[duxuser] Re: ccdWhen Contractions Profoundly Alter Word Pronunciation

  • From: George Bell <george@xxxxxxxxxxxxxxxxxxx>
  • To: "duxuser@xxxxxxxxxxxxx" <duxuser@xxxxxxxxxxxxx>
  • Date: Sat, 16 Jun 2018 15:53:16 +0000

This might be a good time to remind you all about the Learning tables in DBT’s 
Document menu.

These are based on a number of approved braille teaching courses, and gradually 
introduce contraction and such like in a logical way.

Worth a look.

George

From: duxuser-bounce@xxxxxxxxxxxxx [mailto:duxuser-bounce@xxxxxxxxxxxxx] On ;
Behalf Of Donald Winiecki
Sent: 16 June 2018 15:49
To: duxuser@xxxxxxxxxxxxx
Subject: [duxuser] Re: ccdWhen Contractions Profoundly Alter Word Pronunciation

When learning in school, a student starts with grade 1 (I contracted) braille, 
and is incrementally introduced to grade 2 (contracted) rules.

This is really no different from the way reading, writing, spelling, etc. is 
taught in any context.

_don

On Jun 15, 2018, at 12:11 PM, Angel238 (Redacted sender "angel238" for DMARC) 
<dmarc-noreply@xxxxxxxxxxxxx<mailto:dmarc-noreply@xxxxxxxxxxxxx>> wrote:
How, then, can a child using a Braille slate, and stylus be certain what he 
writes is correct?  How is he to interpret all this.  To assure himself what he 
writes is going to be correctly written?

Other related posts: