Hola,
Nosaltres hem tingut diversos casos. El que hem fet és un annex, per cada
cas, a les programacions amb certa informació important de com actuar, com
realitzar les proves, etc...
Si l'alumne/a reb atenció específica d'especialistes, aquests poden
proporcionar moltes d'aquestes pautes.
Hi ha molta més feina de la que es pot apreciar a la plantilla: reunions i
trucades amb els especialistes, cerca informació, contacte amb la família,
etc.. La persona que va coordinar-ho tot va tenir molta feina.
Us passo un parell de plantilles......
El dia 16 de setembre de 2015, 15:14, JOSEP LLADONOSA CAPELL <
jlladono@xxxxxxxx> ha escrit:
On 15 Sep 2015 13:19, "Isidre Guixà" <iguixa@xxxxxxxx> wrote:
places reservades, però res més...
Hola
Pel que tinc entès... Campi qui pugui!!!
Els ensenyaments de FP són post-obligatoris i... simplement tenen unes
podia seguir el ritme d'un SMX i finalment el varem aconsellar canvi de CF
El curs passat en varem tenir un a SMX i... en aquest cas, l'alumne no
per aquest curs, cosa que ha fet. Abans, però, els serveis psicopedagògics
del centre on estava cursant l'ESO es varen posar en contacte i ens varen
informar i varem explicar-los que era molt difícil que pogués seguir SMX
però el noi i la família ho volien provar i després de provar-ho, han vist
la crua realitat.
totalment adaptada en la que mostrava un petit interès per la informàtica
El nostre alumne tenia una deficiència d'atenció i havia fet una ESO
i, per això, cap a SMX... És perfectament comprensible que les famílies ho
intentin tot i crec que el màxim que podem fer és acollir-lo, intentar
ajudar-lo en tot i... Però segons tinc entès, el títol que donem és el
mateix per a tothom i si un no té les capacitats... doncs no podem donar-li
el títol. Segons quines NEE tingui, pot arribar a saber tot el que cal
saber per a ser un bon professional, però hi ha ocasions (malauradament
moltes) en el que això no és possible.
Un apunt: Afegint a 'saber' també hi podria anar 'poder'. Ens podríem
trobar amb tasques de procediment que alguna persona amb NEE podria arribar
a no poder fer a causa d'alguna limitació.
tornem a trobar,
Si aconseguiu informació serà molt ben rebuda per si algun dia ens hi
NEE... no és el mateix i na dislèxia que un TDA... I si parlem de
Isidre Guixà
El 15/09/2015 a les 13:09, Juan Carlos Pérez ha escrit:
Hola,
No crec que hi hagi res al respecte... tot això depèn molt de la
discapacitats físiques...
recursos. Igual us poden enviar algú per ajudar a fer l'adaptació o ja
Jo parlaria amb Ensenyament. Ells són els que han de proporcionar els
tenen adaptacions fetes.
escribió:
En qualsevol cas, cada alumne (amb la mateixa "malaltia") és un món...
Sento no poder-te ajudar.
Joan Carles
El 15/09/2015 12:43, "NEUS BUDESCA HERNANDO" <nbudesca@xxxxxxxx>
algú s'ha trobat?
Bones, company@s!!
Aquest any tenim alumnes amb NEE i necessitem adaptar el currículum,
sobre programació, criteris d'avaluació, etc..
Em podríeu facilitar algun tipus d'informació de com ho hem de fer,
Molt agraïda.
Gràcies.
------------------------
Neus Budesca Hernando
Dept. Informàtica.
Institut Ernest LLuch (Cunit)
nbudesca@xxxxxxxx
------------------------
Attachment:
2014-2015 ANNEX PROGRAMACIONS ALUMNES AMB NEE CFGM - AL01.odt
Description: application/vnd.oasis.opendocument.text
Attachment:
2014-2015 ANNEX PROGRAMACIONS ALUMNES AMB NEE CFGM - AL02.odt
Description: application/vnd.oasis.opendocument.text
