[SMCC] Dua tre nao tro thanh "than dong"?

Di tìm th?n d?ng - Bài 2: D?a tr? nào tr? thành "th?n d?ng"?


Nhi?u ph? huynh dã k? v?ng quá m?c vào con, cháu c?a mình. Có nh?ng bà m? lo 
l?ng s? con mình không "thi d?u", nóng ru?t h?i thúc tr? nói, th?m chí... tr?
l?i thay khi chúng tôi d?t câu h?i.

"D?c ch?, dì cho k?o"!

T?i TP D?ng H?i (Qu?ng Bình) chúng tôi tìm g?p bé Ph?m Tu?ng Dang Thành (sinh 
ngày 1.6.2004). Sau m?t h?i loay hoay tìm nhà, chúng tôi dã  d?n du?c khu
t?p th? noi bé Thành dang s?ng cùng m? v?i dì. Lúc này dã 19 gi?, nghe tin "CLB 
suu t?p th?n d?ng" d?n, ch? Nguy?t - m? bé Thành ra tru?c c?ng dón chúng
tôi v?i tâm tr?ng m?ng r? háo h?c, hy v?ng con mình s? là "th?n d?ng" sau khi 
ki?m tra. Ch? Nguy?t cho bi?t cháu bi?t nói khá ch?m (24 tháng) và khi bi?t
nói cung là lúc bi?t d?c.

Bé ít choi v?i tr? con và khá thân v?i dì. M? d?u bu?i ki?m tra, ti?n si (TS) 
Hu?nh Van Son ch? cho bé d?c m?t s? ch? trên t? báo, bé l?c d?u b?o: "Con
không bi?t", dì bé d? dành: "D?c cho ngoan dì cho k?o", bé v?n không ch?u d?c. 
M?t ch? hàng xóm d? cây k?o tru?c m?t bé và b?o s? cho n?u bé d?c, ngay
l?p t?c bé Thành d?c nguyên m?t dòng trên t? báo. TS Son l?i cho bé nh?ng bài 
t?p ki?m tra thì bé l?c d?u lia l?a v?i di?p khúc: "Con ? bi?t". M? bé d?
dành: "Con ngoan, d?c di m? s? mua bánh sinh nh?t cho". Lúc này bé l?i ti?p t?c 
d?c m?t hàng ch? n?a. Sau dó bé nh?t quy?t không d?c n?a khi?n nhi?u ngu?i
d?ng xem khá th?t v?ng. M? bé thì ra s?c gi?i thích: "M?i ngày ch? c?n cho m?t 
viên k?o là cháu d?c vanh vách, ch?c hôm nay dông ngu?i nên m?c c?". Nh?ng
ngu?i hàng xóm cung chen vào: "M?i l?n kêu h?n d?c là h?n d?c li?n, h?n d?c hay 
l?m". D? ch?c an, TS Son d? ngh? s? ki?m tra bé vào lúc khác.

Sáng hôm sau, chúng tôi quay l?i, lúc này bé có v? bình tinh hon nhung v?n b?t 
h?p tác. Dù có kinh nghi?m "d?" tr? con nhung TS Son cung m?t kho?ng 20 phút
d? thuy?t ph?c bé ng?i im và b?t d?u l?i bài ki?m tra. Ch? Nguy?t d?ng k? bên 
liên t?c d?ng viên: "Con d?c di, con c?a m? gi?i nè, m? mua k?o cho Thành
nha...!". Và bé dã hoàn thành t?t c? 4 bài t?p v?i th?i gian g?n 40 phút.

T?i TP Hu?, ch? Trâm m? bé Phan T?i Minh Trí (3 tu?i) cho bi?t, Trí có trí nh? 
t?t, t? bi?t d?c mà không c?n s? hu?ng d?n c?a ngu?i khác. Cha m? bé không
dám thông báo cho m?i ngu?i bi?t vì s? không t?t cho con mình. V?i suy nghi d? 
cho bé phát tri?n t? nhiên, m? bé Trí thu?ng mua cho con mình b? d? choi
x?p ch?, các con thú, nh?ng b?c tranh nhi?u màu s?c và bé t? choi m?t mình. Bé 
Trí hi?n s? h?u m?t "s? thú", nh?ng chi?c xe, dãy nhà..., du?c t? do sáng
t?o choi theo ý thích c?a mình.

Trong ph?n nh?n xét c?a mình, TS Son ghi bé th? hi?n khá rõ kh? nang nghe - 
hi?u nh?ng yêu c?u c?a ngu?i khác; ch? d?ng v?i nh?ng yêu c?u khi th?c hi?n
nh?ng trò choi - bài t?p... Bé t? ra thích d?c nh?ng tài li?u khác nhau không 
phân bi?t ng?n hay dài, có hình ?nh tr?c quan hay không. Phát âm c?a cháu
khá t?t, r?t ít nói sai ng? pháp. Cháu nh?n d?ng ch? cái d?t yêu c?u ? nh?ng 
góc nhìn khác nhau khi làm quen v?i hình d?ng m?u ch? cái in hoa. Nhung khi
ti?p c?n v?i ch? thu?ng, cháu g?p m?t s? khó khan nh?t d?nh d?c bi?t v?i nh?ng 
ch? cái không ph? bi?n trong môi tru?ng ch? mà cháu du?c ti?p c?n. TS Son
tu v?n thêm: C?n chú ý ch?n l?c th?t nhi?u trò choi cho cháu khám phá và nh?n 
bi?t d? kích thích tính tích c?c và ch? d?ng c?a cháu nhi?u hon n?a.

Ai là "th?n d?ng"?

H?u h?t ph? huynh nh?ng d?a tr? "d?c bi?t" d?u nói r?ng dang r?t lúng túng 
không bi?t d?y d? nhu th? nào d? t?t cho con mình. TS Son cho bi?t: "Trong s?
nh?ng tr? dã ph?ng v?n, tôi nh?n th?y có nh?ng bé có kh? nang s?m và ch?u s? 
tác d?ng t? ngu?i l?n nên nang khi?u b?m sinh dó du?c phát tri?n m?nh m? hon,
tích c?c hon. Nh?ng y?u t? truy?n hình, truy?n thông, pa-nô, áp-phích là nh?ng 
phuong ti?n d? tr? tr?i nghi?m kh? nang c?a mình, gián ti?p làm cho kh?
nang tr? b?c l? s?m". Ông cho bi?t thêm, v?n có m?t s? tr? ch?u tác d?ng, ?nh 
hu?ng quá nhi?u t? b? m?, ngu?i l?n. Vi?c dó cung không ph?i là phuong pháp
t?t d? giúp bé thành th?n d?ng. "Trong tru?ng h?p này chúng tôi có l?i khuyên 
là các b?c cha m? d?ng nên nóng v?i, can thi?p quá sâu vào quá trình phát
tri?n c?a tr?", TS Son nói.

K?t thúc hành trình tìm th?n d?ng, trong s? 6 bé ki?m tra, có 3 du?c CLB này 
c?p gi?y ch?ng nh?n là "th?n d?ng" v? ngôn ng? (D?ng Van Th?y, H? Th? Minh
H?u, Phan T?i Minh Trí), 1 bé dang trong quá trình hình thành nang khi?u, c?n 
theo dõi thêm (Cao Van Nghia) và 2 bé th?t s? chua d?t (Nguy?n Xuân Tâm,
Ph?m Tu?ng Dang Thành). TS Son cho bi?t: "Trong quá trình di thu th?p t? B?c 
chí Nam chúng tôi v?n chua phát hi?n ra tru?ng h?p nào có nang khi?u v? tu
duy logic v? toán h?c hay sáng t?o". Ph?n l?n các ph? huynh ? vùng sâu, vùng xa 
th?y con mình có nang khi?u thì nghi là "th?n d?ng", h? chua ý th?c du?c
n?u tr? có nang khi?u th?t s? v? m?t linh v?c nào dó thì c?n ph?i có d?nh hu?ng 
trong vi?c cham sóc, giáo d?c d? tr? có di?u ki?n phát huy thêm.

TS Son nói: "M?i l?n g?p tr? tôi th?y r?t h?i h?p, hy v?ng bé th?t s? là tr? 
nang khi?u s?m và mong ch? r?t nhi?u vào s? n? l?c c?a tr?. Khi b?t g?p m?t
tr? có nang khi?u n?i tr?i thì tôi th?t s? sung su?ng và có m?t chút t? hào vì 
t? dây câu l?c b? s? có thêm thành viên m?i. Riêng tôi thì có thêm m?t khách
th? nghiên c?u r?t ?n tu?ng, thú v?. Ngoài ra, tôi cung mu?n bi?t các bài t?p 
chúng tôi so?n ra tr? có làm h?t hay không, làm dúng v?i t? l? bao nhiêu
ph?n tram. Cung có lúc "s?" tr? s? vu?t qua bài test 100% nhung t?i gi? phút 
này công c? do c?a chúng tôi th?t là "hi?u nghi?m", chua có tr? nào d?t 100%".

T.L

Other related posts: