[soporte.digete] Re: FW: Cambiar el nombre de "Actividad" por otro nombre en Sugar
- From: Hernan Pachas <hernan.pachas@xxxxxxxxx>
- To: soporte.digete@xxxxxxxxxxxxx
- Date: Sat, 31 Dec 2011 11:18:10 -0500
copio el mail de especialistas en temas educativos.
Sé que en la parte técnica, es un lío cambiar un nombre , pero creo
que vale la pena hacer un alto y re-definir los nombres
correspondientes y llamar a cada cosa por su nombre real.
Respecto a la cantidad de información que existe sobre los programas
hechos en sugarlabs.org, (manuales), también es cierto, que un comando
se puede cambiar todos los nombres existentes en cualquier documento.
Escuchemos a los maestros, educadores, actualmente se ha lanzado la
pregunta sobre el cambio de nombre, existe ambas posiciones a los que
no les gusta la idea de cambiar el nombre y a quienes si, ambos están
colocando sus puntos de vista y apreciaciones sustentables.
Veamos este tema como un tema educativo y no técnico. Nuestro cliente
es el maestro y el alumno y ellos tienen que decirnos que es lo que
realmente necesitan.. es momento de poder hacer un cambio positivo..
A continuación el correo de un especialista pedagógico.
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BUEN DÍA
A TODOS Y TODAS.
Comparto la inquietud y preocupación de los colegas que participaron
sobre el concepto de ACTIVIDAD, nuestro aporte es que debe considerar
un término que sea pertinente y coherente en la acción educativa.
Los maestros en la actualidad entienden la ACTIVIDAD, como un
conjunto de acciones a realizar en un proceso de aprendizaje.
Razón a ello la gran mayoría de profesores no mencionan ACTIVIDADES,
a la ACTIVIDADES llamados hasta el momento, ellos utilizan el término
de PROGRAMAS y no actividades.
Sin embargo la preocupación es si:
ACTIVIDAD debe ser RECURSO, entonces
LA OLPC - XO ¿Cómo debería de considerarse? ¿MATERIAL, RECURSO, MEDIO…….?
Considero que se debe realizar un profundo análisis y poder utilizar
adecuadamente dichos conceptos en el ámbito educativo, para ello
debemos crear un HILO o FORO de debate, para realizar las
justificaciones de cada CONCEPTO O CATEGORÍA a utilizar adecuadamente
en campo educativo.
Compartimos algunos aportes sobre dichos términos.
1. RECURSO.
(Del lat. recursus).
1. m. Acción y efecto de recurrir.
2. m. Medio de cualquier clase que, en caso de necesidad, sirve para
conseguir lo que se pretende.
3. m. Vuelta o retorno de algo al lugar de donde salió.
4. m. Memorial, solicitud, petición por escrito.
5. m. Der. En un juicio o en otro procedimiento, acción que concede la
ley al interesado para reclamar contra las resoluciones, ora ante la
autoridad que las dictó, ora ante alguna otra.
6. m. pl. Bienes, medios de subsistencia.
7. m. pl. Conjunto de elementos disponibles para resolver una
necesidad o llevar a cabo una empresa. Recursos naturales,
hidráulicos, forestales, económicos, humanos
8. m. pl. Expedientes, arbitrios para salir airoso de una empresa.
¿Qué es un Recurso Didáctico?
Comenzaremos con una definición sencilla de recurso didáctico. Un
recurso didáctico es cualquier material que se ha elaborado con la
intención de facilitar al docente su función y a su vez la del alumno.
No olvidemos que los recursos didácticos deben utilizarse en un
contexto educativo.
¿Qué Funciones desarrollan los recursos didácticos?
A continuación lo resumiremos en seis funciones:
1. Los recursos didácticos proporcionan información al alumno.
2. Son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar
la información que queremos transmitir. De esta manera ofrecemos
nuevos conocimientos al alumno.
3. Nos ayudan a ejercitar las habilidades y también a desarrollarlas.
4. Los recursos didácticos despiertan la motivación, la impulsan y
crean un interés hacia el contenido del mismo.
5. Evaluación. Los recursos didáctico nos permiten evaluar los
conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente
suelen contener una serie de cuestiones sobre las que queremos que el
alumno reflexione.
6. Nos proporcionan un entorno para la expresión del alumno. Como por
ejemplo, rellenar una ficha mediante una conversación en la que alumno
y docente interactúan
2. ACTIVIDAD:
(Del lat. activĭtas, -ātis).
1. f. Facultad de obrar.
2. f. Diligencia, eficacia.
3. f. Prontitud en el obrar.
4. f. Conjunto de operaciones o tareas propias de una persona o
entidad. U. m. en pl.
5. f. Fís. En una cantidad dada de una sustancia radiactiva, número de
átomos que se desintegran por unidad de tiempo.
LAS ACTIVIDADES, son elementos que te piden que hagas algún trabajo
basado en los recursos que has utilizado.
Aunque más adelante veremos en profundidad los diferentes elementos
que se pueden usar en Moodle, podemos comentar que algunos recursos
son:
Páginas de texto plano, Fragmentos HTML, Archivos cargados en el
servidor, Enlaces Web, Páginas Web
3. MATERIAL.-
(Del lat. materiālis).
1. adj. Perteneciente o relativo a la materia.
2. adj. Opuesto a lo espiritual.
3. adj. Opuesto a la forma. Esta alhaja es de poco valor material.
4. adj. Grosero, sin ingenio ni agudeza.
5. m. Elemento que entra como ingrediente en algunos compuestos.
6. m. Cuero curtido.
7. m. Cada una de las materias que se necesitan para una obra, o el
conjunto de ellas. U. m. en pl.
8. m. Documentación que sirve de base para un trabajo intelectual.
9. m. Conjunto de máquinas, herramientas u objetos de cualquier clase,
necesario para el desempeño de un servicio o el ejercicio de una
profesión. Material de guerra, de incendios, de oficina, de una
fábrica.
¿QUÉ ES MATERIAL EDUCATIVO?
Se considera material educativo a todos los medios y recursos que
facilitan el proceso de enseñanza y la construcción de los
aprendizajes, por que estimulan la función de los sentidos y activan
las experiencias y aprendizajes previos, para acceder más fácilmente a
la información, al desarrollo de habilidades, destrezas y a la
formación de actitudes y valores.
Según Gimeno y Loyza, los materiales constituyen elementos concretos,
físicos, que portan los mensajes educativos, a través de uno o más
canales de comunicación, y se utilizan en distintos momentos o fases
del proceso de enseñanza – aprendizaje. Estas fases en el acto de
aprender son, según Gagñé (1975) las siguientes: Motivación,
aprehensión, adquisición, recuerdo, generalización, realización o
desempeño y retroalimentación.
¿Qué es el material didáctico de educación?
Cuando hablamos de MATERIAL DIDÁCTICO DE EDUCACIÓN, nos estamos
refiriendo al material claro, comprensible, pedagógico, de educación.
Es decir, a un buen material de educación. Por lo tanto, si sabemos
que el material didáctico de educación, es bueno, hay que decir
entonces, que es importantísimo que en los colegios e universidades
los distintos profesores que imparten las materias, le entreguen o
faciliten a sus alumnos, este tipo de material. El material didáctico
de educación, es básico para que todos los alumnos, ya sean niños o
jóvenes, entiendan con claridad lo que se les está pasando. O sea, es
indispensable, que a parte de lo que el profesor diga en clases, éste,
entregue un buen material para que sus alumnos complementen lo visto
en clases. La mejor forma de aprender, después de practicando algo, es
decir, de estar en la práctica misma, es a través de buenos textos, de
documentos claros, simples, fáciles de entender e ininteligibles. Es
decir, a través de un material didáctico de educación. Ahora bien,
sabemos, que hoy en día no todos los materiales que se entregan a los
alumnos son didácticos, y es más, muchas veces, son materiales que hay
que leerlos y releerlos varias veces, ya que la idea no está muy clara
y los conceptos no tan bien definidos. Esto pasa muchas veces y es
producto de que no hay un plan que regule o que especifique qué
materiales son buenos y qué materiales no lo son. Debiera hacerse una
especia de investigación, que estudie los materiales que van a ser
leídos por los alumnos y a partir de esta investigación, hecha por
especialistas claro, determinar cuáles son los materiales didácticos
de educación y cuáles no.
4. MEDIO.-
medio, dia.
(Del lat. medĭus).
1. adj. Igual a la mitad de algo. Medio metro
2. adj. Que está entre dos extremos, en el centro de algo o entre dos cosas.
3. adj. Que está intermedio en lugar o tiempo.
4. adj. Que corresponde a los caracteres o condiciones más generales
de un grupo social, pueblo, época, etc. El español medio El hombre
medio de nuestro
¿QUÉ ES UN MEDIO?
La literatura sobre comunicación y educación, según lo precisa Renato
May, define a los medios como canales a través de los cuales se
comunican mensajes. Estos pueden ser: El medio visual (utilizado en
transparencias, artículos periodísticos, papelógrafos, fichas de
trabajo, u otros materiales impresos), el medio auditivo sonoro (como
el medio radial, la palabra hablada, etc.), el medio audiovisual
(ejemplo la televisión o la computadora).
APROVECHO PARA DESEAR A TODA LA FAMILIA DIGETE
! UN FELIZ AÑO NUEVO ! Y QUE EL 2012 SEA DE EXITOS ..
Saludos...
ƒredy @nccasi C
964529502/ *110630
CIDE "Educación en Acción"
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El día 31 de diciembre de 2011 07:10, Fredy Humberto
<fredyeva_1@xxxxxxxxxxx> escribió:
> Hola Hernán, a mi parecer se debería de llamar APLICACION, debido a que
> "Recurso" viene siendo utilizado de una manera global, por ejemplo podemos
> llamar como recursos al internet, pag. web, blog, pizarrras digitales,
> incluso la misma Laptop XO, etc..ya que; Recurso Educativo: es cualquier
> material que, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el
> desarrollo de las actividades formativas; pero si queremos puntualizar en
> las actividades que vendran en la nueva versión "SugarPerú v.9.0", podríamos
> llamarlos tecnicamente: Aplicación.
>
> Con las APLICACIONES "ESCRIBIR" y "GRABAR", DESARROLLAN LAS SIGUIENTES
> ACTIVIDADES: UNA DESCRIPCION SOBRE LA NAVIDAD, DONDE DEBES INSERTAR UNA
> FOTO DEL NACIMIENTO DEL NIÑO JESUS, QUE PREPARASTE EN CASA, Y LUEGO LO
> COMPARTES CON TUS COMPAÑEROS PARA QUE DEN SU OPINION SOBRE TU TRABAJO.
>
>
>
> Fredy Humberto Montoya Torrejón
> DAT - MED
> DAIP-I.E. Nº 159 "Glorioso 10 de Octubre"
> Mov. 988 271337
> RPM. # 055303
> DIGETE
>
>
>
> ________________________________
> From: anyelabejarano@xxxxxxxxxxx
> To: soporte.digete@xxxxxxxxxxxxx
> Subject: [soporte.digete] FW: Cambiar el nombre de "Actividad" por otro
> nombre en Sugar
> Date: Fri, 30 Dec 2011 06:23:05 -0500
>
> HOLA HERNAN ME PARECE QUE DEBERIA SER: "RECURSO", POR EJEMPLO, TE EXPLICO
> CON EL RECURSO: "ESCRIBIR", "GRABAR", DESARROLLA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
> UNA DESCRIPCION SOBRE LA NAVIDAD, DONDE DEBES INSERTAR UNA FOTO
> DEL NACIMIENTO DEL NIÑO JESUS QUE PREPARASTE EN CASA Y LUEGO LO COMPARTES
> CON TUS COMPAÑEROS PARA QUE DEN SU OPINION SOBRE TU TRABAJO.
>
> SALUDOS A TODOS AMIGOS DESDE AREQUIPA PASEN UNA FELIZ NAVIDAD Y UN PROSPERO
> AÑO NUEVO, QUE TODOS SUS BUENOS DESEOS SE CUMPLAN.
>
> ANYELA BEJARANO
>
> ________________________________
>
>> From: hernan.pachas@xxxxxxxxx
>> Date: Thu, 29 Dec 2011 16:50:55 -0500
>> Subject: [soporte.digete] Cambiar el nombre de "Actividad" por otro nombre
>> en Sugar
>> To: soporte.digete@xxxxxxxxxxxxx; mamendozaf@xxxxxxxxx
>>
>> Estimados Amigos.
>>
>> Nuestros amigos pedagogos nos han hablado desde hace algún tiempo
>> atrás , sobre la confusión que trae la denominación "Actividad" del
>> entorno Sugar (laptop primaria) y la palabra "Actividad" como las
>> propias actividades que realiza el docente para preparar su clase.
>>
>> En este sentido, queremos cambiar (de darse el caso) en la siguiente
>> versión de sugar a la cuál denominaremos "SugarPerú v.9.0" la
>> denominación "Actividad" del entorno Sugar, por otra que vaya más
>> acorde con lo que hace el Software Educativo para el nivel primario,
>> es por ello que hemos creído conveniente liberar algunas preguntas
>> para que ustedes puedan contestar, así como también que ustedes puedan
>> sugerir el mejor cambio de nombre de "Actividad" por "ABCDE"
>>
>> La presente encuesta, la puedan responder en:
>>
>> https://sites.google.com/site/nuestrocrt/
>>
>> Exitos en el año 2012
>>
>> Saludos,
>>
>> ---hernán
>> Para dejar de recibir mensajes ingresa a
>> https://sites.google.com/site/nuestrocrt/home/soportedigete
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