Hola, Estàn considerats com 2 cicles diferents: un és el AG10 i l'altre AG11 Per tant, dos títols diferents. JC On May 16, 2014 8:50 AM, "Isidre Guixà" <iguixa@xxxxxxxx> wrote: > Molt bona informació. En conseqüència, el "tuneig" de cicles és > possible. > > Isidre Guixà > INS Milà i Fontanals d'Igualada > > El 16/05/2014 8:46, Jesus Picornell Alsina ha escrit: > > Hola de nou > > Sobre el cicles 'tunejats' acabo de recordar que en una altra família > n'hi ha un i que gaudeix de reconeixement 'oficial' del Departament > d'Ensenyament, és una variant d'un cicle de grau mitjà . > El 'normal' és aquest: > > > http://www20.gencat.cat/portal/site/queestudiar/menuitem.117f67559502935cd56a1c76b0c0e1a0/?vgnextoid=6e7237a9f4f2b210VgnVCM2000009b0c1e0aRCRD&vgnextchannel=6e7237a9f4f2b210VgnVCM2000009b0c1e0aRCRD&vgnextfmt=detall&p_id=49 > > > I el tunejat: > > > http://www20.gencat.cat/portal/site/queestudiar/menuitem.117f67559502935cd56a1c76b0c0e1a0/?vgnextoid=6e7237a9f4f2b210VgnVCM2000009b0c1e0aRCRD&vgnextchannel=6e7237a9f4f2b210VgnVCM2000009b0c1e0aRCRD&vgnextfmt=detall&p_id=1890&newLang=ca_ES > > Potser algú està en un centre on es faci aquest cicle tunejat o hi té > contacte i pot esbrinar alguna cosa. > > Salutacions > > Jesús Picornell > Institut Cendrassos > Figueres > > > > > El dia 15 maig de 2014 14:42, Juan Carlos Pérez <jcperez0@xxxxxxxxx> ha > escrit: > >> Hola, >> >> No sé si cal un format "màster" o un format CFGS en videojocs ... el que >> tinc clar és que els nostres alumnes de DAM, amb una formació específica en >> videojocs podrien estar preparats per treballar com a "juniors" en aquesta >> indústria. >> >> Sobre el paper es poden fer de tot ... i amb la llei a la mà, quasi de >> tot ... altra cosa, com apunta l'Isidre, és si això pot tenir sentit si es >> vol seguir un currículum oficial. Si s'obre la veda al "tuneig" d'estudis >> ... imaginación al poder ... i en tinc moooolta ;-) >> >> Per altra banda, si es vol "crear" una titulació per una indústria >> concreta, potser cal veure si aquesta indústria podrà acollir aquests >> titulats ... potser caldrà parlar amb la indústria aviam si ha necessitats >> clares ... mirar on pot tenir sentit oferir aquests estudis (son estudis >> "xulos" i potser s'apunta molta gents, però a la seva zona no hi ha aquesta >> indústria) ... si aquests estudis han de tenir continuació a la universitat >> (mirar quins continguts fan els graus i on solaparia i quines >> "convalidacions" es podrien donar) ... >> Crec que hi ha molts "agents" que podrien tenir moltes coses a dir. >> >> Cal que sigui oficial? Hi ha formació oficial en "bases de dades"? hi >> ha formació oficial en "Big Data"? hi ha formació oficial en programació de >> "Drons"? Hi ha formació oficial en "App"? Cal fer un cicle formatiu per tot? >> >> El meu entendre, el plantejament actual del nostres cicles formatius és >> totalment erroni ... però es la meva opinió ... aprendiz de mucho, maestro >> de nada ... molts mòduls impossibles de fer amb garanties si segueixes el >> plantejament oficial ... es segueix? >> >> Crec, que els centres poden programar formació "ad-hoc" per empreses, >> perquè no poden fer un programa formatiu en programació de videojocs? ... >> S'apunta qui vol, al preu que es cregui oportú i té la mateixa >> "homologació" oficial que una formació ORACLE, SAP o JAVA = cap ... >> L'Estat, la Gene, l'Administració (en general) ho ha de reconèixer? Potser, >> com altres formacions, el reconeixement vindrà donat per la indústria ... >> >> Ara, també es pot plantejar com un cicle formatiu oficial, és clar. Si >> existeix el Grau universitari, perquè no ha d'existir el seu equivalent a >> l'FP? >> i, en el moment en que hi ha aquest grau, entenc que han de ser aquests >> professionals els que portin el pes en la docència i crear una nova >> especialitat docent, no? Un titulat en Grau d'Informàtica no és el mateix >> que un titulat en "Grau de videojocs" ... o potser qualsevol >> Enginyer/Llicenciat/Grau pot ser professor de videojocs? ... Hi haurà >> professorat especialitzat? o un curset dels de juliol serà suficient? >> >> Buff !!! ja teniu unes quantes reflexions ;-) >> >> JC >> >> >> >> 2014-05-15 11:31 GMT+02:00 Xavi <fpeiris@xxxxxxxx>: >> >> Hola, >>> corroboro el que diu l'Isidre en tot!. >>> Salut! >>> El 15/05/2014 10:03, Isidre Guixà escribió: >>> >>>> Hola >>>> >>>> La meva intervenció va sobre la "legalitat" d'aquesta modalitat de DAM, >>>> tenint en compte que en sé una miqueta per què pertanyo al grup de treball >>>> que va elaborar l'actual DAM-Catalunya a partir dels mínims que obliga el >>>> DAM-ReialDecret i que s'han d'acomplir per a què l'estat doni/homologui el >>>> títol corresponent. >>>> >>>> La proposta que fa l'Escola Pia compleix els mínims estatals >>>> (compareu-la amb BOE) i, per tant, el Departament d'Ensenyament de >>>> Catalunya ho pot acceptar i el títol seria DAM a tots efectes, a no ser que >>>> la normativa LOE estatal permeti "modalitats d'un mateix títol", cosa que >>>> desconec. >>>> >>>> Ara bé, ho acceptarà? Que jo sàpiga, als membres del grup de treball no >>>> se'ns ha consultat (però segurament tampoc fa falta). >>>> >>>> Altra cosa molt diferent és que els objectius de cada mòdul (segons >>>> BOE) es puguin aconseguir amb les hores mínimes que indica el BOE, cosa que >>>> crec del tot impensable. Poso per exemple, el M10-ERP, pel que el BOE marca >>>> 55 hores i a Catalunya se n'ha assignat 99. Imparteixo aquest mòdul i, amb >>>> 99 hores, vaig de c.. per donar tot el què s'ha de donar. >>>> >>>> La meva experiència en el disseny dels CF LOGSE i CF LOE a partir dels >>>> CF-BOE és que l'estat marca els continguts que mínimament han de contenir >>>> els cicles, amb el nombre mínim d'hores, pensats de manera que aquests >>>> continguts només es puguin fer amb el nombre total d'hores del cicle. És a >>>> dir, BOE marca tots els continguts i diu que com a mínim s'hi ha de dedicar >>>> 1000 i pico hores (crec recordar que són 1100 - el 55% del cicle) però "és >>>> impossible" impartir els continguts indicats en aquestes 1100 hores i et >>>> cal agafar gairebé les 2000 hores. Evidentment que es pot fer de més i de >>>> menys i per això Catalunya deixa les hores de lliure disposició per a que >>>> cada centre les pugui utilitzar en el que cregui mes adequat, d'acord a les >>>> necessitats del seu entorn o de la realitat actual. >>>> >>>> La proposta de l'Escola Pia agafa els mínims del BOE excepte en algun >>>> cas que ja li va bé mantenir l'assignació horària del DAM-Catalunya. Per >>>> tant, està "dins la legalitat BOE", però és clarament impossible assolir >>>> els objectius en molts dels mòduls que integren DAM. >>>> >>>> El què no diu la proposta que coneixem, és l'atribució "docent" de >>>> cadascun dels nous mòduls. És de suposar que la proposta que l'Escola Pia >>>> deu haver presentat al Departament, ho té en compte. També he de dir que no >>>> he revisat si els nous mòduls que proposa l'Escola Pia són mòduls d'algun >>>> cicle de la família professional "Imatge i so" o han anat per lliure. >>>> >>>> Al meu entendre, si el Departament d'Ensenyament autoritza aquesta >>>> modalitat, s'obre la veda per a que vagin sortint diverses modalitats de >>>> DAM. Ara mateix, penso en DAM-ERP (amb forta especialització en >>>> SAP/Dynamics/Oracle...) o DAM-??? o DAM-¿¿¿ >>>> >>>> En cas que la normativa LOE estatal no admeti "modalitats de títol", >>>> sempre serà un mateix títol i, en tot cas, el certificat del currículum >>>> cursat que faciliti el centre docent, serà allò que distingeixi la >>>> "modalitat" cursada. >>>> >>>> Si el Departament d'Ensenyament accepta la proposta, aquesta modalitat >>>> de cicle també s'hauria de poder cursar en centres públics, o no? Afectaria >>>> les plantilles de la nostra família professional? És clar que dependria de >>>> l'atribució "docent" dels nous mòduls. >>>> >>>> Salutacions, >>>> >>>> Isidre Guixà >>>> INS Milà i Fontanals d'Igualada >>>> >>>> >>>> >>>> . >>>> >>>> >>> >>> >> >> >> -- >> >> >> --------------------------------- >> Juan Carlos P. >> > > >