν θεμάÏ?Ï?ν Î?ιδικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ?, η οÏ?οία Ï?Ï?ÎÏ?ει να είναι Ï?Ï?οÏ?Ï?εÏ?Ï?ική αÏ?Ï? Ï?ο Ï?Ï?άδιο Ï?Ï?ν Î Ï?οÏ?Ï?Ï?Ï?ιακÏ?ν ΣÏ?οÏ?δÏ?ν, Ï?Ï?Ï?Ï? ήδη Ï?Ï?οαναÏ?ÎÏ?αμε. Î?Ï?ιÏ?Ï?Ï?Ï?θεÏ?α, η εÏ?ιμÏ?Ï?Ï?Ï?Ï?η δεν Ï?Ï?ÎÏ?ει να ανÏ?ικαθιÏ?Ï?ά Ï?ην εξειδίκεÏ?Ï?η, η οÏ?οία Ï?Ï?ÎÏ?ει να είναι ανά καÏ?ηγοÏ?ία αναÏ?ηÏ?ίαÏ? και να Ï?αÏ?ÎÏ?εÏ?αι οÏ?γανÏ?μÎνα και θεÏ?μικά Ï?ε Ï?λοÏ?Ï? Ï?οÏ?Ï? Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικοÏ?Ï? και Ï?ε Ï?λεÏ? Ï?ιÏ? βαθμίδεÏ? Ï?ηÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ?. Î?Ï?νο η εξειδίκεÏ?Ï?η και η καÏ?άÏ?Ï?ιÏ?η Ï?Ï?ÎÏ?ει να αÏ?οÏ?ελοÏ?ν Ï?Ï?οÏ?Ï?ν διοÏ?ιÏ?μοÏ?. - η Ï?αÏ?οÏ?ή Ï?Ï?ογÏ?αμμάÏ?Ï?ν καÏ?άÏ?Ï?ιÏ?ηÏ? Ï?Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?οÏ?ήÏ?ιοÏ?Ï? Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικοÏ?Ï? Ï?ε θÎμαÏ?α εξειδικεÏ?μÎνα ανά καÏ?ηγοÏ?ία αναÏ?ηÏ?ίαÏ? Ï?Ï?οκειμÎνοÏ? να μÏ?οÏ?ÎÏ?οÏ?ν να ανÏ?αÏ?οκÏ?ιθοÏ?ν Ï?Ï?ο Ï?ολÏ?Ï?Ï?νθεÏ?ο και Ï?ολÏ?μοÏ?Ï?ο ÎÏ?γο Ï?οÏ?Ï?. ΤÎλοÏ?, Ï?Ï?Ï? αÏ?Ï?ή Ï?ην οÏ?Ï?ική, αÏ?αιÏ?είÏ?αι εÏ?ίÏ?ηÏ? η Ï?Ï?Ï?βλεÏ?η Ï?Ï?Ï?Ï?ήμαÏ?οÏ? Ï?Ï?ηλÏ?ν εÏ?αγγελμαÏ?ικÏ?ν κÏ?ιÏ?ηÏ?ίÏ?ν για Ï?ην Ï?Ï?Ï?Ï?ληÏ?η Ï?Ï?ν Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν Ï?Ï?ο Ï?Ï?Ï?ο Ï?ηÏ? Î?ιδικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ?, Ï?Ï?μÏ?εÏ?ιλαμβανομÎνÏ?ν και Ï?Ï?ν ειδικοÏ?ήÏ?Ï?ν Ï?οÏ? ανήκοÏ?ν Ï?Ï?ο Î?ιδικÏ? Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? Î Ï?οÏ?Ï?Ï?ικÏ?. Î?ναÏ?ÎÏ?οÏ?με Ï?Ï? Ï?αÏ?άδειγμα Ï?οÏ?Ï? ΨÏ?Ï?ολÏ?γοÏ?Ï?, Ï?οÏ?Ï? Î?ογοθεÏ?αÏ?εÏ?Ï?ÎÏ? κ.λÏ?., Ï?Ï?ν οÏ?οίÏ?ν οι γνÏ?Ï?ειÏ? γενικήÏ? Ï?Ï?Ï?ολογίαÏ? ή λογοθεÏ?αÏ?είαÏ? δεν αÏ?κοÏ?ν για να Ï?αÏ?ÎÏ?οÏ?ν Ï?ο ÎÏ?γο Ï?οÏ?Ï? Ï?ε άÏ?ομα με νοηÏ?ική αναÏ?ηÏ?ία, αÏ?Ï?ιÏ?μÏ?, Ï?Ï?νδÏ?ομο down κ.λÏ?. Î?ιδικά Ï?Ï?ιÏ? Ï?εÏ?ιÏ?Ï?Ï?Ï?ειÏ? Ï?αιδιÏ?ν με βαÏ?ιÎÏ? και Ï?ολλαÏ?λÎÏ? αναÏ?ηÏ?ίεÏ?, Ï?Ï?Ï?ο οι Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικοί Ï?Ï?ο και Ï?ο Î?ιδικÏ? Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ? Î Ï?οÏ?Ï?Ï?ικÏ? Ï?Ï?ÎÏ?ει να είναι εξειδικεÏ?μÎνο ανά καÏ?ηγοÏ?ία αναÏ?ηÏ?ίαÏ? για να μÏ?οÏ?ÎÏ?οÏ?ν να Ï?Ï?οεÏ?οιμάÏ?οÏ?ν Ï?ον μαθηÏ?ή να Ï?Ï?μμεÏ?ÎÏ?ει Ï?ε Ï?λα Ï?α Ï?εδία δÏ?άÏ?ηÏ? Ï?ηÏ? κοινÏ?νίαÏ?. § ΠαÏ?οÏ?ή Ï?Ï?ηλοÏ? εÏ?ιÏ?ÎδοÏ? εÏ?ιμÏ?Ï?Ï?Ï?Ï?ηÏ? και καÏ?άÏ?Ï?ιÏ?ηÏ? Ï?Ï?ο Ï?Ï?νολο Ï?Ï?ν ΣÏ?ολικÏ?ν ΣÏ?μβοÏ?λÏ?ν Î?ενικήÏ? και ΤεÏ?νικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ?, δεδομÎνοÏ? Ï?Ï?ι και αÏ?Ï?οί Ï?Ï?ÎÏ?ει να είναι εÏ?οδιαÏ?μÎνοι γνÏ?Ï?Ï?ικά για να Ï?Ï?οÏ?Ï?ηÏ?ίξοÏ?ν Ï?ην ÎνÏ?αξη Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?η Î?ενική Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η. Î?ιδικÏ?Ï?εÏ?α δε για Ï?οÏ?Ï? ΣÏ?ολικοÏ?Ï? ΣÏ?μβοÏ?λοÏ?Ï? Î?ιδικήÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ?, αÏ?Ï?οί Ï?Ï?ÎÏ?ει να είναι εξειδικεÏ?μÎνοι και Ï?ε Ï?Ï?γκεκÏ?ιμÎνεÏ? καÏ?ηγοÏ?ίεÏ? αναÏ?ηÏ?ίαÏ?. Î?Ï?Ï?οί ÎÏ?οÏ?ν μια γενική γνÏ?Ï?η για Ï?ην ειδική εκÏ?αίδεÏ?Ï?η και μια Ï?ιο ειδική για Ï?ιÏ? μαθηÏ?ιακÎÏ? δÏ?Ï?κολίεÏ? και Ï?ην νοηÏ?ική αναÏ?ηÏ?ία. § Î?ιαÏ?Ï?άλιÏ?η μιαÏ? Î?ημÏ?Ï?ιαÏ? ΤÏ?ιÏ?οβάθμιαÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? ανοιÏ?Ï?ήÏ? Ï?ε Ï?λοÏ?Ï?, αÏ?Ï? Ï?ην οÏ?οία δηλαδή δεν θα αγνοοÏ?νÏ?αι οι ανάγκεÏ? Ï?Ï?ν Ï?οιÏ?ηÏ?Ï?ν με αναÏ?ηÏ?ία, Ï?Ï?ν εÏ?γαζομÎνÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία και Ï?Ï?ν εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία. Î?Ï?Ï?Ï? Ï?ο αίÏ?ημά μαÏ? Ï?Ï?νάδει με Ï?η δÎÏ?μεÏ?Ï?ή Ï?αÏ? για «Ï?Ï?οÏ?Ï?ήÏ?ιξη ειδικοÏ? Ï?Ï?ογÏ?άμμαÏ?οÏ? Ï?οιÏ?ηÏ?Ï?ν με αναÏ?ηÏ?ία» (βλ. «ΠÎ?ΣÎ?Î? - ΠλαίÏ?ιο Î?Ï?βεÏ?νηÏ?ικοÏ? Î Ï?ογÏ?άμμαÏ?οÏ? - ΣÏ?νοÏ?Ï?ική ΠαÏ?οÏ?Ï?ίαÏ?η - Î?κÏ?Ï?βÏ?ιοÏ? 2009», Ï?.55). Î?ια Ï?η δημιοÏ?Ï?γία μιαÏ? Ï?ιο «Ï?ιλικήÏ?» ΤÏ?ιÏ?οβάθμιαÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?α άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?ÎÏ?ει να ληÏ?θοÏ?ν Ï?α Ï?αÏ?ακάÏ?Ï? μÎÏ?Ï?α: - ΣÏ?Ï?Ï?αÏ?η Î¥Ï?ηÏ?εÏ?ίαÏ? Î¥Ï?οδοÏ?ήÏ?, Î?νημÎÏ?Ï?Ï?ηÏ? και Î¥Ï?οÏ?Ï?ήÏ?ιξηÏ? Ï?Ï?ν Ï?οιÏ?ηÏ?Ï?ν με αναÏ?ηÏ?ία. - Î?ÎÏ?Ï?ιÏ?η αÏ?ομικήÏ? βοήθειαÏ? είÏ?ε με Ï?η μοÏ?Ï?ή Ï?αÏ?οÏ?ήÏ? Ï?Ï?οÏ?Ï?Ï?ικοÏ? Ï?Ï?νοδοÏ? για Ï?οÏ?Ï? Ï?οιÏ?ηÏ?ÎÏ?/Ï?Ï?οÏ?δαÏ?Ï?ÎÏ? με βαÏ?ιÎÏ? αναÏ?ηÏ?ίεÏ?, είÏ?ε με Ï?η μοÏ?Ï?ή αναγνÏ?Ï?Ï?η για Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?Ï?λοÏ?Ï? Ï?οιÏ?ηÏ?ÎÏ?/Ï?Ï?οÏ?δαÏ?Ï?ÎÏ?, είÏ?ε με Ï?η μοÏ?Ï?ή Ï?αÏ?οÏ?ήÏ? διεÏ?μηνείαÏ? Ï?Ï?ην Î?λληνική Î?οημαÏ?ική Î?λÏ?Ï?Ï?α για Ï?οÏ?Ï? κÏ?Ï?οÏ?Ï? Ï?οιÏ?ηÏ?ÎÏ?/Ï?Ï?οÏ?δαÏ?Ï?ÎÏ?. Î?Ï?ιÏ?ημαίνοÏ?με Ï?Ï?ι η ολοκληÏ?Ï?Ï?ική ÎλλειÏ?η διεÏ?μηνÎÏ?ν Î?λληνικήÏ? Î?οημαÏ?ικήÏ? Î?λÏ?Ï?Ï?αÏ? αÏ?Ï? Ï?ιÏ? Ï?Ï?ολÎÏ? Ï?Ï?ν Î?Î?Î? και Î?ΤÎ?Î? Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ?, η οÏ?οία οÏ?είλεÏ?αι Ï?Ï?ην ÎλλειÏ?η κονδÏ?λίÏ?ν για Ï?ην αÏ?οζημίÏ?Ï?ή Ï?οÏ?Ï?, οδηγεί Ï?Ï?ον ολοκληÏ?Ï?Ï?ικÏ? αÏ?οκλειÏ?μÏ? Ï?Ï?ν κÏ?Ï?Ï?ν και βαÏ?ήκοÏ?ν αÏ?Ï?μÏ?ν αÏ?Ï? Ï?ην ΤÏ?ιÏ?οβάθμια Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η. ΩÏ? εκ Ï?οÏ?Ï?οÏ?, ιδιαίÏ?εÏ?α Ï?ημανÏ?ική είναι η διάθεÏ?η κονδÏ?λίÏ?ν για αÏ?Ï?Ï?ν Ï?ον Ï?κοÏ?Ï?. - Î?ελÏ?ίÏ?Ï?η Ï?ηÏ? Ï?Ï?οÏ?βαÏ?ιμÏ?Ï?ηÏ?αÏ? Ï?Ï?ι μÏ?νο για Ï?οÏ?Ï? Ï?οιÏ?ηÏ?ÎÏ? με κινηÏ?ική αναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?Ï?Ï? Ï?Ï?νηθίζεÏ?αι, αλλά για Ï?λοÏ?Ï? Ï?οÏ?Ï? Ï?οιÏ?ηÏ?ÎÏ? ανεξαÏ?Ï?ήÏ?Ï?Ï? Ï?ηÏ? καÏ?ηγοÏ?ίαÏ? Ï?ηÏ? αναÏ?ηÏ?ίαÏ? Ï?οÏ?Ï?. Το ζήÏ?ημα Ï?ηÏ? Ï?Ï?οÏ?βαÏ?ιμÏ?Ï?ηÏ?αÏ? αÏ?οÏ?ά Ï?Ï?ι μÏ?νο Ï?Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?Ï?οÏ?Ï? Ï?οίÏ?ηÏ?ηÏ? (αμÏ?ιθÎαÏ?Ï?α, εÏ?γαÏ?Ï?ήÏ?ια, βιβλιοθήκεÏ?, κ.λÏ?.), αλλά Ï?Ï?ο Ï?Ï?νολο Ï?Ï?ν Ï?Ï?Ï?Ï?ν Ï?Ï?οÏ? Ï?Ï?Ï?νάζοÏ?ν Ï?οιÏ?ηÏ?ÎÏ?/Ï?Ï?οÏ?δαÏ?Ï?ÎÏ? (Ï?οιÏ?ηÏ?ικÎÏ? εÏ?Ï?ίεÏ?, Ï?οιÏ?ηÏ?ικÎÏ? λÎÏ?Ï?εÏ? Ï?ίÏ?ιÏ?ηÏ?, κλÏ?.). Î?Ï?ιÏ?Ï?Ï?Ï?θεÏ?α αÏ?οÏ?ά και Ï?Ï?οÏ?Ï? διαδικÏ?Ï?ακοÏ?Ï? Ï?Ï?Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?ν Î?νÏ?Ï?άÏ?Ï?ν Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν Î?δÏ?Ï?μάÏ?Ï?ν Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ?. - ΠαÏ?οÏ?ή Ï?Ï?οÏ?βάÏ?ιμοÏ? Ï?εÏ?νικοÏ? εξοÏ?λιÏ?μοÏ? (Ï?.Ï?. ηλεκÏ?Ï?ονικοί Ï?Ï?ολογιÏ?Ï?ÎÏ? με Ï?Ï?οÏ?βάÏ?ιμο λογιÏ?μικÏ?) ανάλογα με Ï?ην καÏ?ηγοÏ?ία αναÏ?ηÏ?ίαÏ? και Ï?αÏ?οÏ?ή Ï?Ï?οÏ?αÏ?μοÏ?μÎνÏ?ν Ï?Ï?ιÏ? ανάγκεÏ? Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία Ï?αιδαγÏ?γικÏ?ν μÎÏ?Ï?ν, Ï?Ï?Ï?Ï? για Ï?.Ï?. Ï?αÏ?οÏ?ή Ï?εÏ?νολογικÏ?ν και Ï?εÏ?νικÏ?ν βοηθημάÏ?Ï?ν Ï?Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?Ï?λοÏ?Ï? Ï?οιÏ?ηÏ?ÎÏ? και Ï?Ï?οÏ?δαÏ?Ï?ÎÏ? - για Ï?ο οÏ?οίο άλλÏ?Ï?Ï?ε ÎÏ?εÏ?ε εÏ?ίÏ?ηÏ? δεÏ?μεÏ?Ï?εί (βλ. «ΠÎ?ΣÎ?Î? - ΠλαίÏ?ιο Î?Ï?βεÏ?νηÏ?ικοÏ? Î Ï?ογÏ?άμμαÏ?οÏ? - ΣÏ?νοÏ?Ï?ική ΠαÏ?οÏ?Ï?ίαÏ?η - Î?κÏ?Ï?βÏ?ιοÏ? 2009», Ï?.55). - Î Ï?οÏ?αÏ?μογή Ï?οÏ? Ï?Ï?Ï?Ï?οÏ? εξÎÏ?αÏ?ηÏ? Ï?Ï?ιÏ? ανάγκεÏ? Ï?οÏ? εκάÏ?Ï?οÏ?ε Ï?οιÏ?ηÏ?ή/Ï?Ï?οÏ?δαÏ?Ï?ή με αναÏ?ηÏ?ία. Î?ια Ï?.Ï?. Ï?αÏ?άÏ?αÏ?η Ï?οÏ? Ï?Ï?Ï?νοÏ? εξÎÏ?αÏ?ηÏ?, ανÏ?ικαÏ?άÏ?Ï?αÏ?η μίαÏ? γÏ?αÏ?Ï?ήÏ? εξÎÏ?αÏ?ηÏ? με μία Ï?Ï?οÏ?οÏ?ική ή Ï?ο ανÏ?ίθεÏ?ο κ.λÏ?. - ΠαÏ?οÏ?ή δικαιÏ?μαÏ?οÏ? μεÏ?εγγÏ?αÏ?ήÏ? Ï?ε Ï?Ï?ειÏ? διαÏ?οÏ?εÏ?ικÎÏ? Ï?εÏ?ιÏ?Ï?Ï?Ï?ειÏ? Ï?οιÏ?ηÏ?Ï?ν/Ï?Ï?οÏ?δαÏ?Ï?Ï?ν Ï?οÏ? ÎÏ?οÏ?ν Ï?Ï?γγενείÏ? με αναÏ?ηÏ?ία ή Ï?οÏ? είναι οι ίδιοι άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ία μÎÏ?Ï? Ï?ηÏ? Ï?Ï?μÏ?λήÏ?Ï?Ï?ηÏ? Ï?οÏ? Î?.3282/2004 «Î?εÏ?εγγÏ?αÏ?ÎÏ? Ï?οιÏ?ηÏ?Ï?ν και Ï?Ï?οÏ?δαÏ?Ï?Ï?ν εÏ?Ï?Ï?εÏ?ικοÏ? και άλλεÏ? διαÏ?άξειÏ?» με Ï?ιÏ? ακÏ?λοÏ?θεÏ? διαÏ?άξειÏ?: α) «δίδεÏ?αι Ï?ο δικαίÏ?μα μεÏ?εγγÏ?αÏ?ήÏ? Ï?Ï?οÏ?Ï? Ï?οιÏ?ηÏ?ÎÏ? Ï?οÏ? ÎÏ?οÏ?ν αδελÏ?Ï?/η Ï?οÏ? είναι άÏ?ομο με αναÏ?ηÏ?ία με Ï?οÏ?οÏ?Ï?Ï? αναÏ?ηÏ?ίαÏ? 67% και άνÏ? καθÏ?Ï? και Îναν αÏ?Ï? Ï?οÏ?Ï? δÏ?ο ή και Ï?οÏ?Ï? δÏ?ο γονείÏ? με Ï?οÏ?οÏ?Ï?Ï? αναÏ?ηÏ?ίαÏ? 67% και άνÏ? (ανεξαÏ?Ï?ήÏ?Ï?Ï? καÏ?ηγοÏ?ίαÏ? αναÏ?ηÏ?ίαÏ?), Ï?ε ανÏ?ίÏ?Ï?οιÏ?ο Ï?μήμα Ï?Ï?ν Î?Î?Î? και ΤÎ?Î? Ï?οÏ? βÏ?ίÏ?κεÏ?αι Ï?ληÏ?ιÎÏ?Ï?εÏ?α Ï?Ï?ον Ï?Ï?Ï?ο διανομήÏ? Ï?Ï?ν οικογενειÏ?ν Ï?οÏ?Ï?». β) «οι Ï?οιÏ?ηÏ?ÎÏ? Ï?οÏ? Ï?Ï?οÏ?δάζοÏ?ν Ï?Ï?ο εξÏ?Ï?εÏ?ικÏ? δικαιοÏ?νÏ?αι Ï?η μεÏ?εγγÏ?αÏ?ή Ï?οÏ?Ï? Ï?ε ανÏ?ίÏ?Ï?οιÏ?α Ï?ανεÏ?ιÏ?Ï?ημιακά Ï?μήμαÏ?α Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ? Ï?ε Ï?εÏ?ίÏ?Ï?Ï?Ï?η Ï?οÏ? καÏ?ά Ï?η διάÏ?κεια Ï?ηÏ? Ï?οίÏ?ηÏ?ήÏ? Ï?οÏ?Ï? Ï?Ï?ο εξÏ?Ï?εÏ?ικÏ? καθίÏ?Ï?ανÏ?αι άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ία εξαιÏ?ίαÏ? αÏ?Ï?Ï?ημάÏ?Ï?ν ή οÏ?γανικÏ?ν βλαβÏ?ν». γ) «δικαίÏ?μα μεÏ?εγγÏ?αÏ?ή ÎÏ?οÏ?ν και Ï?α άÏ?ομα με Ï?οÏ?οÏ?Ï?Ï? αναÏ?ηÏ?ίαÏ? 67% και άνÏ? -Ï?ιÏ?Ï?οÏ?οιημÎνο αÏ?Ï? Ï?ιÏ? Î Ï?Ï?Ï?οβάθμιεÏ? ΥγειονομικÎÏ? Î?ομαÏ?Ï?ιακÎÏ? Î?Ï?ιÏ?Ï?οÏ?ÎÏ?- Ï?οÏ? ειÏ?άγονÏ?αι Ï?Ï?α ΠανεÏ?ιÏ?Ï?ήμια και Ï?Ï?α ΤÎ?Î? Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?αÏ? με Ï?η διαδικαÏ?ία Ï?Ï?ν Î?ενικÏ?ν Î?ξεÏ?άÏ?εÏ?ν, οι οÏ?οίοι δεν ÎÏ?οÏ?ν κάνει Ï?Ï?ήÏ?η Ï?οÏ? δικαιÏ?μαÏ?οÏ? Ï?οÏ? 5%». Î?ξιÏ?Ï?ιμη κα Î¥Ï?οÏ?Ï?γÎ, Î? Ï?Ï?αγμαÏ?ικÏ?Ï?ηÏ?α Ï?άνÏ?Ï?Ï? είναι Ï?Ï?ι η ΤÏ?ιÏ?οβάθμια Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η δεν είναι «Ï?ιλική» Ï?Ï?α άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ία. ΩÏ? εκ Ï?οÏ?Ï?οÏ? Ï?Ï?οÏ?είνοÏ?με να αναλάβεÏ?ε Ï?Ï?Ï?Ï?οβοÏ?λία Ï?Ï?οÏ?είνονÏ?αÏ? να Ï?Ï?ζηÏ?ηθεί Ï?ο ζήÏ?ημα Ï?ηÏ? Ï?Ï?Ï?Ï?βαÏ?ηÏ? Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία Ï?Ï?ην ΤÏ?ιÏ?οβάθμια Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η Ï?Ï?η ΣÏ?νοδο Ï?Ï?ν Î Ï?Ï?Ï?άνεÏ?ν και Ï?Ï?η ΣÏ?νοδο Ï?Ï?ν Î Ï?οÎδÏ?Ï?ν Ï?Ï?ν ΤÎ?Î? με Ï?η Ï?Ï?μμεÏ?οÏ?ή Ï?Ï?Ï?ικά καÏ?ά Ï?η Ï?Ï?ζήÏ?ηÏ?η αÏ?Ï?οÏ? Ï?οÏ? θÎμαÏ?οÏ? εκÏ?Ï?οÏ?Ï?Ï?οÏ? Ï?ηÏ? Î?.Σ.Î?.μεÎ?. § Î?κÏ?Ï?νηÏ?η Î?θνικήÏ? ΣÏ?Ï?αÏ?ηγικήÏ? για Ï?η Î?ια Î?ίοÏ? Î?άθηÏ?η Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία. Î?ξίζει να εÏ?ιÏ?ημάνοÏ?με Ï?Ï?ι η Î?.Σ.Î?.μεÎ?. ÎÏ?ει οÏ?ιÏ?Ï?εί Ï?Ï? Ï?οÏ?ÎαÏ? Ï?αÏ?οÏ?ήÏ? Î?ια Î?ίοÏ? Î?άθηÏ?ηÏ? καÏ?ά Ï?ον Î?.3369/2005 (Î?Ï?Ï?Ï?αÏ?η Î?Ï?. 16195/ΦÎ?Î? 1399 Ï?εÏ?Ï?οÏ? Î?Î?/06.08.2007) και Ï?Ï? εκ Ï?οÏ?Ï?οÏ? δÏ?ναÏ?αι Ï?Ï?ο Ï?λαίÏ?ιο εÏ?αÏ?μογήÏ? Ï?οÏ? Î?Ï?ιÏ?ειÏ?ηÏ?ιακοÏ? Î Ï?ογÏ?άμμαÏ?οÏ? «Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η και Î?ια Î?ίοÏ? Î?άθηÏ?η» να Ï?λοÏ?οιήÏ?ει Ï?Ï?ογÏ?άμμαÏ?α Î?ια Î?ίοÏ? Î?άθηÏ?ηÏ? για Ï?α άÏ?ομα με αναÏ?ηÏ?ία και Ï?οÏ?Ï? γονείÏ? αÏ?Ï?Ï?ν. Î?εδομÎνοÏ? Ï?Ï?ι η εκÏ?Ï?νηÏ?η μιαÏ? Ï?ÎÏ?οιαÏ? ΣÏ?Ï?αÏ?ηγικήÏ? δÏ?ναÏ?αι να διεÏ?κολÏ?νει και Ï?ην ÎνÏ?αξη Ï?Ï?ην εÏ?γαÏ?ία Ï?Ï?ν αÏ?Ï?μÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία, Ï?ομÎα αÏ?Ï? Ï?ον οÏ?οίο μÎÏ?Ï?ι Ï?ήμεÏ?α αÏ?οκλείονÏ?αι, Ï?ο εÏ?Ï?μενο Ï?Ï?ονικÏ? διάÏ?Ï?ημα θα Ï?αÏ? αÏ?οÏ?Ï?είλοÏ?με ξεÏ?Ï?Ï?ιÏ?Ï?Ï? Î¥Ï?Ï?μνημα αναÏ?οÏ?ικά με αÏ?Ï?Ï? Ï?ο ζήÏ?ημα. Î?εδομÎνÏ?ν Ï?Ï?ν Ï?Ï?οβλημάÏ?Ï?ν Ï?οÏ? ÎÏ?οÏ?ν Ï?Ï?Ï?Ï?Ï?αÏ?α Ï?Ï?οκÏ?Ï?ει αÏ?Ï? Ï?ην ÎκδοÏ?η εγκÏ?κλίÏ?ν για Ï?ιÏ? Î Ï?οÏ?λήÏ?ειÏ? (μÏ?νιμÏ?ν, αναÏ?ληÏ?Ï?Ï?Ï?ν και Ï?Ï?ομιÏ?θίÏ?ν) Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν και Î?ιδικοÏ? Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικοÏ? Î Ï?οÏ?Ï?Ï?ικοÏ? Ï?Ï?ιÏ? ΣÎ?Î?Î? και Ï?Ï?α ΤμήμαÏ?α Î?νÏ?αξηÏ? Î?Ï?Ï?Ï?ν - Î?αÏ?ήκοÏ?ν και ΤÏ?Ï?λÏ?ν μαθηÏ?Ï?ν, μÎÏ?Ï? Ï?Ï?ν οÏ?οίÏ?ν οÏ?Ï?ιαÏ?Ï?ικά Ï?Ï?οÏ?λαμβάνεÏ?αι Ï?Ï?οÏ?Ï?Ï?ικÏ? Ï?οÏ? καÏ?ÎÏ?ει αÏ?λή βεβαίÏ?Ï?η Ï?αÏ?ακολοÏ?θηÏ?ηÏ? και Ï?Ï?ι Ï?ιÏ?Ï?οÏ?οιηÏ?ικÏ? εÏ?άÏ?κειαÏ? γνÏ?Ï?ηÏ? Ï?Ï?ην Î?λληνική Î?οημαÏ?ική Î?λÏ?Ï?Ï?α και Ï?Ï?η Î?Ï?αÏ?ή Braille ανÏ?ίÏ?Ï?οιÏ?α, κÏ?ίνεÏ?αι αναγκαίο να αναÏ?ÎÏ?εÏ?αι Ï?ηÏ?Ï?Ï? Ï?ε αÏ?Ï?ÎÏ? Ï?ιÏ? εγκÏ?κλίοÏ?Ï? Ï?Ï?ι μÏ?νο οι Ï?αÏ?ακάÏ?Ï? Ï?οÏ?είÏ? είναι οι καÏ?εξοÏ?ήν αÏ?μÏ?διοι για Ï?ην Ï?ιÏ?Ï?οÏ?οίηÏ?η Ï?ηÏ? εÏ?άÏ?κειαÏ? Ï?Ï?ην Î?λληνική Î?οημαÏ?ική Î?λÏ?Ï?Ï?α και Ï?Ï?η Î?Ï?αÏ?ή Braille: - Î?ÎνÏ?Ï?α ΠιÏ?Ï?οÏ?οίηÏ?ηÏ? Î?Ï?άÏ?κειαÏ? Î?λληνικήÏ? Î?οημαÏ?ικήÏ? Î?λÏ?Ï?Ï?αÏ? Î?μοÏ?Ï?ονδία Î?Ï?Ï?Ï?ν Î?λλάδοÏ? (Î?Î?.Î?.Î?.) Î?θνικÏ? Î?δÏ?Ï?μα Î?Ï?Ï?Ï?ν - Î?ÎνÏ?Ï?α ΠιÏ?Ï?οÏ?οίηÏ?ηÏ? Î?Ï?άÏ?κειαÏ? Î?Ï?αÏ?ήÏ? Braille Î?ÎνÏ?Ï?ο Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ? και Î?Ï?οκαÏ?άÏ?Ï?αÏ?ηÏ? ΤÏ?Ï?λÏ?ν (Î?.Î?.Î?.Τ.) ΣÏ?ολή ΤÏ?Ï?λÏ?ν Î?οÏ?είοÏ? Î?λλάδοÏ? («Î? Î?λιοÏ?») Î?ιδικÏ?Ï?εÏ?α, για Ï?ην εκμάθηÏ?η Ï?ηÏ? Î?Ï?αÏ?ήÏ? Braille, Ï?Ï?Ï?Ï? η Î?θνική Î?μοÏ?Ï?ονδία ΤÏ?Ï?λÏ?ν (Î?.Î?.Τ.) και ο ΠανελλήνιοÏ? ΣÏ?νδεÏ?μοÏ? ΤÏ?Ï?λÏ?ν (Î .Σ.Τ.) ζηÏ?οÏ?ν, Ï?Ï?οÏ?είνεÏ?αι να οÏ?ιÏ?Ï?οÏ?ν Ï?Ï?γκεκÏ?ιμÎνοι Ï?οÏ?είÏ? εκμάθηÏ?ηÏ? αÏ?Ï?ήÏ? Ï?Ï?οκειμÎνοÏ? να αÏ?οÏ?εÏ?γονÏ?αι Ï?εÏ?ιÏ?Ï?Ï?Ï?ειÏ? ανάμειξηÏ? Ï?ε αÏ?Ï?ήν Ï?η διαδικαÏ?ία Ï?οÏ?ÎÏ?ν Ï?οÏ? δεν ÎÏ?οÏ?ν καμία Ï?Ï?ÎÏ?η με Ï?ο θÎμα, Ï?Ï?Ï?Ï? για Ï?.Ï?. Ï?Ï?μβαίνει με Ï?ην Î?νÏ?Ï?η ΦÏ?Ï?ικÏ?ν Î?λλάδοÏ?, η οÏ?οία θÎλει να οÏ?γανÏ?Ï?ει Ï?ÎÏ?οιοÏ? Ï?Ï?Ï?οÏ? μαθήμαÏ?α κ.α.. Î?ÎÏ?Ï?ι Ï?Ï?Ï?α εÏ?ίÏ?ημοι Ï?οÏ?είÏ? εκμάθηÏ?ηÏ? Ï?ηÏ? Î?Ï?αÏ?ήÏ? Braille, βάÏ?ει Ï?Ï?εÏ?ικήÏ? Î?γκÏ?κλίοÏ?, είναι η Î?.Î?.Τ .και οι Ï?οÏ?είÏ? - μÎλη Ï?ηÏ?, ήÏ?οι ο Î .Σ.Τ. και οι ΠεÏ?ιÏ?εÏ?ειακÎÏ? Ï?οÏ? Î?νÏ?Ï?ειÏ?, ο ΣÏ?λλογοÏ? «Î?άγνηÏ?εÏ? ΤÏ?Ï?λοί», καθÏ?Ï? και ο ΦάÏ?οÏ? ΤÏ?Ï?λÏ?ν Ï?ηÏ? Î?λλάδοÏ? και Ï?Ï?Ï?ικά και οι ήδη Ï?Ï?οαναÏ?εÏ?θÎνÏ?εÏ?, δηλαδή Ï?ο «Î?.Î?.Î?.Τ.» και «Î? Î?λιοÏ?». ΤÎλοÏ?, Ï?Ï?ο αÏ?οÏ?ά Ï?Ï?οÏ?Ï? Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικοÏ?Ï? με αναÏ?ηÏ?ία θα Ï?Ï?ÎÏ?ει να Ï?εθεί άμεÏ?α Ï?ε εÏ?αÏ?μογή η Ï?αÏ?. 4 Ï?οÏ? άÏ?θÏ?οÏ? 39 Ï?οÏ? Î?.3794/ΦÎ?Î? 156/ ΤεÏ?Ï?οÏ? Î?Î?/4.9.2009, Ï?Ï?μÏ?Ï?να με Ï?ην οÏ?οία οι Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικοί με Ï?οÏ?οÏ?Ï?Ï? αναÏ?ηÏ?ίαÏ? 67% και άνÏ? και με Ï?Ï?μÏ?ληÏ?Ï?μÎνη δÏ?δεκάμηνη Ï?οÏ?λάÏ?ιÏ?Ï?ον Ï?Ï?αγμαÏ?ική Ï?Ï?οÏ?Ï?ηÏ?εÏ?ία διοÏ?ίζονÏ?αι - αÏ?Ï?ή γενομÎνηÏ? Ï?η Ï?Ï?ολική Ï?Ï?ονιά 2009 - 2010 - Ï?ε θÎÏ?ειÏ? εκÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν Ï?ηÏ? Î Ï?Ï?Ï?οβάθμιαÏ? και Î?εÏ?Ï?εÏ?οβάθμιαÏ? Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?ηÏ?. Το εν λÏ?γÏ? ζήÏ?ημα Ï?Ï?ÎÏ?ει να διεÏ?θεÏ?ηθεί άμεÏ?α λÏ?γÏ? Ï?οÏ? Ï?Ï?ι η Ï?Ï?ολική Ï?Ï?ονιά 2009 - 2010 ÎÏ?ει ήδη ξεκινήÏ?ει. Î?Ï?ιÏ?Ï?Ï?Ï?θεÏ?α, θα Ï?Ï?ÎÏ?ει να αÏ?θεί η διάκÏ?ιÏ?η Ï?οÏ? ανÏ?ιμεÏ?Ï?Ï?ίζει ÎναÏ? μεγάλοÏ? αÏ?ιθμÏ?Ï? Î?κÏ?αιδεÏ?Ï?ικÏ?ν με αναÏ?ηÏ?ία αÏ?Ï? Ï?Ï?γκεκÏ?ιμÎνεÏ? καÏ?ηγοÏ?ίεÏ? αναÏ?ηÏ?ίαÏ?, οι οÏ?οίοι διοÏ?ίζονÏ?αι Ï?Ï?ην Î?ιδική Î?κÏ?αίδεÏ?Ï?η και Ï?Ï?ι και Ï?Ï?η Î?ενική, καÏ?ά Ï?αÏ?άβαÏ?η Ï?ηÏ? Î?δηγίαÏ? 2000/78 για Ï?ην ίÏ?η μεÏ?αÏ?είÏ?ιÏ?η Ï?Ï?ην αÏ?αÏ?Ï?Ï?ληÏ?η και Ï?ην εÏ?γαÏ?ία - και Ï?οÏ? Î?.3304/2005 Ï?οÏ? Ï?ην ενÏ?Ï?μάÏ?Ï?Ï?ε Ï?Ï?ην εθνική μαÏ? νομοθεÏ?ία - Ï?ην οÏ?οία εÏ?είÏ? Ï?ÎÏ?αÏ?ε Ï?Ï?ην Î?Ï?Ï?Ï?Ï?αÏ?κή Î?νÏ?Ï?η με Ï?ην ιδιÏ?Ï?ηÏ?α Ï?ηÏ? Î?Ï?ιÏ?Ï?Ï?Ï?οÏ? Î?Ï?αÏ?Ï?Ï?ληÏ?ηÏ? και Î?οινÏ?νικÏ?ν Î¥Ï?οθÎÏ?εÏ?ν. Î?ξιÏ?Ï?ιμη κα Î¥Ï?οÏ?Ï?γÎ, Î?ίμαÏ?Ï?ε Ï?Ï?η διάθεÏ?ή Ï?αÏ? Ï?Ï?οκειμÎνοÏ? να Ï?αÏ? εκθÎÏ?οÏ?με αναλÏ?Ï?ικά Ï?ο Ï?Ï?νολο Ï?Ï?ν αιÏ?ημάÏ?Ï?ν μαÏ?, δεδομÎνοÏ? Ï?Ï?ι η Ï?αÏ?οÏ?Ï?ίαÏ?η Ï?οÏ?Ï? εδÏ? είναι Ï?Ï?νÏ?ομη. Î?ια αÏ?Ï?Ï?ν Ï?ον λÏ?γο θα Ï?αÏ? Ï?αÏ?ακαλοÏ?Ï?αμε να οÏ?ίÏ?Ï?ε μία Ï?Ï?νάνÏ?ηÏ?η μαζί μαÏ? Ï?ο Ï?Ï?νÏ?ομÏ?Ï?εÏ?ο δÏ?ναÏ?Ï?. Î?ναμÎνονÏ?αÏ? αÏ?άνÏ?ηÏ?ή Ï?αÏ?. ΣαÏ? εÏ?Ï?αÏ?ιÏ?Ï?οÏ?με θεÏ?μά εκ Ï?Ï?ν Ï?Ï?οÏ?ÎÏ?Ï?ν. Î?ε εκÏ?ίμηÏ?η, Î? Î Ï?Ï?εδÏ?οÏ? Î? Î?εν. Î?Ï?αμμαÏ?ÎαÏ? Î?. Î?αÏ?δακαÏ?Ï?άνηÏ? Î?Ï?. ΠανανÏ?Ï? _____________________ orasi mailing list äéáâÜóôå ãéá áõôÞ ôçí ëßóôá êáé ôá èÝìáôá ðïõ óõæçôÜ óôï //www.freelists.org/webpage/orasi Ãéá íá óôåßëåôå Ýíá ìÞíõìá êáé íá ôï äïõí üëïé ïé óõíäñïìçôÝò ôçò ëßóôáò óôåßëôå email óôçí äéåýèõíóç orasi@xxxxxxxxxxxxx Ãéá íá äéáãñáöåßôå áðü áõôÞ ôçí ëßóôá ìðïñåßôå ïðïéáäÞðïôå óôéãìÞ íá óôåßëåôå email óôçí äéåýèõíóç orasi-request@xxxxxxxxxxxxx êáé óôï èÝìá ãñÜøôå unsubscribe. Ôï áñ÷åßï ôçò ëßóôáò âñßóêåôáé óôï //www.freelists.org/archives/orasi ______________