[cfinformatica-grup] Re: Curs de MongoDB
- From: Carmen Noguera Llabrés <cnoguerall@xxxxxxxxx>
- To: "cfinformatica-grup@xxxxxxxxxxxxx" <cfinformatica-grup@xxxxxxxxxxxxx>
- Date: Fri, 22 Nov 2013 06:48:10 +0100
Moltes gràcies q2dg2b. M'anirà molt bé per començar.
No sé si la pregunta ha d'anar aqui o un altre lloc.
Torno a fer la pregunta:
Com crear una app multiplataforma. La idea és que un joc de preguntes i
respostes.
Gràcies. Salutacions.
El viernes, 22 de noviembre de 2013, q2dg2b . escribió:
> Ei, moltes gràcies, Isabel...força interessant!! Gràcies!
>
> Carmen, la teva pregunta és massa genèrica...¿quin nivell de les dues
> plataformes tens?
> Pots provar amb això per començar...http://appinventor.mit.edu (per
> Android)
>
>
>
> El dia 21 de novembre de 2013 17.38, ... isabel ... <
> isabel.miralves@xxxxxxxxx <javascript:_e({}, 'cvml',
> 'isabel.miralves@xxxxxxxxx');>> ha escrit:
>
> Hola a tots
>
> el Toni me pedía los apuntes del curso de Barcelona Activa de NoSQL, aquí
> os lo adjunto.
>
> Salud
>
>
>
> 2013/11/15 Carles Balbastre <cbalbastre@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx>
>
> Això és off-topic però vaig trobar que era una imatge ben interessant.
>
> Vaig llegir en algun lloc que l'ensenyament no és una feina industrial on
> totes les peces es fan iguals i els controls de qualitat descarten les
> peces "defectuoses". L'ensenyament, deia, és una feina agrícola on llaures,
> sembres, regues i esporgues i cuides cada arbret, tots diferents, i esperes
> que la tronada no ho malmeti.
>
> No és aquesta la visió de les estructures de poder.
>
> --
> Carles Balbastre
> "All statements are equally true".- Jim Leonard
> Res és real... a menys que es declari enter.-
>
>
> 2013/11/14 Pau Avellan <pauavellan@xxxxxxxxx>
>
> Estic totalment d'acord, i també crec que s'estan produint,o millor dit
> estan produint canvis a la societat.El que es preten al meu parer és seguir
> amb l'educació publica que podem trobar en països com EEUU. On la
> burocràcia és el més important.Per exemple es molt més important que a cada
> hora- classe fages un document explicant si han assolit els coneiximents,o
> com relaciones la teva assignatura amb la resta d'assignatures,...tot ha
> d'estar justificat, no importa que siga més didactic o menys.Cal un paper
> que ho diga sinò no hi ha didactica.
>
> A primeres sembla molt bonic.El que passa es que les classes deixen de ser
> dinàmiques,no hi ha espai per a la creativitat, no es poden fer correccions
> sobre la marxa,... està tot tan i tan ben definit que no es pot maniobrar.
>
> En realitat el que busquen els governs és controlar l'educació.I que això
> no es trobe en mans de professionals, que son els qui ho entenen, sinò en
> mans d'interessos partidistes.
>
> L'educació tal i com la coneixem, universal i gratuïtta aparegué en
> l'epoca industrial.No estem en una cadena de muntatge de Ford, tractem en
> persones,no en productes.Cada dia va deixant de ser menys gratuïta i
> universal, els empresaris que presionaren als governs fa 200anys perque
> fora així, on estan? No volen persones productives?
>
> Limitar-se al que diu el curriculum és tancar els ulls a la
> realitat,abstraure's i deixar de valorar multitud de variables que s'han de
> tenir en compte.
>
> Si ser legal és això, jo vull ser ilegal tal i com diu Carles
>
> PD:No és una crítica a ningú és una reflexió.Està molt be el fil en quant
> a intercanvi de coneiximents
> El dia 14/11/2013 21:28, "Toni Soler" <tsoler22@xxxxxxxx> va escriure:
>
> Totalment d'acord amb el Carles. Crec que ho ha resumit perfectament. Si
> ho llegís Wert, li agafaria un curt circuit i això està bé :-)
>
> Isabel, tens material del curs que puguis compartir?
>
>
>
>
>
>
> El dia 14 de novembre de 2013 19.57, Carles Balbastre <
> cbalbastre@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx> ha escrit:
>
> Soc del mateix parer de que un curriculum "congelat" no serveix per a res,
> i menys en informàtica. Ja va passar amb el curriculum de la FP2 del 1977
> que va durar 20 anys, va passar amb el curriculum de la LOGSE que va durar
> quasi 20 anys més i en ambdós casos el que fèiem al final tenia poc a veure
> amb el curriculum oficial. Era el nostre deure com a professors envers els
> alumnes encara que òbviament érem il·legals; m'hauria fet gràcia que algú
> m'ho hagués r
>
>
>
Other related posts:
