[gulfrre] Re: CAFE CIENTIFICO en el INDUSTRIAL: Otro evento para el GULFRRE
- From: Lisa Kudrow <apokalyptica79@xxxxxxxxxxx>
- To: <gulfrre@xxxxxxxxxxxxx>
- Date: Wed, 4 Jul 2007 10:31:37 -0300
Claro, lo que dije antes seria a modo de introduccion. Lo ideal seria tener
contacto con los profesores y preguntarles que tipo de aplicaciones son las que
mas usan y en base a eso hacer una investigacion sobre esos programas en linux
y aprender a usar lo básico como para despues poder exponer.Saludos.> From:
asclippa@xxxxxxxxx> To: gulfrre@xxxxxxxxxxxxx> Subject: [gulfrre] Re: CAFE
CIENTIFICO en el INDUSTRIAL: Otro evento para el GULFRRE> Date: Wed, 4 Jul 2007
10:29:48 -0300> > Gulfrre Grupo de Usuarios de Linux Facultad Regional
Resistencia> ---------------------------------------------------------------->
> > > Si es una buena idea, pero centrarse en la parte más util, como van a ir
> profesores, mostrar el OpenOffice.org por ejemplo puede ser muy util.> > Hay
muchos programas de SL educativos de astronomia, quimica, etc.> > Diseño CAD,
etc.> > Esta iniciativa viene en respuesta a q MS esta comenzando a tener
algunos > movimientos en los colegios secundarios de la región.> > On Wednesday
04 July 2007 10:25 am, Lisa Kudrow wrote:> > Se podría hacer en filminas cosas
como la evolucion y la implementacion del> > software libre libre en
instituciones educativas y el edubuntu llevarlo a> > nivel de ejemplo?Saludos>
From: asclippa@xxxxxxxxx> To:> > gulfrre@xxxxxxxxxxxxx> Subject: [gulfrre] CAFE
CIENTIFICO en el INDUSTRIAL:> > Otro evento para el GULFRRE> Date: Wed, 4 Jul
2007 10:22:03 -0300> >> > Gulfrre Grupo de Usuarios de Linux Facultad Regional
Resistencia>> >
----------------------------------------------------------------> > > >> >
Gente,> > nos han invitado a participar con una ponencia en un evento> >
científico a > realizarse en el colegio industrial (Paraguay y French).> >> >
La idea sería en la misma reunión tratar CACIC y CAFE CIENTIFICO (este >> >
evento).> > Como esta orientado al público educativo, por ahi mostrar algo> >
como EDUBUNTU o > cosas asi.> > -----> > Les paso data:> > * a que público> >
está dirigido ? > va dirijido, lo definen Ud., pueden ser
profesores por> > un lado y en otro > momento alumnos.> > * dónde se realizará
?> Escuela> > Industrial.> > * que capacidad tendría la sala en personas ?>
Se utilizan> > aulas comunes la capacidad pueden ser hasta 40 alumnos.>
> * disponemos de> > Internet y proyector para PC ?> Internet esta dudoso, a
pesar de que la> > escuela dispone anda a medias, y un > cañon tendriamos que
pelearlo, todos > > solicitan uno y apenas diponemos de > dos.> > * cuanto
tiempo disponemos ?>> > Tiempo de 45 min. a 1,30 hs.( EL DISERTANTE FIJA
EL TIEMPO, POR LO GENERAL> > > SUGERIMOS NO PASAR DE LO ESTIPULADO PORQUE LOS
CHICOS ESTAN ACOSTUMBRADOS> > A > TRABAJAR DENTRO DE ESTE PERÍODO).> > * hay
ejemplos de las versiones> > anteriores ? (charlas que se dieron, público, >
disertantes, etc.)> se> > llama CAFE CIENTIFICO, POR LO GENERAL SE TRATA DE
UNA CHARLA INFORMAL CON> > > ALUMNOS,EL DOCENTE PUEDE ESTAR ACOMPAÑADO DE
PROYECTOR , FILMINAS , ETC,> > Y > COMPARTE INFORMACION SOBRE UNA
INVESTIGACION, O PRESENTACION DE ALGUN >> > ELEMENTO TECNOLOGICO INNOVADOR, EN
EL TIEMPO ESTIPULADO.> POR OTRA PARTE> > HAY TALLERES PARA DOCENTES QUE SE PUDE
TRABAJAR, EN LA > CUALSECURSA> > INVITACIONES A LOS DOCENTES DE TODAS LAS
ESCUELAS EN CONTRA > TURNO.> 7- LA> > ESCUELA INDUSTRIAL ES LA BENEFCIARIA
MAYORITARIA DADO QUE INTERRUMPIMOS >> > LAS CLASES EN LA INSTITUCIÓN PARA
REALIZAR LA JORNADA, PERO TAMBIEN SE >> > TRABAJA CON OTRAS ESCUELAS, ESTO
DEPENDE DE CUANTOS TALLERES SE ARMEN.> > *> > participa sólo el colegio
industrial o también otros colegios de la ciudad> > ?> LA ESCUELA INDUSTRIAL
ES LA BENEFCIARIA MAYORITARIA DADO QUE> > INTERRUMPIMOS > LAS CLASES EN LA
INSTITUCIÓN PARA REALIZAR LA JORNADA, PERO> > TAMBIEN SE > TRABAJA CON OTRAS
ESCUELAS, ESTO DEPENDE DE CUANTOS TALLERES> > SE ARMEN.> > -- > Muchas gracias
y saludos cordiales.> > Atentamente,> >> > Ing. Andrés L. Sclippa> Ing. en
Sistemas de Información>> > asclippa@xxxxxxxxx>
www.neurowork.net/blogs/asclippa> > "ESTE MENSAJE ESTA> > DIRIGIDO A SU
DESTINATARIO UNICAMENTE. EL MISMO PUEDE> CONTENER INFORMACIÓN> > CONFIDENCIAL
AMPARADA COMO TAL POR LEY. Si usted no > es el destinatario de> > este mensaje,
ni la persona responsable de entregar > el mensaje a su> > destinatario, queda
usted notificado de que está estrictamente> prohibido> > divulgar, distribuir o
copiar este mensaje. Si usted ha recibido > este> > mensaje por error, por
favor inmediatamente proceda a notificar al >> > remitente por e-mail o por
teléfono y a eliminar el mensaje original de su> > > sistema.> > THIS MESSAGE
IS INTENDED ONLY FOR THE USE OF THE INDIVIDUAL> > OR ENTITY TO> WHICH IT IS
ADDRESSED AND MAY CONTAIN INFORMATION THAT IS> > RIVILEGED, > CONFIDENTIAL, AND
EXEMPT FROM DISCLOSURE UNDER APPLICABLE LAW.> > If the > reader of this
message is not the intended recipient, or the> > employee > or agent
responsible for delivering the message to the intended> > > recipient, you are
hereby notified that any dissemination, distribution,> > > forwarding, or
copying of this message is strictly prohibited. If you >> > have received this
message in error please notify the sender immediately >> > by e-mail or
telephone and delete the original message immediately."> Para> > administrar
tu cuenta: //www.freelists.org/list/gulfrre > Para ver> > mensajes
anteriores: //www.freelists.org/archives/gulfrre > > >
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cordiales.> > Atentamente,> > Ing. Andrés L. Sclippa> Ing. en Sistemas de
Información> asclippa@xxxxxxxxx> www.neurowork.net/blogs/asclippa> > "ESTE
MENSAJE ESTA DIRIGIDO A SU DESTINATARIO UNICAMENTE. EL MISMO PUEDE> CONTENER
INFORMACIÓN CONFIDENCIAL AMPARADA COMO TAL POR LEY. Si usted no > es el
destinatario de este mensaje, ni la persona responsable de entregar > el
mensaje a su destinatario, queda usted notificado de que está estrictamente>
prohibido divulgar, distribuir o copiar este mensaje. Si usted ha recibido >
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sistema.> > THIS MESSAGE IS INTENDED ONLY FOR THE USE OF THE INDIVIDUAL OR
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