Oui mais comme tu dits, justement ces techniques impliquent une, nouvelle pensée et de nouveaux modes de travail.
Il semble difficile de faire valoir que ces pratiques sont plus qu'un rassemblement d'équipements, mais qu'elles impliquent une nouvelle pensée, de nouveaux modes de travail et de nouvelles "formes". Et donc, que dans le cadre d'une école, cela passe aussi, et surtout, par une réflexion et une organisation pédagogiques nouvelles.
Egalement, ces pratiques sont souvent perçues par ces mêmes personnes comme "à part". Le nombre de fois où j'ai entendu un membre de jury déclarer "je n'y connais rien aux ordinateurs" et refuser de regarder de plus près un travail d'étudiant... et ceci en situation de diplôme ! Quel scandale.
A-t-on besoin de s'y connaitre en chimie pour juger de la peinture ? Et en géologie pour la sculpture sur pierre ?