[Linuxtrent] Software libero a scuola
- From: marco cassisa <marco.cassisa@xxxxxxxxx>
- To: linuxtrent@xxxxxxxxxxxxx
- Date: Tue, 03 Mar 2009 00:16:45 +0100
Ciao a tutti.
Sto preparando una mail per avvisare i colleghi del liceo di riva del
passaggio a openoffice.org come software d'ufficio di default e per
giustificare l'operazione.
Sono a chiedere Vs. consigli, suggerimenti ecc.
Di seguito parte della mail:
"L'assistente di laboratorio sta preparando dei DVD contenenti software
libero gratuito da distribuire ai docenti.
Su questo supporto troverete vari software che potrebbero essere utili
per la Vostra attività, ma cito solo OpenOffice in quanto sarà presto
impostato come programma predefinito sui PC dell'Istituto, non solo su
quelli delle classi. I DVD saranno accompagnati da una breve guida.
A1. Openoffice.org
Perché OpenOffice.org anziché il più famoso Microsoft Office è una
scelta che va spiegata e argomentata:
1. OpenOffice è software "libero", non "proprietario"
2. OpenOffice è gratuito
3. OpenOffice fornisce prestazioni comparabili con quelle di
Microsoft Office
- Con OpenOffice è possibile salvare in formato Microsoft Office
(scegliendo dal menu Salva con nome... per ciascun documento oppure
impostando una volta per tutte il formato dal menu Strumenti --> Opzioni
--> Salva)
- OpenOffice apre i documenti .docx del nuovo Microsoft Office,
il vecchio Microsoft Office non lo sa fare (no comment)
Il software è una tecnologia che nasconde un sapere: determinati
algoritmi e processamenti di informazioni.
Scegliere software libero è in primo luogo una scelta etica: il software
proprietario è un "pezzo di sapere conoscenza" che viene negata alla
comunità e gestita appunto da un "proprietario", che può farne quel che
vuole: nasconderla (nessuno può conoscere "come è fatto" Word o Excel,
nemmeno i file .doc sono noti ufficialmente nella loro struttura!),
concederla al prezzo da lui fissato, costringere ad aggiornamenti,
nascondere le funzionalità e i comportamenti dei programmi (siete sicuri
che Word non invii in giro informazioni vostre? come fate a saperlo?
sulla fiducia?).
Cosa sarebbe accaduto se avessero reso privata la tecnologia della ruota
o della calcolatrice? La scuola dovrebbe favorire la conoscenza libera!
Se gli studenti imparano sui nostri banchi, con il nostro aiuto, ad
utilizzare software libero, impareranno a pretenderlo anche in futuro e
a pretendere che in generale tutte le tecnologie siano conosciute e
condivise e non occultate e segregate: così il software come i
medicinali. Dove c'è conoscenza c'è controllo! Dove c'è conoscenza c'è
maggiore possibilità di sviluppo.
E' vero che esistono licenze gratuite/semigratuite concesse nell'ambito
dell'istruzione, potremmo però ricordare che gli studenti prima o poi
non saranno più tali, e comunque che è molto più egualitario utilizzare
software gratuito, senza costringere i nostri utenti ad acquistare o a
copiare illegalmente il software.
E' anche vero che probabilmente nessuno di voi guarderà "dentro"
openoffice, ma chi dice che gli studenti non saranno invogliati a farlo?
E non vi sentite più tranquilli sapendo che chiunque può controllare (e
contribuire a modificare) il codice nel quale sono scritti i programmi
che usate oppure, chessò, che il programma che governa l'ABS della
vostra auto (o quello che userete per votare) non è gestito solo da una
ditta, ma che è offerto alla comunità degli studiosi per lo studio, il
controllo e il miglioramento?
Come dice Stallman: "Il software proprietario [...] respinge la sete di
conoscenza; dice loro [scil. agli studenti]: 'La conoscenza che stai
cercando è un segreto: vietato imparare!' Il software libero incoraggia
tutti ad imparare."
E infine vero che OpenOffice non è Microsoft Office e che voi siete
cresciuti (invecchiati?) con Microsoft Office e che gli siete
affezionati e che non avete tempo e passione per imparare a usare un
altro programma, però: il nuovo Microsoft Office è MOLTO più diverso da
Microsoft Office di quanto lo sia il nuovo OpenOffice.org e potreste
veramente avere difficoltà ad utilizzarlo! Inoltre, essendo professori,
non mi dite che vi spaventa essere flessibili e imparare a utilizzare
qualcosa di nuovo (sennò tutti i discorsi sull'imparare a imparare?)!?!"
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