Moltes Gràcies, per les vostres aportacions. M'ha orientat una mica.
Neus.
*------------------------Neus Budesca Hernando*
Dept. Informàtica.
Institut Ernest LLuch (Cunit)
nbudesca@xxxxxxxx
*------------------------*
El dia 15 de setembre de 2015, 20:02, xarxes LAN <xarxes.ct@xxxxxxxxx> ha
escrit:
Hola,
Al meu centre tenim alumnes amb NEE, i cada cas és un món. Vàrem
consultar-ho.
A finals del curs passat vàrem fer una *PI* (Programa Individualitzat) a
un alumne amb Asperguer. Aquest alumne no tindrà el títol, tindrà un
certificat de cada UF que ha aprovat.
Quan la normativa diu: *Modificacions curriculars que puguin garantir
l'assoliment de la competència general del cicle formatiu i conduir, una
vegada superat el cicle, a l'obtenció del títol de tècnic o tècnic
superior, *
És per alumnes amb capacitat per treure el títol però que tenen alguna
cosa que impedeix fer alguna RA com la realitzaria la resta del grup classe.
Per exemple:
*un alumne sord*, les modificacions poden ser en la forma de fer els
exàmens, cal que siguin més visuals, moltes imatges, més temps per fer un
examen escrit, les activitats programades no poden ser vídeos.
*Un alumne amb dificultats a les mans*, aquest no pot muntar i desmuntar
l'ordinador, però pot fer-ho amb un simulador o un examen oral, aquest cas
te sentit si l'alumne te capacitats per fer DAM o DAW, ja que hi ha
ordinadors adaptats ...
Els alumnes que venen d'ESO adaptada, acaben abandonant. El problema és
que no hi ha sortides per aquests nois i noies, i com que jugar a
l'ordinador agrada, dons els recomanen SMX, però per experiència us dic
que els assessors no s'han mirat el currículum, quan els hi ensenyes
"flipen".
Salutacions
Anna Castelló
Institut Carles Vallbona
El dia 15 de setembre de 2015, 13:33, JORGE FERNANDEZ PEREZ <
jfern273@xxxxxxxx> ha escrit:
Hola Neus
L'any passat vaig tenir un alumne amb una minusvàlida del 34%. La mare ja
es va informar a Ensenyament i li van dir que a Cicles no es fan
adaptacions curriculars.
Com a tutor li vaig proposar repetir dues vegades els mateixos mòduls, és
a dir, com desdoblem els grups, que fes Muntatge i Ofimàtica del grup A i
del B a la vegada i si volia li donaríem exercicis de reforç.
A la mare li va semblar molt be, però el noi no volia ser diferent a la
resta i va voler provar fer tot a la vegada. Al Febrer es va donar de baixa
perquè no podia amb tot.
Si Ensenyament no li posa una ajuda externa, nosaltres com a profes de
Cicles no podem fer res més.
I com diu altre company, tot depèn del tipus de NEE: també vaig tenir un
noi amb Asperger i cap problema, només has de saber què no entén els dobles
sentits de les coses i poc més (com Sheldon Cooper).
Salutacions
Jordi Fernández
IES Torre Roja (Viladecans)
El 15/09/2015 12:43, "NEUS BUDESCA HERNANDO" <nbudesca@xxxxxxxx>
escribió:
algú s'ha trobat?
Bones, company@s!!
Aquest any tenim alumnes amb NEE i necessitem adaptar el currículum,
sobre programació, criteris d'avaluació, etc..
Em podríeu facilitar algun tipus d'informació de com ho hem de fer,
Molt agraïda.
Gràcies.
------------------------
Neus Budesca Hernando
Dept. Informàtica.
Institut Ernest LLuch (Cunit)
nbudesca@xxxxxxxx
------------------------
