[SMCC] Bi Hai Chuyen Lam Bai Tap Ho Con

Bi hài chuy?n làm bài t?p h? con


Di h?c v?, bé Khánh khóc m?u an v? m?: "Hu hu, con b? di?m kém môn toán vì m? 
gi?i sai". Bài t?p này, ch? dã ph?i th?c d?n 12 gi? dêm, c?u vi?n m?y ngu?i
b?n m?i gi?i du?c.

Bé Khánh (Van Quán, Hà Dông) dang h?c l?p 3. M?t hôm g?p bài toán cô cho hoi 
khó, Khánh ph?i h?i m?. Nhìn qua d? bài th?y có v? don gi?n, ch? Vân b?o: "Thôi
d? m? làm cho, r?i s? hu?ng d?n sau".

Ng?i nghi m?t lúc, Vân toát m? hôi h?t. Bài toán v? hai cái vòi nu?c có t?c d? 
khác nhau cùng ch?y vào m?t b? nghe thì don gi?n và quen thu?c (vì h?i bé
ch? cung dã ph?i làm r?i) nhung ch? loay hoay mãi không nh? ra ph?i gi?i nhu 
th? nào. Nhìn sang con, th?y bé càng lúc càng t? ra thi?u tin tu?ng, Vân s?
m?t uy nên dành b?o con c? di ng?, khi nào xong vi?c m? s? làm.

B?n có làm bài t?p thay con?

 

Không bao gi?

 

Hi?m khi

 

Th?nh tho?ng

 

Thu?ng xuyên nhu v?y

Bi?u quy?t
K?t qu?

Dêm, Vân v?t l?n mãi v?i bài toán không nghi ra cách gi?i, dành lên m?ng chat 
v?i b?n, h?i 3-4 ngu?i m?i tìm du?c m?t ngu?i hoi nh? v? toán. Anh b?n này
m?t 5 phút d? làm, và 15 phút d? gi?ng gi?i cho ngu?i m? qua di?n tho?i. Quá 
n?a dêm, ch? Vân yên tâm ghi l?i. Hôm sau, bé Khánh xem bài làm giãy n?y,
qu? quy?t m? làm sai r?i vì cô giáo không gi?i nhu th? bao gi?. Ch? càng gi?ng, 
bé càng không hi?u, nhung r?i cung dành chép vào v? cho k?p, d? r?i sau
dó nh?n di?m kém vì cô giáo kh?ng d?nh không ph?i Khánh t? làm. Nguyên do là 
bài toán du?c gi?i b?ng phuong trình d?i s?, trong khi tr? ch? m?i h?c s?
h?c.

Còn Thu, 27 tu?i, nhân viên m?t công ty PR ? Hà N?i, th?nh tho?ng ph?i mang 
toán lên co quan nh? d?ng nghi?p cùng gi?i: "C?a th?ng cháu d?y, bà ch? c? dêm
khuya g?i di?n lôi mình t? trên giu?ng xu?ng, b?o em còn tr? c? làm giúp cháu 
ch? anh ch? bó tay r?i". Ch? gái Thu h?i bé h?c khá, nhung khi hu?ng d?n
con h?c l?i th?y khó di?n d?t cho bé hi?u, th? là t?c lu?i "d? m? làm cho 
nhanh". Nhung có nhi?u bài toán ch? không còn nh? cách gi?i phù h?p v?i b?c h?c
c?a con, nên dành mang ra h?i ch?ng.

Anh ch?ng di làm v? mu?n, m?t m?i g?t: "Có bài toán c?p m?t mà cung không gi?i 
du?c à? Th? cung khoe h?i di h?c toàn d?ng hàng top ten". Nhung "ng?m nghía"
bài toán m?t lúc, anh cung ? ngu?i ra vì bi?t r?ng mình cung quên m?t cách gi?i 
theo ki?u s? h?c, dành khuyên v? g?i cho Thu d? nh?.

V? ch?ng anh Th?nh (Thái Hà, D?ng Da, Hà N?i) thì g?p khó khan khi giúp con làm 
bài môn van. Bé Trung h?c các môn d?u khá, riêng van l?i "ì ?ch". Không
mu?n con vì m?t môn mà gi?m k?t qu? h?c t?p, anh Th?nh thu?ng cùng v? làm giúp. 
Cái khó là ? ch? làm th? nào d? con v?n có di?m cao mà cô giáo không nh?n
ra là ngu?i l?n vi?t h?. "Thu?ng tôi làm, m? nó xem l?i d? lu?c b?, thay th? 
nh?ng ch? già d?n quá, hay nh?ng ki?n th?c mà tr? con không th? có du?c. Không
ng? dóng vai tr? nít l?i v?t v? nhu v?y" - Th?nh tâm s?.

Ch? truong không làm bài h? con nhung ch? Trang dã có l?n ph?i b?t d?c di làm 
chuy?n này. D? van c?a bé Son là t? hoa dào, nhung nam v?a r?i hoa dào n?
mu?n nên vào d?p dó, ch? không ki?m dâu ra "v?t m?u" cho con quan sát và t? 
l?i. Là con trai, bé Son không d? ý nhi?u d?n hoa, ký ?c v? hoa dào nh?ng T?t
tru?c và nh?ng tranh ?nh m? tìm h? không d? d? bé làm bài.

Th? là dêm ?y, ch? Trang ng?i vi?t m?t bài van t? hoa dào, sáng hôm sau dua cho 
Son b?o bé c? d?c d? có hình dung. Nhung vì dó là hình dung c?a m? nên r?t
c?c c?u bé g?n nhu chép nguyên xi bài vi?t.

Chuy?n ph? huynh làm bài thay cho con dang h?c ti?u h?c khá ph? bi?n. Ph?n l?n 
trong s? h? không d? kiên trì d? hu?ng d?n tr? t? làm, ho?c thi?u phuong
pháp nên không th? nói cho con hi?u. Trong nhi?u tru?ng h?p, ph? huynh làm v?y 
vì có tâm lý an thua, mu?n con di?m cao d? kh?i thua kém b?n bè.

Theo cô giáo Qu?nh Anh, tru?ng ti?u h?c Phuong Liên (D?ng Da, Hà N?i), vi?c làm 
bài h? con ch?ng nh?ng không giúp tr? h?c khá hon mà còn khi?n tr? b? h?ng
ki?n th?c khi có th? b? qua vi?c tu duy, tìm hi?u cách làm mà v?n có di?m t?t. 
M?t khác, di?u này d?n t?o cho tr? tâm lý ? l?i, và coi tr?ng di?m s? hon
b?n thân vi?c h?c.

Do dó, thay vì làm h?, cha m? nên c? g?ng gi?ng cho con v? phuong pháp d? bé t? 
làm. Nên ch?p nh?n vi?c bé có di?m s? không nhu mong mu?n trong m?t th?i
gian, v?n khuy?n khích d?ng viên vì dó là di?m th?c ch?t c?a bé, và khen ng?i 
khi có ti?n b? dù nh?.

"Vi?c hu?ng d?n con h?c không d?" - cô giáo Qu?nh Anh th?a nh?n, vì cha m? ph?n 
l?n không có k? nang su ph?m, m?t khác chuong trình h?c hi?n nay và h?i
h? còn là h?c sinh dã khác r?t xa. Do dó, mu?n d?y con, b?n thân cha m? cung 
ph?i "h?c l?i" b?ng cách d?c các sách tham kh?o, v?n khá da d?ng cho m?i b?c
h?c.

H?i Hà

Other related posts: